幼儿园大班识字笔画教案

1、- 教育精选幼儿园大班识字笔画教案激发幼儿学习汉字的兴趣。学习儿歌，培养幼儿记忆力。以下是精心整理的幼儿园大班识字笔画教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班识字笔画教案篇一【活动目标】1、激发幼儿学习汉字的兴趣。2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。3、认识汉字“飞机”。【活动准备】1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。2、玩具飞机一架。3、儿歌写于黑板，纸遮住。（飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。）4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。【活动过程】一、出示玩具飞机，引出汉字“飞机”（字卡贴于飞机背面）1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室

2、。2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢!看看它是谁?（幼儿辨认，引导幼儿辨认“飞”）原来是字宝宝“飞机”（取下来），大家向飞机字宝宝问好：飞机你好!给飞机字宝宝照个相!3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏（字卡藏于儿歌处）我们等会儿把它找出来。二、学习儿歌。1、教师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。3、师：弟

3、弟坐着飞机，飞到哪儿去?（幼儿自由发言，师引导观看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。）4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。三、复习认识汉字“飞机”1、师：刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好朋友（将遮的纸拿开，取出字卡飞机，幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并用红粉笔圈出来。）2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。四、发展幼儿语言。1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。2、师：刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得可编辑- 教育精选&he

4、llip;…（让幼儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等等。）3、师：是飞机在哪里飞?（幼儿语言：飞机在天上飞，飞机在蓝天上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。）4、小朋友想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?五、介绍飞机的种类：战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还会折纸飞机。六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。幼儿园大班识字笔画教案篇二活动名称：听读游戏识字活动内容：金孔雀轻轻跳活动目标：1、通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗;2、重点欣赏第11 课课文，巩固欣赏常规。3、认读11 课相应字词

5、：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。活动准备：1、 幼儿用书人手一册，录音机、磁带。2、第11 课大范例，金孔雀轻轻跳歌曲磁带，欣赏常规字条。3、相应字词卡，笔（人手一份）。4、操作材料：活动过程：一、开始部分：1、 带领幼儿边唱歌曲猜一猜， 边做动作进入活动室，唱完毕，并请大家猜一猜答案。2、稳定幼儿情绪。二、基本部分：1、引起兴趣(1)引导语：“今天波波豚带来了一份礼物，要送给小朋友们，你们来猜一猜测，到底是什么礼物?”(2)播放歌曲金孔雀轻轻跳，请幼儿欣赏，并提问：小朋友喜欢这首歌吗?想不想学唱这首歌曲?(想 )。那老师今天就来教小朋友先把这首歌的歌词学会。_我是分割线_2、图画欣赏幼儿传书，并

6、指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11 课，请幼儿自由地欣赏第11 课的插图。教师向幼儿介绍图画上的人民是傣族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问：(1)傣族生活在什么环境中?那里的气候特点怎样?(2)傣族娃娃的穿戴和我们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从头饰、服装说出傣族的服饰特点。)(3)你能从中发现这个民族的爱好吗?(引导幼儿观察这个民族喜欢孔雀，喜欢唱歌、跳舞)。3、欣赏儿歌(1)请幼儿自由阅读，并请个别幼儿到大范例中指出会读的字词，给予鼓励。老师出示相应字词卡，请幼儿找出不会的字词用笔圈出。(2)放录音欣赏儿歌，巩固欣赏常规，并提醒幼儿仔细、认真地听被圈出的字词的发音。(3)出

7、示大范例，请幼儿欣赏，教师示范划指，并引导幼儿发现范例中的红色字宝宝，请个别幼儿把字宝宝揭下放在范例两旁，并结合课文内容，认读相应的字词。4、幼儿操作(1)出示操作材料，引导语： 今天波波豚还带来了一份礼物要送给最棒、最乖的小朋友，老师要看看哪个小朋友做得最好的，就把它送给他。(2)请幼儿为“孔雀”涂上自己喜欢的颜色。三、结束部分：把画好的孔雀带到课室，装饰课室。幼儿园大班识字笔画教案篇三看图识字活动目标：能够认识“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“妈”这几个字。能够根据图片内容大胆的猜测生字，大胆的表述自己的观点。学会倾听，能够遵守课堂纪律以及教师和小朋友们的约定。活动重点：能够快速认

8、读需要掌握的几个生字活动难点：能够准确、自信的认读生字，大胆表述。活动准备：生字卡片，配套图片，故事做客活动过程：一、故事导入师： 今天呀， 丽丽去姨娘家做客，妈妈告诉丽丽姨娘家有六口人，可编辑- 教育精选-爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹还有弟弟，于是丽丽到了家里就开始数起来啦!并一个个找出来，现在小朋友和丽丽一起来找找姨娘家的六口人吧!（通过故事导入到人物形象，图片展示，识别人物，幼儿可以很快的进入本堂课的学习当中）二、对号入座师：我们每个人都有自己的名字，这些图片呢，也都有属于自己的名字， 让我们来看看哪张字卡是 “爸爸”的“爸”字， 哪张是“妈”字……， 我们可不能给他们找错了名字哦，不然爸爸妈妈都分不清可是会被比人笑话的呢!（接下来的生字认读则是教师讲