汽化和液化导学案

1、汽化和液化导学案4.3汽化和液化导学案学习目标：1 .知识与目标知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点；知道蒸发可以致冷。2 .过程与方法观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3 .情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。一、自主预习1 .物质从_变成_的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是和由气态变成液态叫。2 .沸腾是汽化现象；蒸发是的汽化现象。3 .在家中认真观察水的沸腾现象，

2、请你说出水沸腾时的特点？4 .观察课本P90图4.3-5,解释刚从水中出来，感觉特别冷；天热时,狗常把舌头伸出来的现象。5 .通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：二、课内探究合作探究、精讲点拨活动1：阅读课本87页想想做做，利用桌上的器材完成实验，注意观察实验现象并完成下列问题（1）、实验开始时，塑料袋中滴入的是态的酒精，将其放入热水中后，袋子有变化？袋中酒精变成了态，这种物质从态变为态叫做汽化。（2）、将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了态的酒精。此过程酒精由态又变为态，这个过程叫做液化。活动2：探究水的沸腾：按照图432组装仪器，实验进行时注意

3、观察水沸腾时有什特征?水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？当水温接近90时每隔1min记一次温度，填入下表，并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。时间/min温度/气泡变化情况分析与总结：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度，这个温度叫做o活动3：阅读89页的蒸发，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较，完成下表蒸发沸腾相同点不同点发生部位剧烈程度温度条件应用：蒸发致冷，用酒精和温度计做一下89页的想想做做，知道液体在蒸发过程中吸热，致使液体后它依附的物体温度下降

4、。使气体液化的方法、在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积缩小，便于储存和运输，如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的。活动4：阅读90页电冰箱，了解电冰箱的工作原理三、达标检测，反馈提升1、物质由转变为的过程叫汽化，汽化的两种方式是和2、沸腾是在温度下，在液体和同时发生的剧烈的汽化现象，液体在腾的过程中，需要热，温度.液体沸腾时的温度叫做。3、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的过程，它是物态变化中的现的一种，它可以在温度下进行。4、物质由转变为的过程叫液化。液化过程热量。居民使用的液化石油气就是在常温下用的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。5、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（）A.水的温度高，空气的温度低B.空气比水容易传导热量C人体表面的水分蒸发要吸收热量D以上都不对6、在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（）A.逐渐升高B.不变C逐渐降低D.忽高忽低7、将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）A.一直升高B.一直下降C.先升高后降低D.先降低后升高8、夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（）A.水从瓶内渗出来的结果B.空气中水蒸气遇冷的液化现象C.空气中水蒸气的汽化现象D.瓶外壁上的水汽化产生的现象9、下面哪项措施的目的是为