让信任取代恐惧解读

1、第56号教室的奇迹为美国最热门的教育畅销书之一，是美国教师雷夫艾斯奎斯著的一本关于教育的书。读了这本书，我的心灵一次次受到震撼,从快乐、鲜艳的封面，到独特的教育理念以及全书用浅显通俗的语言所谈所描绘，我看到了一个将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的教师一一雷夫艾斯奎斯老师。在第56号教室的雷夫艾斯奎斯老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，所以他拥有爱心，有着强烈的责任感。雷夫老师是一个备受56号教室孩子喜欢的老师，他热爱自己的学生，并致力于将56号教室打造成孩子们躲避风雨的温馨港湾和孩子们锻炼、展示自我才华的舞台，那里没有恐惧，没有

2、害怕，有的只是彼此间的信任和相互间的扶持；那里没有解决不了的困难，有的只是努力、坚持和期待。这样的一个教室，这样的一个家园，怎能不让人向往？反思自己的教学，我也要循着雷夫老师的脚印，试着去改变，为了我的学生，也为了我自己。第一、言必信，行必果雷夫老师在开学的第一天就让学生玩“信任”游戏（一个学生往后仰，其他的学生在后面接着），浅显易懂的游戏对我就有很大的促动，只要有一次放手，别人就不会信任你。在班级管理中，我因为许多繁琐的事情中，往往把对学生口头承诺忘得一干二净，对打扫卫生积极的学生本领说好了要奖励学生小星星，因为忙着上课，忘记了兑现，等学生提醒后才恍然大悟。现在想想就有点后怕，确实连老师都承

3、诺了不做到，何况是要求学生答应了的事就要做到。作为教师，我要教育和引导学生养成说话、做事实实在在，不虚假、不撒谎、不不说假话，言行一致，表里如一，抄袭作业，考试不作弊，重视承诺，勇于承认错误等好的道德品质和行为习惯，提高学生的思想道德素质和诚信素质。班主任是诚信的典范。因此，作为一班之首的班主任首先必须是诚信的典范，应该做到“言必行，行必果”，要求学生做到的自己要先做到。以教师的诚信人格魅力影响学生，才能把是学生诚实守信。班主任要以高尚的诚信人格影响学生，做好表率，只有这样，才能在学生心目中形成榜样人格，用教师榜样的力量来感染学生，人人争当诚实守信的好学生。第二、设身处地为学生着想雷夫老师曾对

4、孩子们忠告说“你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物除非你能进入他的身体，用他的身体行走。”这何尝不是对我们的忠告呢？当雷夫的学生丽莎忘带了家庭作业时，雷夫没有批评她，而是说：我相信你！并委婉地提出了一个小建议：以后不能乱放东西。我想惊慌失措的丽莎听到这句话时，她的心理肯定充满了感动，想不到我的老师这么信任我，我下次一定不能再犯这样的错误了。正是雷夫的这句话让丽莎感到了温暖，感到了老师对他的信任，也是这份信任改变了丽莎，使她改掉了乱放东西的坏习惯。想想自己，如果我看到学生忘拿课本、作业本等情况，自己想当然的认为这是学生不写作业的借口，是不诚实欺骗老师的伎俩，我会对学生狠狠地批

5、评一通，让他无地自容，羞愧难当。这就是我与雷夫的差距，也许正是这差距，导致我们班的学生始终改不了忘拿东西的毛病、更改不了不写作业的坏习惯。雷夫说：“第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。”雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷夫在书中说道：“随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教重于言教”是呀，信任是人与人交流的基础，也是教育的起点。没有信任，何来的教育。反思现在的教育现状，为了课堂纪律，为了考试成绩，不

6、仅学生怕，连老师都在害怕，大多数课堂都染上了“恐惧”的气氛。学生守纪是因为害怕受惩罚，考不好是怕老师批评、家长责骂、同学嘲笑。在家里也是如此，家长们挖空心思，对孩子又哄又骗，逼迫孩子学习，完全不顾孩子的感受。学生长期以来处于一种“战战兢兢生活”的情况，这严重阻碍了学生的发展。老师呢，老师也在害怕害怕自己不被学生喜欢，害怕上课没人听讲，害怕自己管不住学生，害怕教学成绩差而被同行嘲笑。试问在这样的恐惧心理影响下，怎么会创造出和谐的教育，怎么会培养出56号教室那样的学生呢？学习雷夫老师，在教学中，面向全体学生，对学生一视同仁，特别重视对后进生的爱，让每一个学生都抬起头来走路！对学生都是“真实诚恳；没

7、有一点虚假”的爱！将自己整个的心灵无私地献给每一位儿童。我关心、爱护每一位学生，尤其注意关心那些易被忽视的“弱苗”和“病苗”。尽管有的孩子有毛病甚至有越轨行为，尽管他可能给教师带来很多麻烦，但教师对孩子的爱要始终如一。对他们，我更是浸注了全部的爱。比如，班上刘伟同学，懒散又任性，可谓是“双差生”。有一次他感冒发烧来上学，我建议他母亲陪他上医院。可他母亲急于上班，他父亲又出差了，感到左右为难，急得几乎要哭了。我安慰她说：“我来送刘伟到医院！我来照料他。”上完课后，我带他到医院输液，并买水果给他吃，直到他妈妈下班来接他。由于生活上的关心，刘伟慢慢地愿意听从我的教诲，我又从平时的小事去鼓励他，挖掘他

8、的闪光点，激发他的上进心。他学习上有困难，我对他单独辅导。不久，刘伟的成绩就有了一个小小的飞跃，他的坏习惯也逐渐地克服了。这样，我们班级的孩子，在人格上是平等的，他们得到了老师的公正的爱，形成了一个互助友爱的良好的班级风气。特别是后进学生都有了很大的进步，成绩提高了，智力表现较好，而且他们个个开朗活泼，充满了幸福感，老师给他们的良好的期待，增强了自信心和上进心。因此作为教师，多站在学生的角度想想，会更理解孩子，在今后的管理工作中会做出更适合他们的决策。促使孩子和谐、快乐学习！第三、民主平等对待学生第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。雷夫老师则用信

9、任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律和公平，成为孩子的榜样。他重视“身教”，用竭尽所能地说到做到，用合乎逻辑的惩罚，用谦逊温和、认真勤勉的态度，成为了孩子们可靠的肩膀，成为他们的榜样，让信任取代恐惧，为“温暖的家”打下了心理基础。反思我们自己在维持教室里的纪律时、在教育学生上下楼梯守秩序时候，我们总是用教师的威严来利用眼神和表情让学生立刻安静下来，表面看学生很尊重老师，可是仔细想想，那种守纪是建立在什么基础上的呢？是一种威慑，是一种恐惧，一旦离开了这种手段，学生照旧。身为老师的我们会时常害怕控制不住孩子们的任性妄为，怕说话没人听，怕场面控制不住，为此我们有过费尽心思后的沮丧，有过歇斯底的

10、批评，也有过对家长的告状,可雷夫却提醒道“不要把害怕当作教育的捷径,我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。”这点，促使我重新审视自己，剖析自我，反思自己的教学。当我在教室里大声训斥孩子的时候，想想雷夫老师的56号教室，那儿缺少的就是恐惧！当我累得直不起腰，抱怨工作量太多的时候，想想雷夫老师每天天黑就走进教室，而直到天黑才走出教室的那份愉悦；当我抱怨中国的教育体制时，想想雷夫老师也对美国的体制不满，可是他会以自己的努力来打破传统，以自己的创造力来引导孩子们去追求真正的教育目标，而不是舍本逐末地追求成绩。学习雷夫老师，班主任，我也要养成这样一个习惯：无论

11、春夏秋冬，风霜雨雪，每天迎着黎明早早到校，迎接孩子们的到来，直到傍晚，送孩子出校门。我努力在孩子们心中树立一个可亲可敬的形象。对于学生我既是启迪人生、传授知识的老师，又是帮助孩子们料理生活的“母亲”。夏日为小朋友们擦汗扇凉，寒冬为冻僵了小手的学生系裤带，整衣裳。给失去母爱的孩子梳头扎辫，给吃不上饭的孩子送饭送菜，给家境困难的孩子添置衣服，给生病的孩子送水敷药。不论在学习上，还是在思想上，生活上，我都无微不至地关怀他们，爱护他们，和孩子们建立起亲密无间的师生关系。第四、榜样示范，感化所有学生教师对学生的教育方式是言传身教，雷夫说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对于每一个现象的态度，都这

12、样那样地影响着全体学生。”作为老师，为人师表是很重要的，因为小学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师而自然而然地养成良好的习惯。如当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用老师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。我在教育教学中，对学生严，对自己更严，在学生眼前，我尽力做到不说一句错话，不说一句粗话，不说一句空话，我平时不仅经常使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，而且把温馨的风吹进学生的心灵深处：三年级的学生扫地

13、扫不干净，我一下一下的扫给学生看；桌旁有几片碎纸片，我弯腰捡起来丢进纸篓里，深刻有的学生呕吐，我给学生扫干净，给他递上一杯热水；小婷婷的鼻子出血了，我给她用卫生纸堵住耳濡目染，孩子们学着做，渐渐地懂得了理解、友爱、互助。可见，教师的良好的榜样，是鼓舞学生前进的旗帜和方向，它能点燃学生心中理想的火种，会给予学生前进的信心和力量。读了这本书，我知道其实奇迹是可以发生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平并且成为孩子的榜样。我想让自己重新审视自己的教学方式，成为一个让学生信任的老师，尽量为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，让他们成为充满自信又快乐的人。信任让教学充满奇迹56号教室的奇迹读后感莱西市滨河小学高桂莲联系电话88430603单位邮编266600读书的好处1、行万里路，读万卷书。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读书破万卷，下笔如有神。4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。一一达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一一颜真卿7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。10、一日无书，百事荒废。一一陈寿11、书是人类进步的