人美版美术一上多彩的拉花教学设计及反思

1、人美版美术一上多彩的拉花教学设计及反思教学目标 ：1、学习拉花的制作方法，初步感受纸的弹性与伸缩性能并能够剪制一种以 上的拉花。2. 通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花设计出多种用途并进行环境美 化，激发他们热爱生活的情感。3. 通过教学拓展学生的思维，让学生从中得到美的享受，培养学生的观 察、思考、想象、自主学习等能力。教学重点： 运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用自制的拉花美化自身与 环境。教学难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，以及折叠后拉花的展开技巧。教学准备：1、教具准备：若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色 彩纸等。2、学具准备：剪刀、胶水及各色彩

2、纸。教学过程：（一）、感知与体验教师出示一根橡皮筋师：认识它吗？生：橡皮筋。师：我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋。（师生同拉，使之变长） 你发现橡皮筋有什么变化？生：橡皮筋变长了。师：老师这里还有一样东西，看是什么？生：纸条。 师：每个小朋友的桌上都放着这样的纸条，请你们拉一拉，它会变长吗？有弹性吗？生：（好奇的尝试）不会变长！一点也没有弹性！ 师：你能想办法让它变长、变得有弹性吗？（ 生表示疑惑 ）师: 老师给你 30秒钟时间，请你动动你的小手，可以折一折，也可以剪一 剪，让我们来比一比 , 谁能让纸条变得像橡皮筋一样神奇。师：请你们给老师 15 秒，看老师让纸条发生了什么变化？学生数时间

3、 师：老师的纸条怎么样了？ 这就是我们今天要学习的多彩的拉花（二）审美与欣赏1、课件欣赏拉花。2、请学生说一说：拉花美吗？拉花有什么用吗？可以美化什么？你在生活 中见到过拉花布置的环境吗？欣赏课件3、师小结：六一儿童节、国庆节、元旦等喜庆的日子我们经常会用一些五 彩的拉花来美化我们周围的环境。环境是我们人类生存的家园，我们每个人除 了要爱护环境外，更要学会用自己灵巧的双手来美化环境。（三）尝试与探究1、师：同学们，我们光看还不过瘾，这么好的拉花是怎么做出来的，想不 想学一学呀？2、师：谁还记得老师刚才是怎样剪的？大屏幕看制作图3、同学们请看大屏幕：比一比谁的拉花长，为什么？4、看制作图，师生共

4、同剪。边剪边念：左一剪，右一剪，千剪万剪要相连。5、同学们会剪了吗？还想不想学一学其他拉花的制作方法？6、看大屏幕，看示意图，边剪边念儿歌：小剪子，转转转，一圈一圈向里 转，一圈一圈向里剪。剪这个拉花应注意什么？7、师示范8、学习其他拉化的剪法，对比与前面的两种拉花有什么相同的地方，有什么不同的地方？9 师示范10、要使拉花更漂亮应使用粘贴的方法（四）布置作业师巡视指导（五）小结小朋友们学会了拉花的制作方法，元旦佳节即将来临，到时候我们共同用亲手制作的拉花来美化教室，好不好？6 / 6教学反思1 、本课以拉花为主题，将美术课程内容与学生的生活紧密 相连，先引导他们欣赏生活中拉花的多姿多彩，再启发他们制 作拉花。2、注重学生学习方式的转变，通过感知、体验、尝试、欣 赏、引导学生自己发现并初步掌握拉花的多种折剪方法，提高 自主尝试、探究的能力。3、学生的