借物喻人的作文蜡烛20篇

1、借物喻人的作文蜡烛20篇 在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但由于它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽视不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻蔑讽刺，但它却从来不埋怨什么。 如果你细细观看，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交叉的身子就是少女美丽的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的 金豆 。在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自我。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将明亮献给人们，自我却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的终于一

2、刻。蜡烛用疼痛为人们换来明亮，但它却在烈火中得到了永生，它为自我的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自我短暂的一生中，奉献出自我的光和热。并且，在我们的生活中，也有无数像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛苦地照料我们同学，每一天早起晚睡，虽然累，但依然坚守在自我的岗位上。他们用自我的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自我也照亮了别人，一向默默地奉献着。在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自我，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将明亮献给人们，自我却在火苗里用默默地奉献着。我以后也要向蜡烛学习，做一个有 蜡

3、烛精神 的人。借物喻人的作文蜡烛（二）：当我提到 老师 这个词是，许多人都会浮想连篇。有人会想到 老师 的谐音 狡猾 ；有人会想到仅仅是职业身份的老师，还有人会想到自我的启蒙老师。而我的老师呢，却只是一根普一般通、喜爱蹲在墙角的蜡烛。蜡烛呢，不管在什么时光，什么地方点。它都身穿大红袄，它身段苗条、巍峨是个不行多得的 行走衣架子， 可上天给你开一扇窗户，就会给你关上一扇门；而它那头上的一根毛毁了整体形象。可谓是 一只苍蝇毁了一锅粥 。有许多人问我： 为什么要挑选一个没有生命、感情 还没等他说完，我一下打断了他： 谁说蜡烛没有感情、没有生命？对啊，不说明不代表真切：不说话不代表哑巴；不哀思、不伤心

4、不代表没有感情；躺在床上一动不动更不代表失去了生命。你们都嫌弃蜡烛，嫌弃它的丑、它的无用，可你们谁也不明了，你们在无形中却一向在 贪欲 的用法它。每当停电是，小小的房间里都会闪过火光，对，没错，这就是蜡烛！在你徐徐的进入梦乡时，都会有一个小家伙失去了生命。它在终于一刻为自我的仆人努力地燃烧自我，让仆人拥有那对他来说微乎其微的一丝暖和，尽管自我也只是 昙花一现 可又有谁听到过蜡烛的埋怨，没有！由于在它的眼里，全部的人类都值得它献出自我的生命！一想到蜡烛，你就会想到一首千古绝句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这首诗歌颂了蜡烛的无私奉献的精神。也是它，让我明了了蜡烛的宏大，蜡烛成了我永久的人生老

5、师。借物喻人的作文蜡烛（三）：老师是无私的，他们配受一切赞美，借物喻人的作文蜡烛。有人把老师比作辛勤的园丁，细心地照料我们，使我们能够健壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达胜利的彼岸；还有人说老师就像一个永久不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 这句话用在老师的身上再恰当可是了。老师默默无闻地传授给我们学问，带我们在学问的海洋里遨游。像蜡烛的老师日历一页页地翻过去，时光匆忙流逝， 老师节 迈着轻快的脚步无声无息地来到了我们身边。有人把老师比作辛勤的园丁，细心地照料我们，使我们能够健壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带

6、领我们到达胜利的彼岸；还有人说老师就像一个永久不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 这句话用在老师的身上再恰当可是了。老师默默无闻地传授给我们学问，带我们在学问的海洋里遨游。每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下仔细地批改业、备课，甚至为了使我们能够理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时光去做无数的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝结着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐烦地为我们讲解， 师恩重如山 滴水之恩当涌泉相报 。学生们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把真诚的谢意和完善

7、的祝愿献给恩师，使我们的恩师时时感触到莘莘学子的爱的热流！他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素养的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自我珍贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。借物喻人的作文蜡烛（四）：夜深了，我仍在书桌旁，疲倦地复习着。嗞！ 又停电了！ 只听妈妈埋怨着，她试探着找出蜡烛，用打火机点着。燃烧的蜡烛摇弋着，在漆黑的夜晚显着分外光明。妈妈在我身旁坐下，看看正在复习的我，问： 思言，你觉得这支蜡烛有什么益处？我放下笔，想了想道： 嗯，它虽然不如台灯亮，但它在停电时有很大用处。妈妈点了点头，说

8、： 不错，它虽外貌平平，但它舍己助人，为他人带来明亮。你看，它就像你们的老师，燃烧自我，受益他人。我注视着红烛上滴下的蜡油，想到大概老师正在为我们批改作业，迟迟不能歇息。想到这儿，我不禁对眼前这一根小小的红烛产生了崇高的敬意。多么宏大的红烛呀！它不求虚名，默默奉献。停电时，台灯黯淡无光，可它却坚守在岗位上，散发出微弱而暖和的光。它就像老师一样，是黑暗中照明的灯塔，是辛勤劳作的园丁。我又说： 那么，人要做实用的人，像这红烛一样，燃烧自我，受益他人。妈妈点点头，说： 对，这就是我对你的期望。那天晚上，红烛虽烧完了，但妈妈的话却深深地印在了我的心上。借物喻人的作文蜡烛（五）：蜡烛是照明工具，但在人们

9、的眼中是不起眼的，既渺小又平时。人们经常把它忘记，不放在心上。可它从不计较，从不嫌弃，由于它有一颗情愿为人们服务的心，一颗火热的心。有电的时候，人们就不需要它了，把它忘记了。把它放在抽屉里，有时也会把它放在角落的一处，甚至有时候把它当作废物丢掉，由于这时候有电灯的照明，然而它却不埋怨，默默地躺在那里，不出来炫耀自我，由于它明了这时候人们不需要它。当停电的时候，电灯就歇息，这时候有蜡烛来接班。虽然它没有电灯那样光明，但它明了这时候人们需要它，就算是一点点的光亮，也能够为人们驱赶黑暗，为人们带来明亮。所以它自告奋勇，为人们照明。记得有一年，我省发生的 达维 台风，把电线杆刮倒，造成线路故障，处处都

10、是黑暗，没有一丝光亮，给人们的生活、学习、工作造成很大的困扰。于是，人们又翻箱倒柜地寻觅蜡烛的踪影，有时找出来的蜡烛，它身上已经布满了灰尘；有时只是短短的一截，只要人们把它点燃，房间就一下子亮起来，人们欢乐地做事，但他们从来没有过多的注重，蜡烛的生命在一分一秒地削减、消逝。可当烛光渐渐微弱熄灭时，人们为它可惜，但它从不觉得是这样，由于它默默地乐于奉献，直到生命的终于的一刻，那是它的职责，这是一支可敬的蜡烛，也是一支光彩的蜡烛。它燃烧自我，照亮别人，别无所求，令人佩服。看着跳跃的烛光，我想了无数，那一支小小的蜡烛，外表是那么的渺小，然而心灵是那么的宏大，不炫耀，不计较，无私奉献地为别人服务，由于

11、它深信 给永久比拿开心 。借物喻人的作文蜡烛（六）：有一样物品，它既不像鲜花那样以漂亮的姿势而获得人们的赞扬，也不像五颜六色的彩灯那样刺眼夺目，它只是一间普一般通被人们随任凭便地扔在抽屉盒子里，这件东西就是蜡烛。假如你认真观看蜡烛，就会发觉蜡烛还挺美丽：白色的蜡烛像一根皇宫里的玉石柱，红蜡烛像漂亮动人的红玛瑙，还有那五彩缤纷的生日蜡烛，它给我留下了幸福难忘的回忆。当把它点燃时，滴滴蜡珠顺流而下，像一串而下，像一串串珍贵的泪珠。难怪古人说： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 我觉得这句话说得一点也不错，由于蜡烛虽小，却能给人们带来了可爱的明亮，蜡烛的用处确实不平庸呀！此刻人们生活都富饶了，都用上

12、了电灯，几乎都把蜡烛这个名字遗忘了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自我照亮了别人。在我们的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是我们的老师！每一天老师站在黑板前面，教我们学问，教我们怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！他们没有得到任何酬劳，他们得到的只是我们每一天工整作业，每次考试优异的成果。假如没有他们的淳淳教育我们就不能堆积一点一滴的学问，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品行，老师传授学问给我们，自我却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。想着

13、想着，宛然有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越光明。借物喻人的作文蜡烛（七）：当夜幕降落的时候，家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正预备打开书包做作业的时候，骤然间停电了。这个时候，我想起了被我遗落在角落的半截蜡烛。因为我们那里是农村，所以常常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着，以防时常之需。蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微乎其微啊。但它却能给我们的生活带来无数的便利。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝明亮，一点浪漫，一些温馨。我看着它，骤然想起大诗人李商隐的一句诗 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 蜡烛不仅仅给我们送来了明亮，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起

14、敬。它让我想到了老师，和它一样，老师也把他的一生毫不保留地献给了自我的同学，献给了那三尺讲台。小小的蜡烛，是如此平庸，久久地等待，只为了给人们送来一丝明亮。它又是那么的不平庸，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，大概是微乎其微的，可却是它最绚烂的光线。应对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开头在它微弱的光线下写作业。借物喻人的作文蜡烛（八）：日常生活中，大概，大家看来，蜡烛是一个毫不起眼的东西，不会给我们带来帮忙，所以，没有人体味到小小蜡烛的小小帮忙，也没有人会去凝视它，珍惜它。在一个灯火光明的夜晚，放学回家的他，坐在灯光下，写着老师布置的作业，骤然，灯灭了。只闻

15、声 停电了 他看着黝黑一片的屋子，心里想：怎样办？明天的作业怎样办。正在发愁的他眼前骤然一亮，想到了扔在箱子里的那根蜡烛。他赶快找出蜡烛，可是只剩下半根了。他点亮蜡烛，又之后写起了作业。虽然灯光很暗，但以足够找照这间小卧房。没多久，他就写完了全部作业。来电了，房间变得亮堂堂的。光掩盖了蜡烛发出的淡淡光线。于是，他就拿起那根快要燃尽的蜡烛，又扔回了那个暗淡无光的角落里，不闻不问。日子久了，谁也不回想起角落里的那根小蜡烛，谁也不会想起在那个漆黑的夜晚，帮忙自我的小蜡烛，他会渐渐的忘却掉它，直到终于，它会消逝在这个世界上。小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用，虽然它微弱无比，可是，它却在人们无助的时候，帮

16、忙我们度过苦难。小小的一根蜡烛，都会在漫长的黑夜，奉献出自我短暂的生命，虽然被人抛弃，却仍然默默无闻。莫非不应该得到大家的赞颂吗？借物喻人的作文蜡烛（九）：在黑暗的夜晚，蜡烛燃烧了自我，给我们带来了明亮和暖和，它用它那如拳如豆的光带给我们无限的劝慰。它渐渐地，渐渐地燃烧着自我，忍受着疼痛，默默的流光终于一滴汗水，给我们驱散黑暗，为我们指引明亮。这不就像一位辛勤的老师吗？她把自我的学问无私的教给我们，她用自我的青春默默的浇灌着我们，让我们为中华之崛起而读书，让我们为建设祖国而读书。当粉笔染白了老师的头发，当岁月爬上了老师的双手，她们耗尽自我的心力，当年的懵懂儿童变成了今天的国家栋梁。这不就像那些

17、西部大开发的祖国建设者吗？他们听从祖国的支配，不畏艰苦，服务人民，无私奉献是千万个祖国建设者的名贵品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去，不管自然环境多恶劣，不管生活条件多艰苦，他们总是默默的燃烧着自我，默默的流下泪水，却从不叫苦。当风沙吹干了他们的热血，当初光带走了他们的青春，当年荒芜的戈壁滩变成了今天生气勃勃的绿洲。这不就像是清洁工吗？他们不畏寒冷，不怕酷暑，为我们清洁公路，让我们每一天走在整洁环境中。春天的第一场沙尘暴，卷起的垃圾是他们天不亮就清扫完毕，让我们睁开眼睛看到的是一个整洁的世界。冬天的第一场暴雪是他们顶风清理，让我们走出家门，能够安全的上学。他们默默的庇护着我们的地球，默默的奉献

18、着自我的青春和热血。当手中的扫帚拉弯了他们的脊背，当皱纹爬上他们的脸颊，我们的生活变得越发完善，越发幸福。生活中有许许多多的人都是像蜡烛一样无私奉献，他们不求回报，为人民服务， 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 就是他们的写照，我要学习他们这种无私奉献的精神，做一个无私奉献的对祖国，对他人实用的人。借物喻人的作文蜡烛（十）：晚上，我们一家人正在吃晚餐，骤然灯灭了。我借着皎洁的月光走到书桌前，隐隐约约的看到一根圆柱形的东西，拿起来认真瞧瞧，原先是蜡烛。它表面光洁，圆柱形的身子上头还有一个小辫子，这就是蜡烛。我把它固定在餐桌中间，然后爸爸从厨房抽屉里找出来打火机点燃了。就这样借着烛光，我们继续吃饭。

19、晚饭后蜡烛已经燃烧了一半，我作业写完了，就看着蜡烛发呆，只见蜡烛油一滴一滴的流下，它慢慢的变矮变矮 屋子里却越来越亮骤然电来了，妈妈让我把蜡烛吹灭，我用劲呼口气，蜡烛熄灭了。屋子留下一股焦味。我的手情不自禁的摸向残余的蜡烛，它软软的，热热的 就像黑暗中带给我们的亮与热。小小蜡烛好奇特啊，自我越来越小，明亮却越来越多。真是 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 其实，每一天辛勤教导我们的.老师也像它一样。他们每一天早早的走进小学里，仔细备课，辛劳讲课，每一天都要为年级里全部的孩子操劳着，在为教导同学在付出青春与热血。即使深夜了，他们也要细致的批改我们的作业。燃烧自我，照亮他人！他们是像蜡烛一样的人。

20、蜡烛这种自我奉献的行为很高尚，我期望自我长大以后也能成为这样的人。借物喻人的作文蜡烛（十一）：在比远方还远的一个地方，有一个已经很旧的大船，大船里有一只小蜡烛，它在漆黑的夜晚燃烧着，散发着暖和的火光。他问自我 我为什么燃烧，怎样才干活得与众不一样？ 骤然小蜡烛的头顶上闪过一丝光明的光，它打算上去看看，于是它顺着书本爬上了窗子，来到甲板上。小蜡烛惊呆了， 哇，是灯塔！ 它看着灯塔说，我也要做一个灯塔去帮忙别人。有了这个念头，小蜡烛打算离开那里去找灯塔，在路上，小蜡烛的光给同伴们照亮了方向，小鱼给他指路，小虾给他加油，小蜡烛不能碰水，所以他踩着小螃蟹的背向前冲，这一路，真是艰苦，可是小蜡烛发觉自我

21、已经在灯塔的脚下了。小蜡烛走了进去，可那里好似不太欢迎他。小蜡烛走了两个小时才爬上灯塔，他问塔灯，我能够试试吗？灯塔的灯灭了，小蜡烛更亮了，小蜡烛明了这是灯塔在给他机会，于是用劲的燃烧，可是就算它再努力，它的光也不及灯塔的一点点亮。灯塔的光再次亮了起来，在灯塔亮起的一眨眼，小蜡烛从灯塔上掉了下去。好冷，那里好冷，小蜡烛点燃自我，发觉远处有光，于是小蜡烛追着光的方向跑去了。它发觉那里也有他的小伙伴，它把它们都点燃了。当小蜡烛跑到终点时，它发觉那是一面镜子，那点光是它在镜中的影子。它说 我虽然不能指引别人，但我指引了自我 它在那面镜子边儿上发觉了一盏孔明灯，它又点燃自我，坐挺明灯上渐渐升上了天空，

22、它看到了下头是一片星河，那是它走过的路，点燃的灯。小蜡烛再也没有艳羡灯塔，它找到自我的价值，又飞回了旧船。借物喻人的作文蜡烛（十二）：在一个严寒的夜晚，我孤单的站在桌子上歇息，忽然，传来一阵门响声，原先是一个小男孩，只见他在屋子里走来走去，似乎在寻觅着什么东西。借助窗外微弱的月光，我看到了小男孩原先是在找火柴，刺!地一声，划亮的火柴，点燃了我。窗外的寒风吹得我头顶上那微弱的火焰东摇西摆，似乎随时会灭。小男孩避免风，精心翼翼地把我端到墙角边，悄悄地坐下读起书来。他拿出一本少年中国说，开头朗读： 故今天之职责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智 美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国

23、无疆!那是我生命中听到的最悦耳的声音，是那么漂亮、奇异!那个声音饱含着他立志发奋图强，立志成材，报效国家的盼望。激动地我流下一滴一滴雪白的眼泪，陪同着他活力的朗读声，我的火焰逐渐变大起来。过了一段时光后 小男孩拿书的手也冻红了，我的身体没有以前那么灵巧了，身子也越来越短。我明了了，我的生命即将走到终点，此时的我好累好想歇息一会，但我被他的朗读声激励着继续燃烧。我的火焰燃烧到了极致，那是我生命的巅峰，是我生命的力气用到极致的一眨眼，我努力挣扎着，想为小男孩供应明亮;时光滴答地流过 我的身体越来越虚弱，火焰越来越小，我好想再看看小男孩仔细学习。只是视线越来越含糊。多谢你，蜡烛，你牺牲自已，驱除黑暗

24、，给人们带来明亮。我必需好好学习，向你一样给大家送去暖和和爱心。远风中飘送来了小男孩的感激。我带着无悔的微笑，进入了梦香，依稀我好象看到了小男孩的将来，他成为了一名工程师，正在为他的国家建设世界上最高的大楼 。借物喻人的作文蜡烛（十三）：点 点 的声音，经过燃烧而发出的亮光，蜡烛的光，大概比起光线四射的太阳光显得那么渺小，那样的微乎其微。一个红红的圆柱体，头上有一个长长的天线。我猜大家必需明了它是什么？对，就是蜡烛。在科技高速进展的今天， 豆小 的蜡烛越来越不被人重视，或许有人觉得，它的用处不大，甚至有人会觉得它就是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮。可是一旦停电，你就会觉得它的用处可真不

25、小。有一次，我正在写作业，骤然停电了，爸爸在家翻了一个遍，终于找了一根蜡烛，把它点燃了，10分种，15分钟，20分种，它发出的微弱的光终于让我写完了作业。我刚要预备整理书包时，发觉蜡烛已经不到三分之一了，于是我在桌旁悄悄地看着它，蜡烛声 点 点。它在渐渐的燃烧自我，照亮别人，蜡烛着完了，家里又成了一片漆黑，烛光是放向，是向导。每当我应对闪闪跳跃的烛光时，我会思量无数，它让我不得不想到一个人，老师，烛光的这种精神不正是老师真是行为的写照吗？不知多少次老师为我们批改作业而伏案天明，多少次，老师为了给我们补课而放弃自我的歇息时光。友爱的老师，你在讲台上辛勤哺育了一代有一代的花朵，但你不图回报，你们无

26、私奉献的精神就同烛光普通。甘心燃烧自我照亮别人。你们有自我的付出培养了一代又有一代后来居上而胜于蓝的人。我想，假如我们每一个人都能像蜡烛那样敢于牺牲自我。甘愿付出，那世界就会变成完善的人间。老师，我钦佩的一个职业，他们是平庸的人，但他们做出了不平庸的事情。借物喻人的作文蜡烛（十四）：一天晚上，我正在做作业，骤然停电了，四面一片漆黑。我感到很担忧，作业没有做完，怎样办？我坐在那儿发呆。这时妈妈走过来，劝慰我说： 别不安。 说完从柜子的角落里摸出一根蜡烛并点燃。烛光慢慢光明，不一会儿就把屋子照得亮堂堂的，我在烛光下做起作业来做完作业，我感到很欣慰。我认真地看了看蜡烛：呈圆柱形，通身雪白，中间有一根

27、芯，像辫子，燃烧时蜡油一滴滴流下来。看着看着，我思绪万千。蜡烛多么微乎其微，平常有电时，谁也没有注重到它的存在，可是一旦停电，它就坚决果断地来为你服务，直至燃烧到终于。看着蜡烛，我想起了在生活中，有许多像蜡烛这样的人，他们默默无闻地工作在自我的岗位上，无怨无悔地奉献着自我的青春，乃至一生。街道边的清洁工人，为了城市的干净，终年守在路边；勇斗歹徒的警察叔叔，为庇护社会的安全，日夜坚守在第一线；白衣天使，无怨无悔地穿梭在病人中间妈妈看我发呆的样貌，便问道： 你在想什么？ 我若有所思地看着蜡烛。妈妈宛然看出了我的心思，坐下来苦口婆心地对我说： 是啊，蜡烛就是这样的命，燃烧自我，照亮别人。其实人也应该

28、具有这种精神。就拿你爷爷来说吧，从二十几岁踏上三尺讲台，三十多年的教书生涯，粉笔染白了他的头发，岁月增添了他的皱纹，他奉献了自我的青春和学问，哺育了一批又一批的莘莘学子。在他的同学中，有工程师、企业家，还有医生、警察、会计 各行各业，桃李遍天下。他们都比你爷爷工资高，待遇好。爷爷一生清贫，可爷爷一点也不懊悔，他认为，后来居上而胜于蓝，就是对老师最好的回报。你爷爷的一生就是蜡烛精神的真切写照！我赞美蜡烛的精神，也赞美生活中具有蜡烛精神的人！借物喻人的作文蜡烛（十五）：一天晚上，我正在房间里写作业，。忽然灯闪了一下，囫囵房间变得黑漆漆的 停电了。房间里顿时伸手不见五指，就在这时，妈妈带来了一根蜡烛

29、，并帮我点着，不一会儿房间里又弥漫了明亮。多亏了这根蜡烛，我才写完了作业。正预备去歇息时，我无意中扫了一眼，那根蜡烛，只见他已经剩下三分之一了，可他却依旧在燃烧，不断地为房间添光增亮。多愁善感的情思使我悄悄地坐了下来，蜡烛仍在燃烧。他赋予人明亮，也赋予人暖和，直到终于一刻，他还在尽职。是什么力气，使他在生命快结束时依旧挑选了奉献？灯亮了 电来了。房间又亮了起来，在灯光的照射下，蜡烛的光显得分外微弱，终于，这根蜡烛燃尽了，化为了灰烬。他带给人的明亮是短暂的，却又是举足轻重的。我不禁想起了一句格言， 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。这不正像我们宏大的老师吗？他们为我们熬夜备课，做完一夜的工作后，

30、白天又把学问交给我们，课后还要帮我们修改作业，可却从来不要求学生们赋予回报。当我们受伤时，是老师赋予我们帮忙；当我们困窘时，是老师赋予我们鼓舞；当我们被冷落时，是老师赋予我们暖和；当我们哀思时，是老师赋予我们劝慰 老师，就像一根蜡烛，照亮我们人生的道路，使我们求知的脚步不再迷茫！蜡烛，牺牲自我，照亮别人。我终于明了了，支撑他在生命快结束时依旧挑选奉献的力气 价值。我们也应该做一个像蜡烛一样的人，为祖国的将来献出一份力，实现自我的真正价值。借物喻人的作文蜡烛（十六）：日历一页页地翻过去，时刻匆忙流逝。在夜幕降落的时候，家家户户都开了灯。我正预备打开书包做作业的时候，骤然间没电了。这个时候，我想起

31、了被我嫌落在角落的半根蜡烛。蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微乎其微啊。但它却能给我们带来益处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝明亮、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想蜡烛不仅仅是给我们明亮，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的学问毫不保留的灌输给我们。老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自我珍贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。借物喻人的作文蜡烛（十七）：默默的躺在不起眼的角落里，从来毫无怨言的被火烧化，不错，它就是蜡烛。蜡烛，它没有台灯的刺

32、眼和电灯的光明，却也能为人们带来明亮。停电时，平常闪亮的台灯和电灯，哪一个还能闪闪发光呢？仅有蜡烛，被仆人高兴地拿上来，点着，渐渐的，渐渐的溶化掉了，留下了一滩硬硬的蜡油。是啊，蜡烛平常躺在那么不起眼的角落里，谁注重过它呢？可是，蜡烛它却不以为然，人们平常不注重它，仅有在停电的时候才用法它，而它还是默默无闻，不求回报。这样的精神不正像我们的老师吗？无私奉献。在你安心睡觉的时候，脑海里可曾出现过这样的情景？夜深了，老师疲乏的在桌前，批改着作业，那用完的一瓶瓶钢笔水，就是最好的见证。上课时，都是同学坐在椅子上，老师，您必需很累吧。上课时，您从来不喝一口水，老师您必需很渴吧。您生病时，再严峻也给我们

33、托病上课，老师，您必需很难受吧。是啊，老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。老师，您虽平庸，但生的宏大。您是同学在黑暗中的一盏灯，是同学迷路时的指路牌。老师，我想说：您辛劳了！借物喻人的作文蜡烛（十八）：有人把老师比作辛勤的园丁，细心地照料我们，使我们能够健壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达胜利的彼岸；还有人说老师就像一个永久不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话用在老师的身上再恰当可是了。老师默默无闻地传授给我们学问，带我们在学问的海洋里遨游。像蜡烛的老师日历一页页地翻过去，时刻匆忙流逝，老师节迈着轻快的脚步无声无息地来到了我们

34、身边。有人把老师比作辛勤的园丁，细心地照料我们，使我们能够健壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达胜利的彼岸；还有人说老师就像一个永久不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话用在老师的身上再恰当可是了。老师默默无闻地传授给我们学问，带我们在学问的海洋里遨游。每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下仔细地批改作业、备课，甚至为了使我们能够明了得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时刻去做无数的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝结着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐烦地为我们讲解，师恩重如山滴水

35、之恩当涌泉相报。学生们，不好等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把真诚的谢意和完善的祝愿献给恩师，使我们的恩师时时感触到莘莘学子的爱的热流！他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素养的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自我珍贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。借物喻人的作文蜡烛（十九）：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 这句话就是描述蜡烛的。蜡烛，是多么平庸的事物，但它的心中却仅有一个念头。那就是无私的 为人民服务。一天午时，我放学回家做作业。到6点时骤然停电了。我惊叫起来 啊！停电

36、了，那我该怎样做作业啊！ 我想起了台灯，可台灯刚好没电了。我是倒霉到了极点。我就只好出去买蜡烛了。买完蜡烛，我一看时光。 啊！已经6点半了。 我吓得抓紧把蜡烛点燃，开头做作业。时光一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而它的身体和生命却是越来越短。蜡烛在我们生活中虽然很平庸，可是它却为我们付出了自我的生命。此刻我们的科技发达了，人们都用上了电灯。仅有在停电时人们才会猛地想起它的存在。当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢？其实很容易，它不是为了自我，也不是为了体现自我存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。当你用打火机点燃它时，你只道它的疼痛吗？那是一种钻心的痛，不是

37、平庸人能够明了的。但它为了我们人类能够在黑暗中找到明亮，就牺牲自我的生命，为我们服务。蜡烛就是这样默默无闻，无私的为人民奉献。我目不斜视地凝视这蜡烛，陷入了深深的沉思。借物喻人的作文蜡烛（二十）：一个一般的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根天线，这就是蜡烛。蜡烛是一种非常一般的物品，坚信大家都见过蜡烛吧!它非常廉价，满世界处处都是。看到这，你必需会感到共性吧，蜡烛这么一般，我为什么要大费周章的说它呢确实，蜡烛很一般，可是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自我，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我不由自主地想起了祖国花朵的哺育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每一天，老师早早地回到小学，教我们做人的道理，传授我们丰盛的学问。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。一日为师，终生为父。老师用辛勤和汗水哺育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自我从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。假如生