小班语言《太阳公公感冒了》活动教案.doc

1、小班语言太阳公公感冒了活动教案活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。（1）太阳公公怎么了？他为什

2、么流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （ 3）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童真稚趣）（2）结合实际生活，教育幼儿不要吃过多冷饮，健康成2019-11-25三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气

3、可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊， 或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！

4、” “太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。 它活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐

5、幅讲述，引导幼儿理解故事内容。（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （ 3）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热

6、的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊， 或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！” “太阳公公吃冰激

7、凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。 它活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解

8、故事内容。（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （ 3）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它

9、想要是能喝低那冰水该多好啊， 或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！” “太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公

10、难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。 它活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。（1）太阳

11、公公怎么了？他为什么流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （ 3）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该

12、多好啊， 或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！” “太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。太

13、阳公公只好回家休息去了。 它活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。（1）太阳公公怎么了？他为什么

14、流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （ 3）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊， 或者吃个冰

15、激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！” “太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去

16、了。 它活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？ （2）小朋

17、友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （ 3）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊， 或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们

18、有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！” “太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。 它活动目标1.

19、理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太

20、阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （ 3）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊， 或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和

21、小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！” “太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。 它活动目标1.理解故事内容，感受故

22、事的童真稚趣。2.培养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他

23、这样做对吗？ （ 3）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊， 或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，

24、太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！” “太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。 它活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。2.培

25、养幼 儿对语言的倾听、理解能力。3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公2.故事挂图、录 音。活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事： 太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象， 弁用较连贯的语言说出自己的想法。）二、展开1 .欣赏故事录音，初步了解故事内容。（提醒幼儿安静倾听）通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳 公公为什么会感冒呢？2 .观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （ 3

26、）太阳公 公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3 .教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。（1 ）小朋友听了故事后有什么感觉？（引导幼儿感受故事的童三、活动延伸针对幼儿的活动情况，教师简单小结弁引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。（活动自然结束）附故事太阳感冒了今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊， 或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样， 就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？ ”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！” “我家有冰棍！” “我家有冰汽水！” “我去拿棒冰！ ”小朋友一下子拿来了很多的好东西。 太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。 突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！” “太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。 它活动目标1.理解故事内容，感受故事的童真稚