人教版初中历史七年级上册《春秋战国的纷争》教学设计

1、人教版初中历史七年级上册春秋战国的纷争教学设计教学目标一、知识与能力使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七 雄兼并战争的情况及其作用。培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。 大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量， 革故鼑新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所 体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。二、过程与方法让学生观察分析争霸战争这种历史现象，比较齐桓公、晋文公和 越王勾践确立霸主地位的过程，总结历史经验教训，分析争霸战争对 中国的深远影响。三、情感态度价值观使学生认识到人才的重要性，兴人是兴国的关键，

2、做人做事要有 明确的追求目标和坚忍不拔的毅力才能成功， 培养他们努力提高自身 素质的意识。教学重点和难点重点：几个著名的霸主和著名的争霸战争。难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其影响。教学设计思路由教师按照课本所给插图为线索来进行引导，让学生对春秋战国 诸侯割据的史实有一个直观的感受，然后引导他们思考分析纷争的实 质、著名人物的作为的影响等关键问题，最后进行点拨。教学媒体多媒体、挂图等。教学过程由课本方框中的“烽火戏诸侯”的故事导入新课。西周末年，周 幽王为博美人一笑，烽火戏诸侯，结果弄得国破人亡，西周结束。从 此，周天子得威信一落千丈，出现了春秋战国时期群雄并起，诸侯争 霸的局面，

3、夏、 商、西周以来的奴隶制度遭到了最严重的破坏并逐步 瓦解，在此期间，战争此起彼伏，风云人物层出不穷。社会局势跌宕 变幻。战场上的兵戎相见， 军营中的运筹帷幄、 外交场合的谋略交锋， 演绎了一部社会大动荡、 大变革时代的史诗。 下面就让我们穿越时空 的隧道，感受那兵戎相见的战争气息。“烽火戏诸侯” 这个教训是极其惨痛的，周幽王自食其果，搬起 石头砸自己的脚， 公元前771年，犬戎族进攻西周时， 往日用来报警、 号令天下诸侯的烽火台失去了威力和作用， 周幽王被杀， 西周灭亡。第二年 （公元前770年）周室王族平王迁都洛， 历史称这个周朝为“东 周”。东周就是我们通常所说的“春秋战国”时期。那为什

4、么把这段 历史叫做“春秋战国”呢？一、春秋争霸相继称雄（前770前476年）公元前770年到公元前476年，是我国历史上的春秋时期， 也是 我国奴隶社会的瓦解时期。 这个时期周天子失去了往日的权威， 周王 室的地位下降。 一些较大的诸侯不再听从天子的命令， 天子反而依附 于他们，他们展开攻势，咄咄逼人，不断进行争霸战争，这种争霸斗争就是春秋时期的政治局势。著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等（1）齐桓公首成霸业引导学生看P31春秋争霸形势图， 找出齐国的位置，并阅读 课文P31第一段，然后思考齐桓公为什么能首先称霸（原因）？ 由同学发言，教师总结。原因：自然条件优越盛产鱼盐管仲改革富国强兵高明手

5、段以“尊王攘夷” ，为号召，扩充疆域 因此，到公元前7世纪中期，齐国力量非常强大，齐桓公召集诸 侯会盟，周天子也派人参加，这实际上就承认了齐桓公的霸主地位， 齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。齐桓公称霸为诸侯所瞩目， 一些大的诸侯国竞相效仿， 其中较为 典型的是晋楚争霸。（2）晋楚争霸城濮之战 晋文公长年流亡在外，比较了解民间疾苦，做了国王之后，他整 顿内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方的一个强国。而此 时的南方的楚国， 势力已发展到了黄河流域， 俗话说：一山不容二虎。 楚晋之间的矛盾越来越大， 公元前7世纪，楚晋双方在城濮展开决战。 决战前，晋军以报答楚王为名， “退避三舍”，巧妙地避

6、开楚军锋芒，诱敌深入，最后大败楚军（引导学生看P32晋军猛冲楚军）。城濮之战”后，进入晋国称霸的时代， 晋文公成为中原的霸主。晋楚争霸，持续了百余年。（多媒体显示“看图说史” ） 楚国不甘心失败，楚王采取措施，稳定政局，发展生产，到了楚 庄王时期，楚军又打败了晋军，楚庄王问鼎中原，成为中原的霸主。动脑筋：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？春秋时期的霸业， 是在以变求强的争霸过程中实现的。 各大国为 谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋 国都是通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产、军事等方面。（3）江南吴越争霸引导学生阅读课文小字部分，指出成语“卧薪尝

7、胆”的由来。 思考：春秋时期的争霸战争，给社会和人民带来了什么影响？ 春秋时期的争霸战争，给社会带来各种灾难。但在争霸过程中， 有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。周王几乎被遗忘， “尊王”的时代已过去， 大国对峙的局面形成， 历史上的“战国时期” 开始了。二、战国七雄七雄并立1战国初期：七雄的形成（多媒体展示）公元前475年公元前221年，是我国历史上的战国时期， 也 是我国封建社会的形成时期。（引导学生阅读P33第一段文字及战国形势图 ）了解战国七 雄的名称：历史角度：齐、楚、秦、燕（春秋时期的国家）+韩、赵、魏（三家分晋）地理角度：齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏 东南西北到中央战国时

8、期， 各国之间战争更为频繁， 那你知道在战国时期有哪些 著名的战役吗？2著名战役桂陵之战、马陵之战两次战役都是发生在齐国与魏国之间，两国主帅分别是孙膑和庞 涓， （相传他们是师兄弟） 齐国在两次战争中都取得了胜利。 成语“围 魏救赵”便出于此。正当东方几国战火不断的时候， 西方的秦国经过商鞅变法后实力 大增，不断向东方扩张，吞并了东方各国的许多土地，而这时的赵国 经过赵武灵王的军事改革， “胡服骑射”军事实力大增，此后又经过 赵惠王的整顿内政，使得国富而民强。 赵国成为唯一可以与秦国相抗 衡的邻国。公元前260年，秦赵之间发生了一场战况空前的“长平之战”。3长平之战秦赵之间（引导学生阅读P34

9、小字部分）指出成语“纸上谈兵”就出于此。 请你欣赏小品纸上谈兵 旁白：长平之战，秦赵相持不下，秦散布谣言，说秦最怕赵括， 赵王听信谣言，撤下廉颇，而换上赵括。廉颇（语重心长）：秦军现在士气正盛，锐不可挡。我军应当以 守为主，耗其士气，以待其自退。赵括：大敌当前岂能不打？你没听说秦军最怕我赵括了， 你是老 了，我可不能辱没了我将门虎子的名声。赵母（担忧）：孩儿，你空有腹中的万卷兵书，而无实战经验， 纸上谈兵是万万不可的。你要听廉颇老将的话才是。赵括（不以为然）：他只是胆小如鼠之辈而已，母亲，你放心， 我一定不辱没赵王使命，全军出击，攻破强敌。赵母（无奈）：哎 赵国亡矣！廉颇（连连摇头）旁白：赵括

10、到了前线，不听廉颇的劝阻，全线出击，落入秦军的 重重包围之中，自己被射杀，40万赵军群龙无首，投降秦军，大多 数被告秦军坑杀，赵括呈一时之勇，给赵国带来了灭顶之灾。小结： 【师】同学们学习春秋战国一课后，能否用两个字来概括 这一段历史时期最显著的特点？【生】战争春秋战国是中国历史上一个战火纷飞， 色彩斑斓的年代， 涌现出 许多有作为的君主和文人武士，他们为我们上演了一段精彩的历史， 同时留给我们许多成语典故，下面请大家猜成语：一鸣惊人、老马识 途、退避三舍、管鲍之交、完璧归赵、围魏救赵、卧薪尝胆教师小结： 春秋战国是中国历史上一个战火纷飞， 色彩斑斓的年 代。同时春秋战国时期又是我国古代史上一个非常重要的历史时期， 它既是我国奴隶社会到封建社会的转变时期， 又是中国从分裂走向统 一的历史时期。那么，有秦国在战国末期长平之战后，独占鳌头，摆 出了咄咄逼人、无敌于天下的架势，是笑到最后的国家。但是不是笑 得最好，请听下回分解。达标测评1、历史故事“烽火戏诸侯”是关于楚、魏、秦赵A.周文王B.周武王周幽王2、齐国之所以最先强大得益于A.伊尹改革B.姜尚改革李悝改革3、“三家分晋”的三家是A .齐、楚、韩B .赵、燕、魏C.周厉王D.C.