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文档简介

1、润州区片区合作八年级数学教学案 课题：10.2分式的基本性质（第二课时）主备：尹姝静 课型：新授 审核：八年级数学组班级 姓名 学号： 【学习目标】1、进一步理解并掌握分式的基本性质2、了解最简分式的概念,会通过约分将分式化为最简分式【重点难点】重点：能够熟练利用分式的基本性质进行约分难点：对分子分母为多项式的分式进行约分【新知导学】读一读：阅读课本P102- P103想一想：1、对分数怎样约分?类似地，分式也可约分吗？依据是什么？2、尝试填空：（1） （2） （3） （4）3. 对于分式的化简=正确吗？如果不正确请指出错误，并写出正确结果。【新知归纳】1、 ，叫做分式的约分。2、 最简分式，

2、约分通常将分式化为 。练一练：1.找出下列各式分子分母的公因式（1） 公因式 （2） 公因式 （3） 公因式 （4）公因式 2.下列分式、中，最简分式是 3.约分：（1） （2） （3） （4）【活动探究】活动一：约分（1） （2） （3） （4）活动二：约分（1） （2） （3）活动三：若，化简并求分式的值。【课堂检测】 1、 判断正误正确的打“”，错误的打“×”并在横线上写出正确答案。=y3 （ ） =ab （ ）=ab （ ） =1 （ ）2、下列分式中，最简分式的个数是（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个3、约分 4、先化简分式再求值，其中a+b=.【课后巩固】1、下面化简正确的是 （ ） A=0 B. =1 C.= D.=x+y2、下列约分:= = =-1 =其中正确的有 ( )A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3、约分： 4、已知，求分式的值。5、“约去”指数：如，你见过这样的约分吗?面对这荒谬的约分,一笑之后,再认真检验,发现其结果竟然正确！这是什么原因?仔细观察式子,我们可作如下猜想:,试说明此猜想的正确性.(供参考:)润州区片区合作平台http

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