班组建设“1+1”学习管理法打造学习型班组建设

1、本文格式为word版，下载可任意编辑班组建设“1+1”学习管理法，打造学习型班组建设 班组建设"1+1'学习管理法，打造学习型班组建设 皮带安装二队电工班"1+1'学习模式，进行了班组建设的制造性实践。"1+1'即："每日一学+每周一案'，每日班前会上进行电工技术"每日一学'；每周五由一个小组进行"每周一案'共享、争论，整合出一则优质案例，记录汇聚成集，留存于班组，便利日后学习、共享。详细制度内容如下： 一、"每日一学' （1）每日班组轮值学习员学习"每日一学

2、'，并加以分析，便于职工学习借鉴，吸纳阅历，提升技术学问，更好的提高岗位技能水平，"每日一学'的来源可以是工作中的解决方法和问题，同事的技能创新等。 （2）学习时间：原则上为每日一次，支配在每日班会时间。 （3）参与人员：全体班组成员，以及条件允许时，请来工程技术人员来共享技术学问。 （4）学习程序：在班会上，由轮值员"每日一学'，班组成员集思广益，进行分析学习，得出相应启示。 （5）技术学习，营造氛围："每日一学'是为了提高组员主动参加的乐观性，同时，通过"每日一学'使组员提升技术水平力量，共同参加到技术学习提升

3、中来，为"每日一学'的开展营造良好的氛围。 （6）严格实施，注意实效：要在"每日一学'中启发学习，思索问题、分析问题；在探究中讨论，提升全员技术水平。 （7）"每日一学'是新班组建设管理成果的积累，电工班组必需形成本班组的学习集，成为班组学问管理的重要内容，"每日一学'的搜集、分析、整理和 "每日一学'的共享，要日常化定期开展。 （8）优秀"每日一学'要在班组看板上定期张贴和共享。 二、"每周一案' （1）定期引入班组内外的典型案例，并加以讲评，便于员工学习借鉴，吸纳阅

4、历，吸取教训，解决问题，更快速的适应岗位要求。案例的来源要坚持"身边的人、身边的事；详细的人、详细的事；真实的人、真实的事'。 （2）讲评时间：原则上为每周一次，一般支配在每周五班会时间。 （3）参与人员：全体班组成员，以及条件允许时，请来案例当事人谈切身体会。 （4）讲评程序：在周会上，由小组组长宣读案例，并提出针对性提问，班组成员集思广益，分析案例精华，得出相应启示。 （5）宣扬训练，营造氛围：案例分析是为了提高组员主动参加的乐观性；同时，要通过多种案例形式，使组员了解讲评目的，并乐观参加这项工作，为案例分析的开展营造良好的氛围。 （6）严格措施，注意实效：要在启发中学习

5、，思索问题；在比较中熟悉，分析问题；在探究中讨论，提升；在麻木中糊涂，顿悟道理；在思维中对比，说明问题；在对话中阐释，凸显价值。 （7）案例是班组管理成果的积累,电工班组必需形成本班组的案例集,成为班组学问管理的重要内容。案例的搜集、分析、整理和案例的学习共享,要日常化定期开展。 （8）优秀案例要在班组看板上定期张贴和共享。 三、实践点评 该班组总结梳理的"1+1'学习模式，是学习型班组建设的有益探究。"1+1' 每天坚持，周周进行，实现了学习日常化。"1+1'让全员参加技能学习与案例共享，实现了新班组建设的全员参加和共享；"1+1'的技术学习和案例共享来源于实践，又服务于实