教师年度工作计划范文5篇

1、精品文档教师年度工作计划范文 5篇-WORD文档，下载后可编辑修改-教师年度工作计划一一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个 教学模块的教学能力。高中音乐新课程的教学在经历数年之后，音乐鉴赏模块的教 学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等 为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创 作、歌唱等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率， 20年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。为巩固中小学音乐新课程改革的成果， 进一步开拓音乐课程改革 的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困

2、惑为研究 对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题， 全面提高音乐教学的质 量。20年音乐学科将深入教学一线，开展送教上门、送培到门等活 动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑， 促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌 课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动 等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵 头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精 神的的音乐教研员队伍。

3、教研员是音乐教师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科 研能力，使他们更好服务一线教师，20年我学科计划开展教研员培 训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。五、建立省级音乐名师工作室，推动地方教研工作的开展。计划在全省范围内建立5-10个音乐名师工作室，通过帮、带、 扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一 批名师，推动地方教研工作的开展。20年行事历3月组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会4月全省音乐教研员培训会5月省音乐名师工作室挂牌仪式。7月全省普通高中教学模块培训及研讨会9月开展2-3个市送教上门活动10-11月组织参加全国第六届中小学音乐现场课评选活动观

4、摩活 动教师年度工作计划二一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个 教学模块的教学能力。高中音乐新课程的教学在经历数年之后，音乐鉴赏模块的教 学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等 为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创 作、歌唱等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率， 20年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。为巩固中小学音乐新课程改革的成果， 进一步开拓音乐课程改革 的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究 对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题， 全面提高

5、音乐教学的质 量。20年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到 门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存 在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌 课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动 等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵 头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精 神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研

6、员的 教科研能力，使他们更好服务一线教师，20年我学科计划开展教研 员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。教师年度工作计划三一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a-e 在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止 几拍。2、视唱部分：听唱歌曲（增力口 da（a）da , dadada, dadadada

7、等节 奏）在教师帮忙下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小 二度、纯四度、纯五度旋律音程）。3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大 小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不 好求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与 无休止符的区别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。 在欣赏中感受音乐 的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、 音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热 烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析

8、：本学期主要接触学习乐理知识。学习 dodo（高音）几个音的音名 和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此 方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对 学生今后的学习是一个预备期。因此，在这学期要多方面为这一点打 基础，要让学生自己体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。因此，本学期着重让孩子锻炼身 体的协调潜质，以及听声潜质。能自行根据音乐节奏来做动作。另一 方面，发展学生的创编潜质。学生状况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对 待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预计不均衡，状况参差不齐。

9、因此，对不一样学 生应用不一样教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。 使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、 律动的学习。增强学生身体的协调潜质，让学生能够渐渐增强身体的 协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法， 使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。限度的调动学生的用心性。并使他们限度地学到知

10、识， 掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式， 培养学生的团结协作潜 质及创新潜质。5、用心和其他学科沟通，用心研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中经验。教师年度工作计划四一、指导思想通过校本教研，积极推进素质教育，充分发挥教师 的专业引领作用，为了实施素质教育、面向全体学生，开展自主、合 作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好 地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的 业务水平。3、通过学习，提高自身的科

11、研水平。4、通过学习，促进自己对新课标的理解。5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识， 领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。2、在实践中进行教学研讨。目前进行的课题研究对我来说是一 种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积积极参各种教研活动, 认真写出教学感悟反思，及时与同伴交流学习。3、对于学困生主要是学习态度的转变和学习积极性的提高上要 花大力气。发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上 的闪光点，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。激起他 们的学习兴趣。4、在备课上，在

12、原来的基础上向前一*步。四、具体措施：1、勤于学习，做学习的有心人。学习政治思想理论、教育教学 各种专业知识，增强自己的理论积淀；丰富的教学经验。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长 补短，努力地提高自己的教学水平。3、坚持写好教育教学随笔和反思。4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。及时积累课题研究 的资料。并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强 自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。教师年度工作计划五一、指导思想根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际

13、， 2020年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契 机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法” 为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。 以求实、 创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素 养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教 学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研 活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、具体计划、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理 论学习、交流

14、，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时 间参与集体教研，其余时间可以随时教研。、进行有实效性的备课。在新的教育理念的指导下认真阅读课标、 教材，弄清所备内容在 教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标； 备教法和学法；备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合理；备 可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本 班学生的实际情况进行调整。主要教学措施。1、切实加强基础知识和基本技能的教学。、数学基础知识的理解。、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的 兴趣。、教师应充分利用课本提供的情境， 给学生提供自主探索的机 会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于 动手的科学态度。、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生 在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。3、重视培养学生的应用意识和实践能力。、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论， 应用与推广”的基本过程。、在日常的数学