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文档简介

1、主题4认识生活中的材料课题1关于衣料的学问教学目标：1 知识与技能（1）了解织成衣料的纺织纤维的分类 .（2）了解各种纤维的特点，如何洗涤服装.（3）了解服装的干洗和熨烫（4）了解缩聚反应和聚合反应的区别，能判断简单的高聚物的单体。2. 过程与方法从服装的标签入手，了解织成服装衣料的纺织纤维的种类及其优缺点；通过合成纤 维的化学组成来认识高聚物的合成反应；通过阅读课文了解各种纺织纤维的性能；3. 情感态度与价值观：通过学习使我们认识到穿衣服离不开化学，化学的发展为人们的生活带来了实实在在的好处，从而提高化学的兴趣。教学重，难点：缩聚反应、加聚反应。缩聚反应原理。教学用具：多媒体，教学方法：结合

2、实际生活，运用多媒体教学的方法教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课:由逛商场买衣 服导入新课。思考：选购服装时我们该关 注什么引导学生思考，给出答案指出服装标签的作用-服 装的户口本。提问:你注意到标签上都有 哪些标识吗演示幻灯片:指出标签上 的两项重要内容-服装材 料、服装的洗涤和熨烫方法查看标签，了解服装标签所 提供的有关信息，一人简 述。从生活入手，关注化学、生 活的联系阅读教材第一部分内容，了 解服装材料讲解纺织纤维的分类及 特点，演示幻灯片六大纶化学 组成和用途。详细了解服装材料的有关 知识提出问题1、怎样鉴别棉 织物与毛织物？2、找出聚合反应中加聚反 应与缩聚反应的区别与联 系

3、。3. 辨析：六大纶分别是加聚 反应的产物还是缩聚反应的产物？为什么？4 .衣料为什么要混纺？5.内衣选用什么衣料好？ 外衣选用什么衣料好？6哪种天然纤维织物保暖 性最好？哪种合成纤维织 物保暖性最好？高寒地区 解放军战士冬季穿什么衣 料做成的衣服好？为什 么？7.人造棉、人造丝、人造 毛都可以用黏胶纤维制成， 这三种纤维有什么差别？交流研讨小组交流，给 出答案通过探究活动，使学生掌握 关于服装材料的知识。提出问题:不同的材料性 质不同，如何根据不同材料 选择适宜的洗涤方法？提出问题:1. 如何根据衣料选择洗涤剂？2. 若我们周围没有洗衣店， 怎样除去毛料衣服表面的 油污？3. 服装的熨烫原理是什么？ 影响熨烫效果的因素有哪些？4. 服装在收藏和保护时应 考虑哪些问题？对问题进行讲解阅读课本第二部分内容，了 解相应知识交流研讨小组交流，给 出答案。使学生明确洗涤原理。通过探究活动，使学生掌握 关于服装材料的洗涤和熨 烫的知识。拓展视野1、常见污渍的 洗涤方法观看幻灯片，了解更多知 识。2、洗涤标志说明3、介绍几款干洗机小结:总结本节课的重 点、难点；指出本课题学习 的意义演示幻灯片：如何选购合适 的服装？完成练习题，巩固知识。课堂练习1下列物质不属于合成纤维的是（）A、蚕丝 E、维纶 C、氯纶 D、锦纶2.写列说法错误的是（）A、洗涤棉衣料最好使用弱碱性合成洗

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