主题活动小小气象员

1、主题活动：小小气象员 活动目标： 1 .初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思

2、，教师适时补充。 四. 播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。 教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志， 增进对气象标志的 认识。 五. - 游戏 小小天气播报员 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-1

3、7 活动目标： 1 .初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思，教师适时补充。

4、四. 播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。 教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志， 增进对气象标志的 认识。 五. 游戏 小小天气播报员。 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-17 活动目标： 1

5、.初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思，教师适时补充。 四. 播放电视台天气

6、预报的录像，让幼儿欣赏。 教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志， 增进对气象标志的 认识。 五. 游戏 小小天气播报员。 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-17 活动目标： 1 .初步了解天气预报的

7、作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思，教师适时补充。 四. 播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣

8、赏。 教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志， 增进对气象标志的 认识。 五. 游戏 小小天气播报员。 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-17 活动目标： 1 .初步了解天气预报的作用及应对天气变化做

9、的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思，教师适时补充。 四. 播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。 教师引导幼儿讨

10、论天气预报中的各种标志， 增进对气象标志的 认识。 五. 游戏 小小天气播报员。 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-17 活动目标： 1 .初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .

11、萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思，教师适时补充。 四. 播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。 教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标

12、志， 增进对气象标志的 认识。 五. 游戏 小小天气播报员。 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-17 活动目标： 1 .初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣

13、。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思，教师适时补充。 四. 播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。 教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志， 增进对气象标志

14、的 认识。 五. 游戏 小小天气播报员。 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-17 活动目标： 1 .初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的

15、快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思，教师适时补充。 四. 播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。 教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志， 增进对气象标志的 认识。 五. 游

16、戏 小小天气播报员。 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-17 活动目标： 1 .初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备：

17、1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示 的意思，教师适时补充。 四. 播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。 教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志， 增进对气象标志的 认识。 五. 游戏 小小天气播报员。

18、 1.播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况， 取出相应的气象标志。 2 .分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用 气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准 备。 3 .出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮 来猜没不同的天气，并进行播报。 活动延伸： 1 .在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作 气象符号。 2 .在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。 2019-10-17 活动目标： 1 .初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。 2 .萌发对自然现象的兴趣。 3 .感受游戏的快乐。 活动准备： 1 .准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。 2 .请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。 3 .准备电视台天气预报的录像带， 不同天气的录像片。图片 4 .准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。 5 .准备学习包主题活动气象标志。 活动过程： 一. 教师出示气象标志，引导幼儿观看。 二. 鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志， 它们各表示什么意思？ 三. 请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所