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文档简介

1、本文格式为word版，下载可任意编辑大班科学羊羊历险记教案 大班科学羊羊历险记教案 活动目标： 1、在活动中乐观尝试和操作，发觉物体与物体之间的各种连接方法 2、阅历迁移，发觉生活中的连接现象，萌发探究的爱好 3、发挥想象和制造，体验解决问题的乐趣 4、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 重点难点： 重点：通过操作多种材料，发觉物体之间的各种连接方法（粘、夹、打结等），体验解决问题的乐趣 难点：发挥想象和制造，制造性地进行物体的连接 活动预备： 1、 吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、绳子、双面胶、轻泡、牙签 2、 森

2、林背景图一张 3、 字卡：粘、夹、打结、串、钉、插 4、 ppt 课件：生活中的连接现象（水管、电线、桌椅、积木） 活动过程： 一、 故事导入，激发爱好 师：今日，老师请来了两个伴侣，你们确定熟悉喜羊羊和懒羊羊。 他们两个打算进行一次宏大的探险 桥接好了，两人连续探险，来到一片黑森林里，这里布满了危急，处处都有灰太狼挖的陷阱他们两个特别当心地往前走，一步一步，突然，懒羊羊觉得脚下一空，扑通掉进了深深的陷阱里面，这个洞这么深，懒羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想方法 猜猜，喜羊羊会想到什么方法呢？ （幼儿自由发表个人见解） 二、操作材料，尝试连接 3、师：下面就请你把这些短短的东西变长，把懒羊

3、羊救上来。 4、幼儿操作材料，尝试多种连接方法，老师留意观看并重点指导幼儿：选择多种材料，尝试多种方法的连接，比如：布条打结、手工纸用双面胶粘成长条、或用夹子夹成等等。 5、提示幼儿：假如你完成了，去图上比划一下，看长度够不够把懒羊羊救上来。 老师有针对性地展现个别幼儿的探究结果，鼓舞第一个完成营救任务的幼儿，以及活动中的合作。 三、沟通争论，总结方法 1、师：喜羊羊可焦急啦，抓紧把你想到的方法告知他吧!谁情愿第一个告知 他？（请第一个胜利的幼儿） （幼儿叙述自己的方法，老师出示相应的字卡，如粘、夹等），他用这个方法连接，胜利了吗？我看到他是第一个胜利的。 2、师：有谁和他用一样的方法？ 3、

4、师:除了还有什么方法？ （老师针对制造性的方法赐予重点展现） 4、师：你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法，为你们开动小脑筋，老师要鼓个掌。懒羊羊就顺着这条长长的线往上爬啊爬啊，最终逃出了陷阱，"小伴侣，感谢你们的帮忙'两个人又开头了他们的探险之旅。 四、阅历迁移，发觉连接 1、师：刚才我们通过把东西连接起来，帮两个小家伙解决了难题，其实生活中有些东西只要连一连就可以帮忙解决许多问题。（出示课件） 师：比如说它水管，把它们连接起来就可以？（送水等） 这个呢？（电线）把他们连接起来就可以？（通电） 还有这个木头，连接起来就是?(桌子椅子等等) 下面这个小伴侣最喜爱（管子积木），连接起来就是 2、延长部分 师：在我

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