高中语文 第二单元之《我的空中楼阁》教案 人教版第一册

1、 我的空中楼阁教案三维目标：1、把握托物言志、寄情于景的写作手法。 2、理清文章结构，鉴赏散文优美语言。 3、理解作者表达的对“独立、自由”生活的向往和热爱大自然的情怀。 激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的思想情感。学习重点：散文的理解和欣赏。学习难点：提高语言欣赏能力。学习方法：诵读、交流学习用具：多媒体课件学习用时：一课时学习过程：一、导语同学们，初中时我们都学过刘禹锡的陋室铭吧？陋室真是简陋，并不是雕梁画栋、金碧辉煌的花园式洋房，只是“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。但刘禹锡却认为陋室不陋，因为“斯是陋室，惟吾德馨”。

2、可见，刘禹锡借陋室表达自己安贫乐道的生活情趣，陋室是其人格的写照。现代著名诗人海子希望有一所“面朝大海，春暖花开”的房子，这美好的渴盼折射的是他对生活的向往，对理想的追求。台湾女作家李乐薇也有美丽的小屋，作者称它为“空中楼阁”。二、分析文本1、回忆有哪些成语可以用来修饰房屋？这些词语可以拿来修饰文中的小屋吗？豪华、高大、金碧辉煌、鳞次栉比、美轮美奂.2、快速浏览课文，思考：文中的小屋具有哪些特点？作者是怎样描写这些特点的？任何事物都不是孤立存在的，总是与周围的环境产生各种各样的联系。山：小屋点缀了山，小屋立于山脊一个柔和的角度上 玲珑树：（1）树点缀了山，树给小屋布置了一个绿色背景 静、小巧、

3、别致出色、含蓄又风度（2）远观小屋，树遮掩了树 轻灵自由 领土、领空：领土有限，而领空无限 开放性空气：空气清新，呼吸的是香光线：屋虽小，窗很多 明亮交通：山路和山坡不便于我行走 幸福的阶梯、空中走廊白天、夜晚：白天是清晰的；夜晚是朦胧的从周围看小屋，有山，有树；立足于小屋看周围的环境，作者写了领土、领空、花、云、霞、空气、光线、山路、山坡，还写了白天和夜晚两种风格迥异的美丽，由此我们可以看出小屋具有怎样的特征？“这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。”小屋和自然融为一体，小屋成为自然的一部分。3、作者为什么将

4、小屋称作“空中楼阁”？小屋建立在山脊上，并不接触地面，因而称它为“空中楼阁”。还因为什么？文中有没有点题句？4、作者为什么极力地描写这所不存在的小屋呢？贯穿于全文的对小屋与周围环境的描摹与赞美，强烈地表达着作者对自由生活、独立人格的追求与向往。小屋已成为作者的理想，是其精神的家园、心灵的小屋。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便于行车”，这里已暗含远离“人景”之意；文章最后，作者又特意强调这小屋已成了“空中楼阁”，而这小屋又占了“地利之便”，可以充分享受自然，而不需要人为的装饰，表明了作者对超然物外的自由和独立生活的向往。三、拓展延伸1、托物言志 这种借某个具体事物表达自己

5、生活理想、精神追求的手法，我们称之为托物言志。 像李乐薇这样借虚幻、美妙的小屋表达内心对自由、独立生活的作家、作品还很多，比如： 前面讲的陋室铭，还有陶渊明的桃花源记，还有周敦颐在爱莲说中借莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特点，抒发他不与世俗同流合污的君子情怀；柳宗元在始得西山宴游记中借西山特立的风光，表达特立独行的情操；王维在山居秋暝中，借秋日傍晚空旷山间的优美景色，表达隐逸山间的渴望；以及李白的独坐敬亭山，李白一生阅尽世态炎凉，横遭冷遇，他那颗孤独失意的心，只有在大自然中才能得到抚慰。四、品味语言 1、诵读可以美化文章，文中诗一样的语言更是期待着我们的品味。首先，让我们一起有感情地朗读

6、一到三小节，朗读时要读出作者对小屋的喜爱之情。师示范点评：首句“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”，运用了暗喻手法，将山比作眉，将小屋比做眉间的一点痣，使人联想到妙龄女郎妩媚动人的面庞，撩人遐想。 2、文中还有许多值得我们品味的语句，请选出你最喜欢的语句进行诵读，并说出你的理解。“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”运用比喻将景物形象化，运用动词“飘”、“掠”化静态为动态，写出了景物的形态特征。“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”一所小屋真的会飞吗？ “

7、我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。”你有这样的体会吗？（结合自身体验谈一谈。）“我在生活中的第一件艺术品就是小屋。”作者把这一所可能很普通的小房子看成艺术品，可见，生活中并不缺少美，缺少的是艺术的眼光、审美的眼光。五、抒情于笔端现实生活中我们也需要传情，请用一段优美的文字表达你对一件物品、一处风景或者你的家庭的喜爱之情。 六、小结课前我有一个期待，希望这样的阅读能成为同学们的一次心灵远游，现在看来，我的这个期待已实现了。事实上，谁都可以有这样的时刻，当我们凝视月下的树影，谛听林间的鸟鸣，我们的心灵为之一振，抖掉了尘世的俗念，得到了心灵的升腾。那时，我们可能会感到自己的富有，但这份感动我们会保存多久，我们又怎样才能守住这份心灵的宁静？正如阿尔卑斯山下的那句