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文档简介
1、学习必备欢迎下载La甜甜的秘密教学设计教学内容:学唱甜甜的秘密教学目标:通过表演唱甜甜的秘密,表现学生对老师的尊敬与 爱戴之情。教材分析:眾曲綽1刖的秘渔这是一首曲调轻快、 活泼的儿棄歌曲。 就曲借物抒情, 通过饶有趣味的活动,揭示了学生的心理,唱出了对老师的热爱之情。歌 曲为4/4拍、大调式,由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八 分休止符,把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。 第二乐段以较自由的节奏展开,乐句从弱拍起,曲调的跳进形成高 低起伏与孩子的亲切语气非常贴切,表达了学生盼望老师发现“秘 密”的急切幸福的心情。教学重点:有感情地表演唱歌曲甜甜的秘密。教学难点:1、准确表
2、达出前八分休止符和后八分休止符,正确唱 出弱起音符。课前准备:桔子1个、箱子、歌单、多媒体课件教学过程:一、组织教学:师:我们今天来挑战下另外一种问好方式师:现在我们换一种新颖的节奏问好,我问你答,要求与老师的节奏 一样。4/4 XXOX XXOX | X_OXO X-|(出示节奏卡片)同学好同学好 同学 好!玩个游戏:师:叫你跟我这样做,你就跟我这样做。 听听!有谁能准确,形象的模仿老师。仁F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. |学习必备欢迎下载师:今天,我的学生豆豆带着她甜甜的秘密也来到了这里!(出示屏幕1)你们想不想知道为什么会是甜甜的秘密?(展示歌名)生:想
3、 师:那就让我们在她的歌声中去寻找答案吧!(音乐原唱), 生;因为是橘子。师:刚才我们从豆豆的歌声中知道了她把对老师的爱装在了橘子里, 所以这个秘密变成了甜甜的。、师:为什么豆豆能把秘密装在橘子里呢?原来,豆豆魔法班的学生, 她是用一套爱的魔法把对老师的爱装到橘子里的,你们想不想跟她学 几招?生:想。师:正好!这有一个橘子,不如我们就来上一节音乐魔法课好吧。生:好啊。师:这爱的魔法一共有三招,(出示屏幕2)分别是:1、初级魔法一一把歌词装在橘子里。2、中级魔法一一把旋律装在橘子里。3、高级魔法一一把感情装在橘子里。师:下面我们这先来学习第一招初级魔法, 这一招主要是把歌词 装进橘子里。师朗诵两
4、个小节。师:你们能模唱出来吗?你们来师:模范能力真强(并出示屏幕3两乐句) 试试吧!师:你们的模唱能力真强!师:表现的不错,但是从你们的歌声中,老师感受到了一点点你们甜 甜的爱,而我手中的橘子也重了些,这说明你们的初级魔法学到了。耶!师;学完了第一招,我们接着就学习第二招一一中级魔法。这一招主 要是通过旋律来把爱装进橘子里。请先看屏幕。生:小组练读师;你们的节奏感真强。嗯,我不仅感到手中的橘子比刚才又重了些, 并且还感受到了你们的爱。这说明你们的中级魔法又学到了!耶!不 过老师还没感受到你们爱并不是甜的,有点酸。要不要继续继续加油! 把它变甜啊学习必备欢迎下载师:接下来学习的是第三招一一高级魔
5、法。 这一招主要通过有感情地 演唱把爱装进橘子里。学习方法是:先学会这首歌甜甜的秘密 , 然后再有感情地演唱。师:请注意豆豆在做这件事情时心情是怎样的?(播放原唱)师:你们来学唱一下?(师弹琴)生:随琴唱曲谱,注意八分休止符。师:请同学小声跟唱歌词,注意八分休止符。(音乐原唱)师:你们学会了吗?再来试一试。师弹琴,生唱歌。师:同学们,这一环节可绝对不能出错,因为一旦出错了,我们的魔 法就失败了,所以预防万一,我们再检查一次吧。男孩子先唱第一遍, 女孩子唱第二遍。师:嗯歌曲学会了生;紧张的、师:你能唱唱吗?你们可以通过动作来帮忙。生:演唱前一部分。师点评(你们声音的表现力真不错!我觉得如果 你们
6、能注意下在歌曲里的八分休止符,我相信,你们能唱得更动情! 我们再来试试吧!)生:再演唱前一部分。师:这一次我就能完全的感受到同学们心中紧张的心情了。唱得真动情。师:我们再想想,当豆豆送完橘子后,心情出现了怎样的变化呢? 生:希望老师发现、师;你们能唱唱吗?还是可以通过动作帮忙。生:唱后一部分。师再点评。师:从刚才的分段演唱来看,你们都已经理解了这首歌的心情变化,那现在老师指挥,你们能完整的演唱全曲吗?(放音乐伴奏)生:有感情地演唱。师:你们唱的真有感情!如果老师不指挥,你们还能有这么感情地演 唱吗?师:那行,我弹琴,你们自己演唱吧!学习必备欢迎下载生:有感情地演唱。师:你们的演唱真动听!从你们刚才的歌声中我感受到了你们炽热的 爱,而我手中的橘子又重了呀!看来这第三招,你们肯定都学会了! 我想啊!你们都可以和哈里波特比了!师:同学们,刚才你们用爱的魔法使老师手中的这个普通的橘子了, 变成了一个神奇的橘子,因为它里面装有你们对老师的爱,那你们想 送给哪位老师呢? 生:、(小朱) 师;为什么?生:、师:我知道了。今天老师也带来了礼物。5月13送给自己的妈妈。 师:现在请我们全班同学,一起有感情地演唱甜甜的秘
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