信息技术培优辅差工作计划

1、第1页/总共6页信息技术培差工作计划下面是我为您整理了信息技术培优辅差工作计划，仅供参 考！信息技术培优辅差工作计划一一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中 等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的 辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习 惯，掌握计算机基本操作能力。培优计划要落到实处，培养一批 计算机爱好者，挖掘他们的潜能，从培养计算机辅助设计能力入 手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实操作基础和较强运用能 力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息技术和计 算机的操作能力。二、学生情况分析从学校七年级的学生来看，基础都较差，每个

2、班级里对计 算机的认识和操作熟练的不多，可以说几乎没有。而且对信息及 信息技术的运用能力差，加 Z 学校没有上课机房，只能运用教室 多媒体教学这就增加了学生学习信息技术课的难度。因此在教学 过程中要主重大部分学生的学习态度及学习兴趣。三、培优辅差目标培优主要是继续提高学生的对信息及信息运用处理的能 力和对计算机的认识和基本操作。 教会学生生懂得获取信息、 处 理信息、运用信息，和认识和操作计算机。第2页/总共6页辅差的内容是教会学生敢于尝试实践及操作计算机，将最 基本的操作，比如：计算机的开关机和最基本的网页搜索信息等。训练学困生的口头表达能力及上机实践能力，堂上创造情 境，让学困生尝试说、敢

3、于说、进而争取善于说。四、培优补差对象：根据学习进程和学生情况定人。五、主要措施1. 课堂、课外训练，利用课余时间，组织学生加以辅导练 习操作。2. 采用一优生带一学困生的一帮一行动。 请优生介绍学习 经验，学困生加以学习。3. 充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确 方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。4. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。5. 对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度， 并安排课外作品设计、操作，不断提高计算机的运用能力。6. 采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并 鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现

4、，调动他们的 学习积极性和成功感。7. 充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确 方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。第3页/总共6页信息技术培优辅差工作计划二通过七年级信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本 的操作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基础 上八年级的第二学期主要以几何画板为教学内容，提高学生的自 主和自觉学习能力，进一步巩固并提高屮等学生的信息技术成 绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 使学生能以最大的兴趣投入到学习屮，培养信息技术素养，树立 信息技术意识

5、，从而促成良好的学习习惯和方法。教学优势：计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此 相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不 错。教学不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏 全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感 兴趣。改进措施教学措施1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）注重教学生动形彖，激发学生学习兴趣3）培养学生思维能力，提高教学效果4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体 作用第4页/总共6页5）加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不 良行为，严肃处理学生违法违

6、纪行为，组织优势生辅导后进生上 机实践操作，实现分层管理、分层教学。辅导对彖7年级 13, 14, 15, 16班的优等生和后进生。1）加强优等生辅导，使其尽量都能达到最好并在班级屮 起骨干作用；2）引导优等生，特长生帮助后进生转化进步工作, 尽量做到无一人不及格优等生：后进生：辅导形式，时间形式：1）理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中 进行1 ）上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主， 优等生帮后进生为补进行。时间：周三和周六利用信息技术兴趣小组活动课，以引导优等生 帮扶后进生和兴趣小组成员的精神来感染后进生等方式进行。信息技术培优辅差工作计划三过高一信息技术基础理论和操作

7、的学习，学生对基本的操 作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基础上高 二年第5页/总共6页级的第一学期主要以 MS Office 办公系统的 WORD和 EXCEL （20 xx版）为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个 人博客等技巧组织本学期的教学工作计划，使学生能以最大的兴 趣投入到学习中，培养信息技术素养，树立信息技术意识，从而 促成良好的学习习惯和方法。教学优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此 相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不 错。教学不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏 全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感 兴趣。改进措施教学措施1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）培养学生思维能力，提高教学效果4）课堂屮注重讲练结合，充分