教科版二年级科学上册期末复习题

1、教科版二年级科学上册期末复习题一、判断题1、地球上的资源十分丰富，因此我们浪费一些无所谓。（）2、蝗虫会吃植物的叶子，因此要彻底消灭蝗虫。（）3、沙漠环境恶劣，没有生物在那里生存。（）4、地球家园中的每一个成员都很重要，缺一不可。（）6、太阳每天从东边升起、西边落下。（）7、没有太阳，对植物和动物没有什么影响。（）8、不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。（）9、每天的月相都是圆的。（）10、月相是月球被照亮那部分的形状。（）11、月相有时像弯弯的眉毛,有时像圆圆的盘子。（）12、塑料碗和瓷碗在使用时没有区别。（）13、瓷勺、铁勺、塑料勺，敲击时塑料勺发出的声音最清脆。（）14、相同大小和厚度

2、的塑料碗比陶瓷碗轻。（）15、橡皮泥书的书写体验最好。（）16、做书的材料变化的原因，是因为科技在不断进步。（）17、竹简比现在的纸质书更容易携带.（）18、地球上的资源十分丰富，因此我们浪费一些无所。（错）19、土里没有空气，动物不能生活在土里。（）20、没有太阳对植物和动物没有什么影响。（错）21、每天的月相都是圆的。（错）22、下暴雨时我们躲在家里，不会对我们的生活产生影响。（错）23、不同季节，我们家园的景色是一样的（错）24、有些狮子、老虎等大动物太危险，对人类没有什么用，可以捕杀（错）25、人类只能使用材料，而无法制造材料（错）26、相同大小和厚度的塑料碗比陶瓷碗轻。（对）27、做

3、书的材料变化的原因，是因为科技在不断进步（对）28、土壤里没有空气，动物不能生活在土壤里。（）29、观察土壤上的动植物时,，不需要观察落叶下面的情况。（）30、观察土壤时，不要伤害小动物。（）二、选择题1、不属于地球家园的是（）A沙莫和高山B、男云雨雪C、星星2、生活在草原上的动物是（）A狮子B、老虎C、骆驼3.如果全球变暖,地球的冰山会慢慢融化,下列说法正确的是（）A.对我们的生活不会有影响B.对陆地上的动物和植物不会有影响C.可能淹没很多城市,破坏很多小动物的家4、土壤里不可能有（）A蚂蚊B、小草C、金鱼5、下列关于土壤的描述不正确的是（）A、土壤上生长着很多植物B、所有植物的生长都需要土

4、壤C、土壤是地球家园的重要资源6、中午放学时，关于太阳的位置说法正确的是（）A太阳在东边B.太阳在南边C.太阳在西边7、下面对人物的方向描述错误的是（）A .小明在小丽的前B.老师在小明的左边C .小明和小丽在老师的左边8、下列说法中正确的是（）A、一天中太阳的方向是不变的B、与南边相对的是北边，与东边对应的是西边C、蒲公英无论在什么样的天气情况下都能开花9、观察月相时，错误的方法是（）A.晚上到户外观察月相要有家长陪同B.可以带上手机或望远镜观察月相C.面向北面寻找月凫,观察月相的方向与位置10、满月到下一次满月的时间大约是（）A. 一个月B. 一星期C. 一天11、下列材料中属于金属材料制

5、成的是（）A、教科书B、钥匙C、手套12、下列选项中，（）不是木头的特点。A、有花纹B、有味道C、反光刺眼13、用下列材料制成的餐具易碎的是（）A、塑料B、陶瓷C、金属14、用下列材料制成的餐具表面最粗糙的是（）A、木头B、陶瓷C、塑料15、观察餐具时会用到是（）A、手B、眼睛C、鼻子16、下面各种书在我国最早出现的是()A、竹简书B、甲骨文C、纸质书籍17、东汉时期()改进了造纸术，是现代纸的渊源。A、李均B、张衡C、并和18、现代人们装订纸质书籍通常会选用(A、订书针B、穿线C、大头钉19、如果全球变暖，地球的冰山会慢慢融化,下列说法正确的是(C)A对我们的生活不会有影响B.对陆地上的动物

6、和植物不会有影响C、可能奄没很多城市,破坏很多小动物的家20、下列关于土壤的描述不正确的是(B)A土壤上生长着很多植物B.所有植物的生长都需要土壤C.土壤是地球家园的重要资源21.下列说法中正确的是(B)A. 一天中太阳的方向是不变的B.与南边相对的是北边,与东边对应的是西边C、萧公英无论在什么样的天气情况下都能开花22、关于“床前明月光，疑是地上霜”的说法去正确的是(A)A.可能是满月B.可能是眉月C.可能是新月23、秋天是庄稼的季节种获开 播收盛 、 、 、 ABC24、关于人类、动物与植物的关系，下列说法正确的是(C)A.动物非常可爱，比植物重要B.植物可以为人类制造氧气,所以植物比动物

7、重要C人类动物、植物都是自然界的一部分，相互依存25、下列材料中属于金属材料制成的是(BA、教科书B、钥匙C、手套三、填空题1、土壤是地球家园的重要()。32 .土壤上生活着许多（）和植物3 . 一片土地生活着（）植物，（填“一种”或“多种”）4 .季节有（春夏秋冬）5 .天气分为（阴雨晴雪）等6、地球家园中有人、动物、植物等（生物），还有土壤、岩石等（非生物7、太阳每天从（东边）升起、（西边）落下。8、（月相）是月球被照亮的那部分的形状9、天空中没有云或云很少，阳光充足这样的天气是（晴天）。10、树木长出嫩芽的季节是（春季）H.我们的祖国既有山川，河流等（自然）世界。也有人类设计、制适的（人

8、工）世界12 .每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的（材料）组成。13 .材料的特性决定材料的（用途）四、探究题1、在透明的有机玻璃盒子里装入湿润的泥土，并放入四、五条蚯蚓,请回答 短时间内，蚯在盒子里能存活吗2、连一连 塑料金属木头纸布 橡胶 玻璃1、窗户2、矿泉水瓶3、钥匙4.筷子5、教科书6、校服7、轮胎第一单元植物一、我看到了什么1 .当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观 察活动就开始了。2 .（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）、（问）等方法都是科学观察的基 本方法。二、校园的树木3 .大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的

9、样子和树叶的 样子等来描述。4 .树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成。5 .树的器官一般包括赧）、（茎）、（叶）、（花）、建实）和（种子）六部分。6 .拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。三、大树和小草7 .像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎,所以树是木本植物, 草是草本植物。8 .木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、榆树。9 .草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。10 .大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地 不同、寿

10、命长短不同。11 .大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开 花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。四、水生植物12 .根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。13 .陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、 蒲公英、车前草、玉米等。14 .水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。15 .水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分）， （阳光）和（空气）16 .为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空 气。17 .水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和

11、（空气）；有 （根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 五、植物的叶18 .树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。19 .植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。20 .叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物 的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。树叶是有（生命）的, 要经历（叶芽）、（嫩叶）、（老叶）、（枯叶）的过程。21 .植物的叶同样都有（生长）、（衰老）和（死亡）的完整过程。六、植物发生了什么变化22 .春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。23 .植物的变化表现在各个

12、方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。24 .用测量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。七、植物有哪些相同的特点25 .陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。26 .向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。27 .植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。 植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。728 .植物的相同特点：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气） 和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生

13、到死的（生命）过程。 第二单元动物一、寻访小动物1 .动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。2 .在寻访小动物观察活动中，我们能做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。二、蜗牛（一）3蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼、触角和口。蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼面。4 .蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行 时受到损伤）5 .蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。三、蜗牛（二）6

14、.蜗牛喜欢吃菜叶、青瓜等食物。蜗牛用口进食。蜗牛用皿排泄废物。蜗牛用呼吸孔进行呼吸。四、蚯蚓7 .蜗牛、蚯蚓都喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。8 .蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）o9 .我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。10 .蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。11 .蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。五、蚂蚁12 .蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。13 .蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三部分，头部有一对（触 角），胸部有三对足（或者说六只脚

15、），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样）， 会（繁殖后代）等。14 .蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂 蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁 就会失去方向感，到处乱爬。六、金鱼15 .鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。16 .金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物。17 .金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳏） 呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。18 .金鱼的进食方式是套食。喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。

16、19 .金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳏部，鱼鳏就能利用水中的氧气进行呼吸。20 .金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？答：不会。因为金鱼将水吸入口中，又通过鳏部排出。21 .蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长, 会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。七、动物有哪些相同的特点22 .蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式： 蜗牛：腹足；蚯蚓：身体伸缩运动；蚂 蚁：足；金鱼：鳍。23 .蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危险时的反应：蜗牛：缩进壳里，蚯蚓：身体收缩， 蚂蚁：逃跑，金鱼：逃跑。24 .蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼喜欢吃的食物：蜗牛：菜叶、蚯蚓：树叶、蚂蚁：甜食、 金鱼：鱼食。25

17、.世界上大约有一百五十多万种动物。26 .动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。27 .动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长, 会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 第三单元 我们周围的材料一、我们周围的材料1 .物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2 .我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。3 .知道身边的、书包里的物品是用什么（材料）做成的。4 .用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯 末，能浮在水上）二、哪

18、种材料硬5 .硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。6 .判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。7 .将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉木条塑料尺卡纸8 .金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。9 .金属的特幽（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、 （吸水性差）等。气泡图10 .铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？答：球性。三、比较韧性11 .物理性质可以用来（描述）材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。12 .柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。13 .木条、卡纸条、铁片和

19、塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。14 .塑料的特性 具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、9（质轻）、（重复利用性）等。15.观察生活中塑料制品，能 雨伞：防水性。塑料勺：不导气泡图C J 够分析它们利用了塑料的什么性质。例如:热。16 .认识循环利用的标志。四、它们吸水吗17 .吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。18 .木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属 最弱。19 .纸的特性：五、材料在水中的沉浮20 .不同的材料在水中的（沉浮能力）是不同的。21 .像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头

20、、塑料这类材料制成的物体在 水中容易浮。22 .木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能 浮在水上）、（具有承重力）等。六、砖瓦和陶器、瓷器23 .砖的主要用途是（盖房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。24 .砖是用（黏土）烧制而成的。陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过烧制。25 . 砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产 生影响。七、给身边的材料分类26 .我们使用的材料有的是天然材料,像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。 有的是人工制造的材料,像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可 11以回收

21、后再次加工利用，有的却不能。27 .我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。第四单元水和空气一、水1 .物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定 的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。2 .水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液 体。 地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。3 .水是重要的物质，它存在于（根陟、（动物）、（M）、（±埔、海羊、河流中。4 .水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。5 .水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6 .水的用途很多。

22、（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。7 .人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体;将石头、木头和树叶分为一类， 称为固便。空气是单独的一类，称为岂便。二、水和食用油的比较8 .水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、 （重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。三、谁流利更快一些9 .液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。用玻璃片、滴管、水、食用油、洗洁精比较流动快慢。四、比较水的多少10 .液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11 .量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液

23、体的体积。12 .液体体积常用毫升、比来表示。#13 .使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2） 读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体 积数。五、我们周围的空气14 .空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。15 .空曾水相比,有许多的（相同）和（不同）。 空气I殿有 领色）、没有（气味）、 没t （味电、谴卿、会（流动）的气K水上木M 颁fe）、没有（气对、没t （味 道）、（透明）、会（流动）的液体。（维恩图）16 .风是（空气）流动形成的。六、空气占据空间吗17 .空气占据（空间）。空气占据空间（体

24、积）的大小是可以变化的，但是水占据空 间的大小不会改变。18 .空气可以被（压缩），但不能压缩到0,被压缩的空气有（弹性）。七、空气有重量吗19 .空气有一定的（重量），但重量很轻。20 .滴管的使用方法：用无名指和中指夹住滴管的颈部，用拇指和食指捏住胶头。操作 时，应先把滴管拿出液面，在挤压胶头，排除胶头里面的空气，然后再深入到液面下， 松开大拇指和食指，取用液体时，滴管不能到转过来，滴液体时，应把胶头滴管垂直移 到目的地上方，轻轻的用拇指和食指挤压胶头，使液体滴出。第一单元练习题一、我知道。L像樟树这样的植物叫 植物，它的茎叫 O2 .像狗尾巴草这样的植物叫 植物，它的茎叫 o3 .陆地上

25、生长的植物叫 植物，水中生长的植物叫 o7.变硬的树叶一般是（）。A、绿色的B、枯黄的四、我的研究。1 .植物需要哪些条件才能正常生长？2 .植物有什么共同的特点？第二单元练习题一、填空题。1 .蚂蚁长有 条腿（足），全部长在 部。2 .蚯蚓一般生活在、的土壤中。3 .蜗牛的背上有一个，身体软软的，它用 呼吸。4 .蜗牛有 触角，蚂蚁有 触角。5 .金鱼的全身都长有,用鳍划水，用 呼吸。6 .是数量最多的水生动物。7 .大雨过后会有很多蚯蚓钻出土壤，这是因为土壤中 o8 .蜗牛 出来找食物吃，休息。9 .蚯蚓身体由许多 构成。二、判断题。（ ）1.观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（

26、）2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（ ）3.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（ ）4.蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（ ）5.蚯蚓是用气孔呼吸的。（ ）6.蚂蚁的胸部长有四对足。（ ）7.蚯蚓可以在水中生活很长时间。（ ）8.金鱼是水中的动物，不需要呼吸。（ ）9.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（ ）10.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、选择题。1.观察完小动物后，我们可把它（）A、弄死B、养起来C、放回原生活的地方2.看小洞里是否有小动物，（）手指进去摸。A、可以B、不可以3 .蚂蚁不会把窝建在（）。A、树上 B、泥土中 C、水中4 .蚯蚓一般生活在（）。A

27、、松软的土壤里B、较硬的土壤里C、阴暗的地面上5 .蜗牛遇险后，会（）。A、逃跑 B、把身子缩进壳里 C、身体收缩。6 .给金鱼喂食要（）。A、越少越好B、不过量C、越多越好7.金鱼的鳏不断张合，是它在（A、喝水B、呼吸C、吃食158.下列三种动物中属于鱼类的是（A、鲸B、乌龟C、鲫鱼用鳍和尾巴运动用腹足波浪式爬行用脚爬行用身体伸缩爬行9 .蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。A、粘液 B、信息素 C、水分10 .（）是陆地上最大的动物。A、老虎 B、长颈鹿 C、非洲象四、连线题。蜗牛的运动 蚂蚁的运动 蚯蚓的运动 金鱼的运动 五、写出它们各部分的名称。

28、六、简答题。1.动物都有些什么共同特点？第三单元练习题一、我知道。L生活中，常见的材料有、塑料等。2 .材料的硬度,就越能防止别的物体破坏它的表 面。3 .木条、金属条和塑料条三种材料，的弯曲程度更 大，说明了 的柔韧性强。4 .你所在教室的门用到了、等 材料。5 .造纸是我国古代的四大发明之一，它的发明者是 o二、辨一辨。（ ）1.铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。（ ）2.塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。（ ）3.木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。（ ）4.废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。（ ）5.人类只能使用材料，而无法制造新的材料。三、选一选。1 .下面材料最容易着火的是（）A塑料 B干木头 C酒精2 .喝完了饮料，我们应该（）A把饮料瓶放进垃圾桶B把饮料瓶随便丢在地上3 .柔韧性最好的是（）A木