激励与沟通激励学生的话

1、一、激励孩子积极向上的 6 句话 赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。 每个孩子都有希望受到家长和 老师的重视的心理， 而赞赏其优点和成绩， 正是满足了孩子的这种心理， 使他们 的心中产生一种荣誉感和骄傲感。 孩子在受到赞赏鼓励之后， 会因此而更加积极 地去努力， 会在学习上更加努力， 会把事情做得更好。 赞赏和激励是沐浴孩子成 长的雨露阳光。1、你将会成为了不起的人！2、别怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天强就好！4、有个女儿真好！5、你一定是个人生的强者！6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。二、使孩子充满自信的 7 句话 : 自信心是人生前进的动力， 是孩子不断进步的力量源泉。

2、 因此，父母在教育孩子 的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学 的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃， 学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实 际上，即使那些学习很差的孩子， 只要我们能重新燃起他们内心自信的火种， 他 们都是万全可以赶上去的。1、孩子 ,你仍然很棒。2、孩子，你一点也不笨。3、告诉自己：“我能做到”。4、我很欣赏你在XX方面的才能。5、我相信你能找回学习的信心。6、你将来会成大器的，好好努力吧。7、孩子，我们也去试一试？三、促使孩子学习更优秀的 7 句话 非志无以成学， 非学无以成

3、才。 学习是孩子成才的唯一途径。 没有哪一位父母会 不关心孩子的学习问题。 要使孩子学习好， 一方面在于引导和鼓励， 把孩子的学 习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给 孩子有效的学习方法， 使他们掌握高效的学习武器。 方法即是孩子学习好的捷径， 即是孩子通向成才之路的桥梁。1、凡事都要有个计划，学习也一样。2、珍惜时间，就是珍惜生命。3、你再好好思考思考。4、提出一个问题，我就奖励你。5、你就按自己的想法去做吧。6、做完作业再玩 ,不是玩得更开心吗 ?7、只要努力 ,下次就一定能考好。四、促进孩子品行高尚的 8 句话知识学得再多， 但如果不懂得做人的道理， 也

4、很难在将来获得成功。 在现实社会 中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子 怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人 的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。 因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。1、品德比分数更重要。2、诚实是做人的第一美德。3、竞争中的公平最可贵。4、凡事都要问一问自己的良心。5、要学会说一声：谢谢。6、你知道关心父母，这让我很开心。7、我很高兴你有一颗同情心。8、我希望你是个懂礼貌的孩子。五、鼓励孩子自立自强的 11 句话 一个人的成功，离不开自立自强的品性和

5、奋斗精神。 可是现今的大多数独生子女， 在父母过分的呵护和娇惯之下， 非常缺乏自立自强的意识。 甚至有些孩子， 除了 上学读书之外， 生活中的事他们一概不知， 甚至连自己的鞋带都系不好。 这样的 孩子将来走上社会， 怎么会成功呢？因此父母一定要对此有个清醒的认识， 尽早 鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。1、你想做的事情，由你自己决定。2、自己去做吧，不要依赖别人。3、你可以锻炼一下自己嘛。4、路是自己选的，就要对自己负责。5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？6、拿出男子汉的勇气，闯过来。7、能够管住自己是你将来成功的保障。8、你自己解决这个问题吧。9、跌到了，

6、要自己爬起来。10、你一定要自己走路去上学。11、由你去交钱，好吗？六、帮助孩子热爱劳动的 5 句话 热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。 对于孩子来说， 父母培养他们们热爱劳动， 既能增强其自立自强的精神， 又可以 使其在劳动中学会生活技能， 对今后的生存发展有着积极的作用。 因此家长千万 不要把眼光只盯在孩子的学习上， 而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育 和劳动能力的培养。1、劳动能让你更快乐。2、你多做几次就会了。3、第一次，谁都一样。4、好孩子，自己的事情自己做。5、你也来尝尝当家的滋味。七、引导孩子学会与人交往的 6 句话 交往是人们实现合作与

7、沟通的前提。 不会与人交往的人， 在社会上很难受到别人 的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。 因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性， 从小鼓励孩子与同学朋友积 极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。2、你要学会融入集体中。3、用你的诚心赢得他人的欢迎。4、不要随便地怀疑别人。5、朋友之间要相互信任和理解。6、同学之间要友爱互助。八、鼓励孩子勇于纠正缺点的 12 句话 每个人都会有缺点， 孩子当然也不例外。 但父母怎样面对孩子的缺点， 却很有讲 究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺

8、点，很可能使孩子产生逆 反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识 到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点， 必须讲究方法。1、无论什么时候都不要说谎。2、每个人都有值得学习的地方。3、自我约束是对自己负责。4、骂人是一种可耻行为。5、你一定要学会控制自己的脾气。6、你是个懂事的孩子。7、有耐心才能做好任何事情。8、我们找个锻炼细心的事情做一做。9、凡事都要冷静，不能急躁。10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。11、胆子大些，再大些。12、偏食会妨害你的成长。父母不应该对孩子说的话1、瞧你那副蠢样。2、你真让我感到羞愧。3、你这样的孩子肯定

9、没出息。4、这孩子太不争气，脑瓜笨得要命。5、我们家怎么有这么一个不争气的孩子呀。6、别参加比赛了，参加了也获不了奖。7、你不行，我来。8、你没有一件事做得漂亮。9、你这个窝囊废。10、你还小，懂什么？你照我说的去做就行了11、你看，人家多能干，你只会玩。12、老是考不好，你将来肯定没出息。13、考不上大学你还有出息吗？14、考好了奖励，考不好惩罚。15、一定要进前 5 名！16、为了妈妈，你一定要考好！17、若考 100 分，我就给你买礼物18、就你这成绩以后扫大街去吧。19、以后我再也不会相信你！20、乘车时把身体放低些，省下钱给你买东西。21、那是为了鼓励你，随便说说的。22、这是公家的

10、花，不摘白不摘。23、他打你了，你怎么不打他。24、没事，反正没人看见。25、哭什么哭？竟然一点都不害臊！26、我说的你敢不听？老子吃过的盐比你吃过的米还多27、那里很危险，你不能去。28、你还小，会把这些东西摔坏的。29、如果不行，就回来。30、别动，等你长大再帮我。31、你怎么那么笨，什么事都干不好。32、学习好就行，其他的事，不用你烦。33、在学校劳动时，别光傻干，学会躲着点。34、学校动员你们去敬老院劳动，有报酬吗？35、今后绝对不许吵架。36、不要搭理那个学习不好的同学。37、不要和不认识的人说话。38、你是一个好孩子，少和男同学在一起。39、不要领朋友带家里来。40、不要把你的东西

11、借给别人。41、你这个没良心的自私鬼，我看见你就烦。42、以后再与人打架，看我不打断你的腿。43、你这个混帐东西，再骂人我就打死你。44、败家子！你给我滚。45、你又说谎了，是不是？46、教你多多少次了？为什么还那么没有礼貌。47、我看你是个扶不起的阿斗。师精彩课堂用语 50 句【转帖】 【听】1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告

12、诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。【说】1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见 ，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、XX说得还不完全，请哪一位再补充。5、 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学 说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要 说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得

13、这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是 这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。【读】1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到 “眼到，口到，心到 我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么 叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，

14、将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。 对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。9、 默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考10、“读书百遍，其义自见 ”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。【问】1、“学贵有疑 ”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这

15、是善于思考的结 果。2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知 欲望。8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚 才新提出的问题，哪些是自己有答案的？9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我

16、在教你们，不如说 是你们在教我，你们的学习能力是在提高。【写】1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。2、请同学们看 （用手扬起一大叠本子） 我今天要表扬这么多同学， 让我来介绍他们的名字。 这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家 能喜欢。4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。 看完后将自己的体会，用一两句话 写下来，目的是互相鼓励。5、优秀的作文是全班的财富， 应该让大家来共享，请大家出出主意， 如何使这些财富充分 地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。6、 用自己的