《我爱大海》教学设计_第1页
《我爱大海》教学设计_第2页
《我爱大海》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?我爱大海?教学设计教学内容；科教版第十册第二单元第3课。教材分析本科是一片借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，黄昏的大海是恐惧的，突出作者对大海的喜欢之情。教学目的1.正确交流有情感的朗读课文。2.感受大海的特点，体会作者的感情。3.学生感受才能需要培养教学重点：感受大海的特点体悟作者的思想感情。教具：大海的图片。教程：一课前准备：查找的图片进展展示。二导入新课：大海可以用那些词来概述？三新授课。1.初读课文，初步认识大海的容颜。1注意准确的把握故事构造。2根据课后考虑题填空。在课文中作者按照 顺序，写了大海的 以及人们对于大海

2、的 。读了课文，你觉得大海的容颜是 的。3精读课文，触摸大海的灵魂。第一步：默读课文，感受大海的形象。1. 画出写大海在不同时间的颜色。动态和人们感受的语句。然后填写课文考虑练习中的表格。第二步：品读形象理解海的特点1. 读一读大海给你的印象？2. 假如你是航海人，在这样的海里会产生什么感受？引导学生结合实际展开联想。第三步：诵读课文。铭记对海的记忆。1. 选择段落读2. 背诵3. 领悟表达方法1 朗读课文2 从课文学到表达方法讲述稳固。读最后一个问并解答。总结：大海有哪些特点？作业：习题2.板书：朝夕相处清晨沉静我爱大海中午变化无穷夜晚恐惧爱大海的浩瀚无际第二课时时间教学活动一 回忆课文的表达方法二 新授课。1. 积累内化：1 把课后的感受写下来。2 把文中的四个词抄写在自选词句中。2. 识字和写字1 注意纠正“粼“庞等字的读音。2 练习课后的十个生字3 写好“罩“屿“墨3. 找出课文中打比方的句子，抄写下来。4. 理论活动：根据自己的想象和理解画一幅画。5.作业：读

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论