文明美德育尚善学子--滴滴入微润美丽校园(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上文明美德育尚善学子 滴滴入微润美丽校园走进椒江区第二职业技术学校的“善文化”善，是一种品质，也是一种能力；善是一种胸怀，又是一种行动。在东海之滨的千年古邑台州，有这样一所学校始终坚信，校园因善更加和谐，师生因善更加美丽，世界因善更加美好。她，就是选择了“尚善”教育的椒江区第二职业技术学校。椒江区第二职业技术学校创建于2006年，近十年来，学校以“培一技之长，育有用之才”为办学理念，一步一个脚印，脚踏实地地走过了漫漫探索之路，以争创浙江省重点商贸职业学校为目标，高标准创建学生满意、家长满意、企业满意、社会满意的和谐文明学校，现已发展成为台州市乃至省内具有一定区域影响的商

2、贸类特色学校。目前，学校在深入分析校情史情的基础之上，于2015年8月确定了“尚善教育”特色主题，尝试着将“善文化”渗透到每一项活动中，润泽师生心田，这将开启椒江区第二职业技术学校新一轮的发展蓝图。学校在推进“尚善教育”的有效载体上进行了以下探索。一、 入“善”于校，打造校园环境文化2015年8月，学校邀请台州学院徐凯教授来校为全体教师做心尚善 技精湛构建“尚善”校园文化 助推学生专业成长专题讲座，通过专家对学校发展进行把脉诊断，全体师生充分讨论酝酿，形成了二职“尚善”文化体系：“学校扬善、教师和善、学生友善、环境日善”的发展愿景；“培德善之人，育精艺之才”的育人目标；“知善、行善、乐善、至善

3、”的校风；“品善身正，敬业爱生”的教风；“求真求善，明理笃行”的学风；“民主包容，致善力行”的领导作风；“适才适位，善尽其能”的用人理念；每位二职教师都践行“品善身正，博学善教，勤学善行，兼善天下”的职业誓言，在课堂上践行“善待学生，平等对话，勤学善思，师生共进”的职业情怀，用心培育出“心存善念，知善致善，好学善问，日臻美善”的学生；师生共同打造“承善德，播善念，践善行，成善德”的“至善”技术教育品牌。 1. 文化石、廊道文化、楼梯文化围绕“善”做文章，渗透“善”文化主题，打造无痕教育。精心镌刻着“心尚善，技精湛”的文化石，她像一个忠实的卫生守护着这片美好的教育天地；校园墙面悬挂与“善”有关的

4、名言警句，如“懂善教，知善学，做善事，走善道，共建尚美精湛最美职校”、“存善念，积善德，明礼义，修品行，彰显当代学子儒雅气质”、“会担当，能吃苦，厚内涵，精技艺，展示明日蓝领卓越风姿”的巨型条幅，旨在希望让全校师生关注自己的一言一行，共同倡导“善”文化，让“善”的气息洋溢在学校的每个角落。2.冠教学楼以“善”名，注入善元素，赋予每座楼新的意义，寄寓学校新的发展愿景。教学楼为师生们知善、教善、学善的地方，故名“立善楼”，行政楼名为“本善楼”，警醒我们工作严谨务实，追求尽善尽美；另外“知善楼”、“崇善楼”是学生践行善文化的地方，教育学生学会感恩，日行一善。3.“善美办公室”、“善美班级”、“善美宿

5、舍”的评比，营造崇善文明和谐之教风学风和班风。每学期举办“善美办公室”、“善美班级”、“善美宿舍”的评比，努力营造崇善和谐之风，力求营造出既能彰显“善”特色又能张扬个性特征的办公室文化与温暖、和谐的大家庭，积极向上的“善美班级”和“善美宿舍”。每层教学楼都有教师风采墙，这成了学生驻足留恋的地方，也成了师生亲切互动的窗口；全校35个班级的“教室四化”活动如火如荼地开展，班主任带领全班同学在净化、绿化、美化、文化上做足了文章，短短一个月的时间，全部通过学校验收合格；全校的“寝室四化”工作开展得纷彩异呈，既体现个性化，又展示专业特色，成为了同学们真正的尚善之家。4.“每日善语”、“日行一善”校歌的编

6、写与传唱。清晨，步入二职校园，会因电子屏上滚动更新的“每日善语”而涤荡心灵，充满正能量。听，“太阳出，一天起，洗手洗脸洗心理；正衣冠，照镜子，扫污除垢身自立；日行一善扬正气，二职学子心欢喜”，这是椒江区第二职业技术学校的全体师生们同唱的“日行一善”主题校歌，在歌声里知善、立善，在每日工作学习生活中乐善、行善。二、 立“善”于制，打造校园管理文化制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。椒江区第二职业技术学校在制度建设中力求做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐管理文化的新局面。1.成立“尚善文化建设队”。团队中有校级领导

7、、科室成员、班主任、教师代表、学生代表，做到了全员参与共建善美校园，创建特色二职，同心呵护学生成长。2.发挥“尚善教育网”的功能作用。“尚善教育网”是椒江区第二职业技术学校利用校园网站平台，通过自主开发，美化网页，构建的视、文、图三结合的德育网络阵地，开设“尚善文化”、“尚善活动”、“尚善作品”、“尚善教师”、“尚善学子”、“善美班级”、“善美宿舍”等栏目，网罗该校各项相关的特色创建子项目，为丰富校园文化内涵奠定基础。3.建立并健全关于创建“尚善团队”及“善美教师”、“善美教室”、“善美宿舍”评比的实施意见。通过强化管理，统筹规划，创设有利于教师发展的制度和环境，努力建设一支师德高尚、业务精湛

8、、结构合理、充满活力的高素质班主任队伍与专业化教师队伍，为该校的教育发展提供师资保障和团队引领。三、 导“善”于行，打造校园行为文化教人“尚善”，贵在引导。该校坚持师生着力，导“善”于行。1.实施“尚善论坛，研训一体”班主任培训新模式。实施“请走来，走出去”的班主任队伍培训模式，2015年9月，邀请全国德育专家教授俞国良老师来校进行“最美校园”及“四化寝室”的创建启动仪式和专题讲座。同月，还邀请了云和职技校的优秀班主任来校进行班主任论坛，研习交流“尚善美丽校园”创建工作意义和创新举措；2015年10月，部分班主任代表赴宁海职教中心学习“寝室四化”工作经验；11月，学校又选派班主任赴云和职技校参

9、观学习；12月，3+2班班主任赴宁波职技中心学习，感触颇丰；2016年1月，该校校长特邀宁波市职教中心14制冷和空调设备运行与维修3+2班班主任徐剑军老师开展“尚善论坛”，共同研修班级管理课题，反晌良好，该校各班班主任带领自己班的学生共同展开规划与设计，设计了班徽、班旗、班歌、班级口号等“善”文化元素，取得了百家争鸣、百花齐放的良好教育效果。2.开展德育服务周活动，养成“垃圾不落地”的良好行为习惯。学期初，该校校长提出了校园卫生保洁工作要做到校园各处不设垃圾筒，全体师生要在规定时间里形成“垃级不落地”的卫生意识。每周，由一个班级进行德育服务，利用课余时间去为校园净化、美化行善举，这一举动将“善

10、”的种子播种到校园各处，保洁工人的工作量减轻了，对师生的善举积极回馈，真是皆大欢喜。3.坚持每月一主题的“尚善”教育。每个学年，学校统筹安排“尚善教育”系列活动，逐步让尚善公益活动走出校门，走进家庭，融入社区，如2015年11月，该校团委赴敬老院慰问，收到良好的社会反晌；2015年12月，“二职好声音”在校园唱响；“二职元旦迎新文艺汇演”在学校成功举办等，让“善”不再是简单的说教，而是真正成为学生生活的一种习惯。四、 课程知“善”，打造学校课程文化该校成立了课程开发委员会，紧紧围绕“心尚善，技精湛”为核心，尝试开展“尚善教育课程开发。自主开发了书法、茶艺、吟诵、古筝、古琴、章刻、陶笛、国学等课

11、程，让学生感知“善美”课程文化。书法课上，师生同写“善”字，感受不同字体、不同时期的“善”字之神韵，有的班级还设置了“善”字墙，让师生在书写的一笔一划中体会到“善”的真谛；茶艺课上，让学生感受“茶之味、茶之道、茶之趣、茶之韵”，从礼仪中体悟到“善”的涵义；吟诵课上，师生共同吟唱、诵读中华经典，感知“善”与“美”，如儒家之善“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”；子曰“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；孟子云“君子莫大乎与人为善”；荀子劝学中的“积善成德”及老子的“上善若水”；释家之善慈悲为本，为善心安及五戒十善。该校还分批选派教师赴北京、上海等地专门研习吟诵、古琴、等国学课程，为学校的“尚善”课程培育充足的师资力量。五、 家校促“善”，打造学校同行文化微笑是善，境由心造，相由心生，它是善的内化。怀一颗尚善心，带一抹微笑，师生同行，家校同行，学生家长共进步，共勉励共成长。该校开展了如下项目：1.各班建立班级QQ群，微信群，校讯通，尝试建立班级家教委员会；2.健全尚善家校，外聘专家进行家教讲座，做好摸底调查，如条件许可尝试成立“父母助教团”、“家长讲师团”。3.加强至善管理，如条件许可尝试开展“家长义工站”活动。4.百名教师访千家。每学期班主任、任课教师纷纷进行家访，把学校