幼儿园中班健康活动《保护眼睛》教学设计

1、幼儿园中班健康活动眼睛教学设计慕艺凡【设计思路】在平常的幼儿园一日活动中，跟孩子们聊天时了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、等电子产品，这样对眼睛保护十分不利。同时在生活中，许多小朋友都习惯用手去揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护眼睛应有的常识。而随着孩子们年龄的增长，他们参加活动时用眼要求也有所提高，时间也相应延长。因此，有意识的对他们进行保护眼睛的教育十分必要。本次活动共设计了四个环节。 （一）游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解眼睛的重要性； （二）说一说，请小朋友分享交流保护眼睛的好方法，幼儿汇报后教师利用ppt 引导幼儿学习保护眼睛的正确方法； （三）情感体验，加深感知。联

2、系我们日常生活中的小情景让幼儿加深了解；（四）结束活动。活动目标 】1. 了解眼睛的重要性。2. 让幼儿知道爱护眼睛，学习保护眼睛的方法；3. 引导幼儿学习保护眼睛的保健操。【活动重难点】让幼儿知道爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。【活动准备】PP不大头儿子图片（无鼻子）、眼罩、礼品盒（两个）牛奶、胡萝卜、鸡蛋等【活动过程】活动前互动： “请小朋友们和我一起玩个游戏，好不好”儿歌：拍手拍手拍拍手，手举高，手放下；手打开，转个圈。这是我的小脑袋，摇一摇；这是我的小眼睛，眨一眨；这是我的小腰，扭一扭；这是我的小小脚，踏一踏。一、游戏导入 贴鼻子 ， 让幼儿了解眼睛的重要性。1、师：今天老师很高兴能和小

3、朋友们做游戏，你们高兴吗有个小朋友也想和大家做游戏，看看他是谁（出示大头儿子图片） 。可是大头儿子不开心，因为他没有了鼻子，谁愿意帮他贴上鼻子呢幼儿上台蒙眼尝试贴鼻子三次后，小朋友们说一说：为什么贴了三次还是没有把鼻子贴到合适的位置上呢（幼儿自由发言）师：原来是因为眼睛被蒙起来，看不见了。（指名回答）2、闭上眼睛5 秒后再睁开眼睛，谈谈感受。师：现在我们帮大头儿子贴上鼻子吧！看，他开心的笑了。所以呀，眼睛对我们每个人都很重要，我们要保护我们的小眼睛，谁有好办法呢二、引导幼儿学习保护眼睛的方法。1、分享交流，提升经验。师：小朋友和你旁边的小伙伴说一说，你知道哪些保护眼睛的好方法。2、幼儿汇报。师

4、小结：小朋友们真厉害，知道这么多保护眼睛的好方法！可是，有些小朋友就没有注意保护自己的眼睛，我们一起来看看他们哪里做得不对，应该怎么做1）出示第一张ppt ：小朋友用脏手揉眼睛小朋友的手上有很多细菌，如果直接用手揉，眼睛会受到感染生红眼病。出示第二张ppt ： 应该用清水洗后， 用干净的毛巾或者手绢擦。2）出示第三张ppt ：小朋友趴在地上画画引导幼儿说出正确的做法并出示相应的图片：看书或画画时不能距离纸张太近，应该坐端正。3）出示第四张ppt ：小朋友看电视时距离很近引导幼儿找出做的不好的地方，并说出正确的做法（出 示相应图片）4）出示第五张ppt ：小朋友们拿着竹竿追逐嬉戏如果眼睛受到伤害

5、时，应该怎么做（普及急救常识）师：除了前面说过的这些保护眼睛的方法，我们还可以做眼保健操来保护我们的眼睛。瞧，红袋鼠来教小朋友了，让我们一起给小眼睛做做操吧！三、情感体验，加深感知1、播放第六张ppt ：动画视频红袋鼠眼保健操师幼一起跟视频熟悉一遍后，老师带幼儿再做一遍，加深记忆。2、师：昨天，老师的眼睛也不舒服了，就去医院找医生阿姨检查，她送了我两个神秘的盒子，还说：常吃里面的东西会让自己的眼睛更亮更有神哦 ! 你们想知道是什么吗请两名幼儿上台打开盒子，逐一拿出里面的东西让幼儿了解平时要注意营养均衡，让自己的眼睛更漂亮！四、结束活动，带幼儿离开活动室看了这么久的图片，小朋友的眼睛累吗老师告诉

6、大家：其实绿色能让我们的眼睛舒服一些，现在让我们一起到外面去找绿色吧！活动反思这一课的内容非常贴近孩子的生活，而且学会如何保护眼睛对孩子们健康十分有益。选题是十分有实际意义和教育 价值的。我选择的授课模式是使用多媒体教学运用 ppt 向孩子们直观的展示每一个环节与图片内容。强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。活动开始我开展了蒙眼睛贴鼻子的游戏，使用摸摸猜猜的活动方式，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼知道眼睛的重要作用。在活动中通过让幼儿亲身体验来感知、进一步相互观察的形式, 使小朋友加深了对眼睛的了解，幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但存在以下几方面的问题：1、应该让幼儿更多的表达自己 , 引导幼儿说出关键点 : 眼睛的重要性、要保护眼睛。不能对眼睛不好。2、环节的过度与衔接没有, 太过生硬。3、课堂气氛有些死板, 个别孩子的积极性没有调动起来。4、课堂环节应设置小组讨论环节, 让幼儿发散思维自己思考如何保护眼睛 , 给予幼儿自由探索获得感知的过程中 ,课堂提问有部分幼儿参与不够的现象。5、语速较快，活动节奏把握的不好。但活动后，幼儿端正了看书写字的姿势，注意了眼睛离书本的距离，达到了教学目的。在今后的教学活动中应该做到在课堂环节应加以改进