高考生物与名师对话一轮复习课时作业28

1、课时作业(二十八) (时间：30分钟满分：100分)一、选择题1(2009·广东高考)关于人体激素的叙述，错误的是()A激素在人体内作为信息物而发挥作用B激素在人体内含量较低但有高效的生物催化作用C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D正常人体内，激素的分泌受反馈调节解析：激素不具有催化作用，而是调节新陈代谢。答案：B2(2009·全国卷)人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是()A血钙浓度降低

2、可引起肌肉抽搐B甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液解析：当血钙降低时，动物会出现抽搐现象。血钙的来源主要是通过食物的消化吸收而进入血液。根据题目叙述可知：则人体血钙浓度在甲状旁腺素、降钙素两种激素的调节下，处于动态平衡，但两种激素的作用相反，表现为拮抗作用。答案：B3(2010·湛江质检)给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起()A垂体分泌促甲状腺激素的量增加B下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少C神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D甲状腺分泌甲状腺激素的量减少解析：动物对甲状腺激素分泌的调节为反馈

3、调节机制，即当体内甲状腺激素分泌量较少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体分泌较多的促甲状腺激素从而促进甲状腺激素的分泌；当体内的甲状腺激素较多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，使促甲状腺激素分泌量减少。答案：A4(2010·上海生物)以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是()解析：健康人餐后随糖的吸收血糖浓度升高，此时胰岛素分泌量增加，使血糖浓度下降，之后在胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的共同调节下血糖浓度维持在0.8g/L1.2g/L，故选B。答案：B5(2010·扬州模拟)如图为血糖的生理调节过程，判断错误的是()A血糖升高可直接刺激胰岛

4、分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节CC与D表现为拮抗作用D血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果答案：B6(2010·广州模拟)当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境的相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括()胰岛A细胞的分泌活动增强胰岛B细胞的分泌活动增强抗利尿激素分泌增加抗利尿激素分泌减少ABCD答案：A7(2010·湖北孝感统考)糖尿病一般不具有的症状是()A血糖浓度高于120mg/dLB胰岛素作用不正常C饭后血糖长时间降不下来D胰高血糖素含量高解析：正常人的血糖浓度在8

5、0120mg/dL的范围内，糖尿病患者会由于胰岛素分泌不足而出现血糖长时间降不下来的症状。糖尿病患者往往血糖浓度高于正常人，故一般不具有胰高血糖素含量高的症状。答案：D8(2010·成都市诊断性检测)下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列相关叙述不正确的是()A激素甲是人体内惟一可以降低血糖浓度的激素B下丘脑还可产生某种促激素释放激素直接促进激素甲的分泌C该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式D缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加解析：因为胰岛素是人体内惟一能降低血糖浓度的激素，所以图示激素甲是胰岛素、图示某内分泌腺为胰腺，胰岛B细胞分泌胰岛素除了直接感受血糖浓度升

6、高的刺激外，还直接受下丘脑的神经控制，但下丘脑不分泌某种促激素释放激素直接作用于胰岛B细胞，所以B项叙述不正确。答案：B9给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)()解析：促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，TSH作用于甲状腺而使其分泌甲状腺激素。当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由反馈调节可知TRH的分泌应增加，但无相应的靶器官。答案：B10(2010·合肥质检)下图表示细胞间信息交流的两种方式，

7、下列分析正确的是()AA可能为唾液腺细胞Bb的化学本质多为糖蛋白C甲状腺激素的作用方式都如图乙所示D神经递质的传递方式都如图甲所示解析：甲图所表示的为一般的体液调节模式，甲状腺的作用方式即为此模式，细胞A为分泌激素等化学物质的细胞；唾液腺为外分泌腺，分泌的唾液不进入血管；神经递质的传递，不经过血液运输，细胞膜上的受体，其化学成分多为糖蛋白。答案：B11(2010·南京调研)下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是()A分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可

8、能是甲状腺细胞D如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞解析：该图解属于体液调节过程，信号分子要通过体液运输才能到达靶细胞；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素直接作用于垂体，并不直接作用于甲状腺细胞；甲状腺分泌的甲状腺激素过多时，可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动。答案：C12(2010·浙江五校联考)为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。实验处理方法胰液分泌量用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中增加切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加切断通向胰腺的所有神

9、经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中不增加根据以上实验，下列推断最合理的是()A胰液的分泌既受神经支配又受体液调节B胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C引起胰液分泌量增加的物质是盐酸D胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加解析：通过实验可以证明胰液的分泌受神经支配；通过实验、可以证明胰液的分泌还受体液调节，所以选A。从实验变量的处理无法得出其他选项中的结论。答案：A二、非选择题13(2010·镇江模拟)下图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。(1)结构A是_，结构C是_；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是_。物质b是_

10、，物质e是_。(2)过程通过的方式是_，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是_，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是_。(3)若将物质e导入其他高等动物细胞巾，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明_。(4)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？_，试简要说明理由。_。(5)d与e彻底水解后的所得物质差异是_。解析：由图示可知，A、B、C分别为下丘脑、垂体、卵巢，下丘脑具有神经传导和激素分泌的双重功能，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，物质e为mRNA。(2)性激素的化学本质是固醇，通过细胞膜的方式是自由扩散

11、，激素受体的化学本质为蛋白质，引起不同蛋白质差异的直接原因有氨基酸的种类不同、数量不同、排列顺序不同及多肽链的空间结构不同。(3)同一基因在不同生物体内表达的结果相同，体现了生物共用一套遗传密码。(4)甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动，因此垂体是甲状腺激素的靶细胞之一。(5)d、e分别是DNA和RNA，彻底水解产物为五碳糖、磷酸、含氮碱基，DNA和RNA中五碳糖、含氮碱基有差异，其中DNA特有的是脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有的是核糖与尿嘧啶。答案：(1)下丘脑卵巢A促性腺激素mRNA(2)自由扩散蛋白质氨基酸的种类、数量、排列顺序和多肽链的空间结构不同(3)不同生物(蛋白质合成方式相

12、同)共用一套遗传密码(4)能当甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动时可以(5)前者是脱氧核糖和胸腺嘧啶，后者是核糖与尿嘧啶14(2010·江苏生物)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题：(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是_，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和_的明显增加引起的。(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是_。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是_。(3)给丙注射胰岛素_(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是_。解析：(1)甲的血糖调节能力正常，运动初期，血糖被大量利用，浓度暂时下降；胰岛A细胞和肾上腺细胞接受血糖浓度下降的信息，分别增强对胰高血糖素和肾上腺素的分泌，促进肝糖原分解成葡萄糖释放到血液，血糖浓度升高。(2)甲正常，尿液中不含葡萄糖；乙不能产生胰岛素，血糖高，会出现尿糖；丙虽然胰岛B