2014高考语文专题复习-语言文字运用第二章考点针对练五(精)

1、练出高分考点针对练（五）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1 1 . （20112011 重庆）下面一段文字有四处重复累赘，请予删除（只填序号）。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。清晨 7 7 时，重庆的天空微微发亮，参加20112011 年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园，为即将开始的 20112011 年重庆马拉松赛热身。在起点处，参加比赛 的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。 虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。应当删除的是：_答案解析 参加 20112011 年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的

2、起点南滨公园”，已交代了比赛的时间、地点、人员、起点等信息，“重庆的”、“ 20112011 年重庆”、中的“在起点处， 参加比赛的运动员”显然赘余； 再则， 中的“正在进行准备”与上 句中的“热身”语意重复，后文中的“慢跑，拉伸韧带”是“热身”的具体内容；“比 赛还没有开始”自然是“尚在安排之中”，故与重复，保留，删去，更能突现 赛前空气的紧张。2.2.（20112011 新课标全国）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）我国是食品生产和消费大国， _，_ ，_，_，_ ，_ 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安 全感。1强化执法措施，严惩违

3、法犯罪分子2食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁3创新食品安全监管机制4坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步5保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管6因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A A .B B .C C.D D .答案 C C解析 句说食品产业环节多， 容易出问题，句说必须严厉打击违法违规行为，才能消除各环节的隐患，所以 关系最密切，排除 B B、D D。提出总的观点，说明保障食 品安全“需要严格的法律制度约束和有效监管”，其他的几句都是围绕着两个方面展开的，所以在前，排除 A A。3.3

4、. （20112011 大纲全国）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，辑严密，层次分明。从读大学到当老师， 我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，有问，必有答。先生偶有记不清楚的，_亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，_也不乏幼稚之处。一一张开嘴后自己都悔之不已， 但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生 _要我说出来，看我想得对不对。答：_ _ _答案凡必定其中有时则解析 要和后文对应，应起强调作用，表示幼稚之处还是少数，表递进，注意与前文对应。只要能正确表达逻辑语意关系即可。4.4.

5、（20112011 东）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。1有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。2不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。3有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。4总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。5还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。6中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。答:_答案解析 这是一段议论性文字，全段依照总一分一总的思路展开。为总说（由“固然” 至 U U “不过”）；分说（“有一些可以”

6、“有一些却无法”“还有一些 完全不能”），由浅入深；是总结性文字（“总之”）。5.5. （20122012 湖南）下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ）A A 本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B.B. 昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C.C. 本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。D D .昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。答案 C C解析 本题考查语言表达通顺、得体。 A A 项应为“不胜感激”或“感激之至” B B 项“不慎丢

7、 失随想录一书于阅览室”不合现代汉语的表达习惯。 D D 项“高抬贵手”多用于请求对方 饶恕或通融。用在本句中不当，应删掉 。6.6. （20112011 安徽）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。宛风：_李老师：噢，宛风啊。宛风：_李老师： 好啊！欢迎欢迎！宛风：_李老师： 那就今天下午 3 3 点到我办公室吧。宛风：_李老师： 好的，再见。答案 李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ 老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见！ 解析 本题材料是电话预约，在语言表达的简明、