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文档简介
1、中班社会:生活中的旋转一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的, 这是这些玩具共同拥有的 特征。(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些
2、玩具是可以旋转的, 你还看到过哪些东西是 可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4.4.师:老师这里有几张图片,请你来看看 上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三) 师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢? 2 2.教师小结:旋转在我们生活 中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3.师:刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(
3、四)延伸活动:继续寻找旋转生活中还有很多可以旋转的物体,请你们回去找一找。2017-08-022017-08-02一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共
4、同拥有的特征。(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的,你还看到过哪些东西是可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4.4.师:老师这里有几张图片,请你来看看 上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三) 师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢? 2 2.教师小结:旋转在我们生活 中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3
5、.师:刚刚 我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(四)延伸活动:继续寻找旋转生活中还有很 多可以旋转的物体,请你们回去找一找。2017-08-022017-08-02一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀
6、螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共同拥有的特征。(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的,你还看到过哪些东西是可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4.4.师:老师这里有几张图片,请你来看看 上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三) 师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方
7、便呢?2 2.教师小结:旋转在我们生活中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3.师:刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(四)延伸活动:继续寻找旋转生活中还有很 多可以旋转的物体,请你们回去找一找。2017-08-022017-08-02一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,
8、重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共同拥有的特征。(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的,你还看到过哪些东西是可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4.4.师:老师这里有几张图片,请你来看看 上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三)
9、师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢? 2 2.教师小结:旋转在我们生活中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3.师:刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(四)延伸活动:继续寻找旋转生活中还有很 多可以旋转的物体,请你们回去找一找。2017-08-022017-08-02一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去
10、看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共同拥有的特征。(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的,你还看到过哪些东西是可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4.4.师:老师这里有
11、几张图片,请你来看看 上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三) 师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢? 2 2.教师小结:旋转在我们生活中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3.师:刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(四)延伸活动:继续寻找旋转生活中还有很 多可以旋转的物体,请你们回去找一找。2017-08-022017-08-02一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活
12、动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共同拥有的特征。(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的,你还看到过哪些东西是可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.
13、师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4.4.师:老师这里有几张图片,请你来看看 上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三)师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢?2 2.教师小结:旋转在我们生活中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3.师:刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(四)延伸活动:继续寻找旋转生活中还有很 多可以旋转的物体,请你们回去找一找。2017-08-022017-08-02一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆
14、地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共同拥有的特征。(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的,你还看到过哪些东西是可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想
15、不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4.4.师:老师这里有几张图片,请你来看看上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三) 师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢? 2 2.教师小结:旋转在我们生活 中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3.师:刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(四)延伸活动:继续寻找旋转生活中还有很 多可以旋转的物体,请你们回去找一找。2017-08-0220
16、17-08-02一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共同拥有的特征。(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些玩具是可以
17、旋转的,你还看到过哪些东西是可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4 4师:老师这里有几张图片,请你来看看 上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三) 师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢? 2 2.教师小结:旋转在我们生活 中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3.师:刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(四)延伸活动:继
18、续寻找旋转生活中还有很 多可以旋转的物体,请你们回去找一找。2017-08-022017-08-02一、活动目标 1.1. 了解生活中各种各样的物体旋转。2.2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊。二、活动准备课件、生活中的旋转调查表三、活动过程(一)感知发现旋转的秘 密 1.1.师:小朋友,今天在教室里有许多玩具,请你去看看摸摸, 玩玩,看看你有什么发现? 2.2.幼儿感知、探索,教师巡回观察、 指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象。3.3.师:你发现了什么呢? 4.4.教师总结:陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么 样的?原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共同拥有的特征。
19、(二)拓展经验:寻找生活中各种物体的旋转1.1.师:除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的,你还看到过哪些东西是可以旋转的,在哪儿你见过?请你们自己两个三个讨论一下,想不起来的可以观察一下我们的教室里,找找看有哪些是旋转的。(幼儿自由讨论)2.2.师:谁来说说看,哪些是可以旋转的?3.3.交流归纳,教师小结。4 4师:老师这里有几张图片,请你来看看 上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下。(三) 师幼共同探讨:旋转现象带给人们的利弊1 1.师:哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢? 2 2.教师小结:旋转在我们生活 中的作用可大呢,风扇的旋转可以帮人们解热3 3.师:刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、旋涡)(四)延伸活动:继续寻找旋转生活中还有很 多可以旋转的物体,请你们回去找一找。201
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