八年级上册语文文言文《记承天寺夜游》知识点整理

1、名师整理精华知识点1 1、念无与为乐者。译文：想到没有可以交谈取乐的人。记承天寺夜游苏轼【人物介绍】苏轼（1037103711011101 ），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋 八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。 他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称宋四家”善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势 磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称苏辛”共为豪放派词人。【全文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未

2、寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。【翻译】元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美 好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀 民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈, 竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？ 只是缺少像我俩这样的闲人啊。【重点注释】1 1、念无与为乐者，遂至承天寺念：考虑、想到。 遂：于是。 至：到2 2、相与步于中庭相与：共同，一起3 3、但少闲人如吾两人者耳.

3、. 但：只是；闲人：清闲的人4 4、 水中藻荇交横，盖竹柏影也交横：交错，纵横。 盖：原来是5 5、月色入户户：窗户6 6、欣然起行 欣然：高兴地【重点句子翻译】名师整理精华知识点2 2、 相与步于中庭。译文：一起在院里散步。3 3、 但少闲人如吾两人者耳。译文：只是缺少像我们两个这样清闲的人。【常考点】1 1、 贯穿全文的线索是什么？答：月光（月色）2 2、 描写月夜庭中景色的句子是哪一句？答：庭下如积水空明影也”3 3、 全文分几层，请用 “伐 V V 分，并写出层意全文分三层：答：第一层记事，交代了赏月散步的时间， 原因。第二层写景，写了月下庭中景物。 第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影

4、的感触。4 4、 全文表达了作者怎样的心境？答：表达了作者旷达的心境。5 5、 中心思想是什么？答：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。6 6、 全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张 怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。能体现友情的句子遂至承天相与步于中庭_但少闲人如吾两人者耳理由：唯张怀民可以同乐关系亲密 志同道合 志趣相投 命运相同7 7、 作者称自己是 闲人”有什么深意？答：闲人”可指闲来无事可做的人，依此解可看出苏轼被贬后失意落寞之情； 闲人 又可指有闲情逸致的人，自此我们又可看出苏轼不以被贬为意， 仍旧有积极乐观旷达

5、的 人生情怀。8 8、 何夜无月？何处无松柏？ ”一句表达作者怎样的胸怀？答：体现了苏轼乐观旷达的阔大胸襟。9 9、 文章结尾句流露出作者怎样的思想感情？答：被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲-种种微妙复杂的感情尽在其中。1010、古人爱把竹柏比作君子，比作好友，作者写竹柏的用意是什么?答：借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。名师整理精华知识点【整体把握】记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅8484 字,却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”时值冬初，寒意森森，正解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者 欣然起行”欣然”写其兴奋喜悦之情。念 无与为乐者”，念”由 行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。 作者也许在想：究竟与谁一起赏月，才不致辜负如此良夜？在这贬居的寂寞中，谁又能 与我共同赏月呢？遂至承天寺，寻张怀民”这是作者念”的结果，下笔十分轻淡，实则意味深长。 怀 民亦未寝，相与步于中庭”月光下的漫步，该是如何一种心情！庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 积水空明”写月光的清澈透明，藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅C作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界