实验：探究弹力和弹簧伸长的关系

1、实验二探究弹力和弹簧伸长的关系1 .实验原理 弹簧受到拉力作用会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹 力也就越大.2 .实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸3 .实验步骤(1)安装实验仪器(如图1所示).图1(2)测量弹簧的伸长量(或总长)及所受的拉力(或所挂钩码的质量)，列表作出记录，要尽可能多 测几组数据.(3)根据所测数据在坐标纸上描点，以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标(4)按照在图中所绘点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)，所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同(5)以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函

2、数，首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数.1 .数据处理(1)列表法将测得的F、x填入设计好的表格中，可以发现弹力F与弹簧伸长量x的比值在误差允许范围内是相等的.(2)图象法以弹簧伸长量x为横坐标，弹力 F为纵坐标，描出F、x各组数据相应的点，作出的拟合曲 线是一条过坐标原点的直线 .(3)函数法弹力F与弹簧伸长量x满足F=kx的关系.2 .注意事项(1)不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免弹簧被过分拉伸，超过弹簧 的弹性限度.(2)尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据(3)观察所描点的走向：本实验是探究性实验，实验前并不知道其规律，所以描点以后所作的

3、曲线是试探性的，只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点.(4)统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位3 .误差分析(1)钩码标值不准确、弹簧长度测量不准确带来误差(2)画图时描点及连线不准确也会带来误差.命题点一教材原型实验处理实验数据的方法1 .列表分析法：分析列表中弹簧拉力 F与对应弹簧的形变量 Ax的关系，可以先考虑 F和Ax 的乘积，再考虑F和Ax的比值，也可以考虑F和(Ax)2的关系或F和干氐的关系等，结论：-FLjX 为常数.2 .图象分析法：作出FAx图象，如图2所示.此图象是过坐标原点的一条直线，即 F和Ax 成正比关系.图2作图的规则：(1

4、)要在坐标轴上标明轴名、单位，恰当地选取纵轴、横轴的标度，并根据数据特点正确确定坐标起点，使所作出的图象几乎占满整个坐标图纸.若弹簧原长较长，则横坐标起点可以不从 零开始选择.(2)作图线时，尽可能使直线通过较多坐标描点，不在直线上的点也要尽可能对称分布在直线 的两侧(若有个别点偏离太远，则是因偶然误差太大所致，应舍去 ).(3)要注意坐标轴代表的物理量的意义，注意分析图象的斜率、截距的意义1(2015福建理综19(1)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验 .(1)图3甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为 7.73 cm；图乙是在弹簧下 端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此

5、时弹簧的伸长量Al为 cm；图3(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范 的做法是;(填选项前的字母)A.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Al与弹力F的关系图线，图线的 AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是 .答案(1)6.93 (2)A(3)钩码重力超过弹簧弹力范围解析 由题图乙知，读数为14.66 cm,所以弹簧伸长量为(14.667.73) cm = 6.93 cm； (2)若 随意增减钩码，会使

6、作图不方便，有可能会超出弹簧形变范围，所以应逐一增挂钩码，选项 A 正确.(3)由题图丙知AB段伸长量与弹力不成线性关系，是因为钩码重力超过弹簧弹力范围.1某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验.实验时把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧 的长度X,数据记录如下表所示.钩码个数01234567弹力F/N01.02.03.04.05.06.07.0弹簧伸长的长度x/cm02.003.986.027.979.9511.8013.50(1)根据表中数据在图 4中作出F x图线.图4(2)根据F-x图线可以求得弹簧的劲度系数为 N/m.(3)估测弹簧弹力为5 N时弹簧的

7、弹性势能为 J.答案(1)如图所示(2)50 (3)0.25命题点二创新实验器材与方法的创新本实验一般是在教材实验原理的基础上设计新情景进行考查，因此，要在教材实验的基础上 注重迁移创新能力的培养，善于用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题高考考情演变装置时代化求解智能化1 .弹力的获得：弹簧竖直悬挂，重物的重力作为弹簧的拉力，存在弹簧自重的影 响一弹簧水平使用，重物的重力作为弹簧的拉力，消除了弹簧自重的影响2 .图象的获得：由坐标纸作图得F x图象一由传感器和计算机输入数据直接得Fx图象.2（2014新课标全国n 23）某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系.实验装置如图5所

8、示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针Po、Pi、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度.设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为X0；挂有质量为0.100 kg的祛码时，各指针的位置记为x.测量结果及部分计算结果如下表所示（n为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80 m/s2）.已知实验所用弹簧总圈数为60,整个弹簧的自由长度为11.88 cm.图5PiP2P3P4P5P6xo(cm)2.044.066.068.0510.0312.01x(cm)2.645.267.8110.3012.9

9、315.41n102030405060k(N/m)16356.043.633.828.81 k(m/N)0.006 10.017 90.022 90.029 60.034 7(1)将表中数据补充完整： 以n为横坐标，1为纵坐标，在图6给出的坐标纸上画出1-n图象.(3)图6中画出的直线可近似认为通过原点.若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧,该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k= N/m;该弹簧的劲度系数k与其自由长度lo（单位为m）的关系表达式为 k=N/m.答案（1）81.7 0.012 2（2）见解析图（3）1.75* 103（在 67*111.83 * 103之间均可）

10、347n ' nn103.31 3.621010之间均可）解析 (1)根据胡克定律有 mg = k(x x0),解得 k= xmgXo= 5 26 406><02 N/m = 81.7 N/m , 1 0.012 2 m/N. k(2)? 一 n图象如图所示 k（3）根据图象可知，k与n的关系表达式为 k= 1.75； 10 N/m , k与10的关系表达式为k=37.2在探究弹簧的弹力与伸长量之间关系的实验中，所用装置如图 7甲所示，将轻弹簧的一端固定，另一端与力传感器连接，其伸长量 通过刻度尺测得，某同学的实验数据列于下表中：图7伸 k里 x/(x 10 2 m)2.0

11、04.006.008.0010.00弹力F/N1.502.934.555.987.50（1）以x为横坐标，F为纵坐标，在图乙的坐标纸上描绘出能正确反映这一弹簧的弹力与伸长 量之间的关系图线.（2）由图线求得这一弹簧的劲度系数为 .（结果保留三位有效数字）答案 （1）见解析图（2）75.0 N/mAF _ 八 m,k=_= 75.0 N/m.解析（1）描点作图，如图所示.（2）根据图象，该直线为过原点的一条倾斜直线，即弹力与伸长量成正比,命题点三拓展实验探究弹簧的弹性势能3（2016全国卷n 22）某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究，实验装置如图8所示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定

12、, 右端与一物块接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接.向左推物块使弹簧压缩一段距离，由静止释放物块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能图8(1)实验中涉及到下列操作步骤：把纸带向左拉直松手释放物块接通打点计时器电源向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量上述步骤正确的操作顺序是 (填入代表步骤的序号).(2)图9中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果.打点计时器所用交流电的频率为 50 Hz.由M纸带所给的数据，可求出在该纸带对应的实验中物块脱离弹簧 时的速度为 m/s.比较两纸带可知， (填“M”或" L”)纸带对应的实验中弹 簧被压缩后的弹性

13、势能大.图9答案 （1）（2）1.29 M解析（1）根据该实验操作过程，正确步骤应为.一2（2）物块脱离弹簧时速度最大，v=（ = .50>02 m/s = 1.29 m/s；由动能定理 AEk=2mv2,.据纸带中打点的疏密知M纸带获得的最大速度较大，对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能较大.3某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不 固连.弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图10所示.向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放，小球离开桌面后落到水平地面 .通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹 性势能.图1

14、0回答下列问题：(1)本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等.已知重力加速度大小为g.为求得Ek,至少需要测量下列物理量中的 (填正确答案标号).A.小球的质量mB.小球抛出点到落地点的水平距离sC.桌面到地面的高度 hD.弹簧的压缩量 AxE.弹簧原长10（2）用所选取的测量量和已知量表示Ek,得Ek=.（3）图11中的直线是实验测量得到的 s Ax图线.从理论上可推出，如果h不变.m增加，s M 图线的斜率会 （填“增大”、“减小”或“不变” ）：如果m不变，h增加，s- M 图线的斜率会 （填“增大”、“减小”或“不变”）.由图中给出的直线关系和 Ek的表

15、达式可知，Ep与Ax的 次方成正比.图112答案(1)ABC (2)mg- (3)减小 增大 二 4hh,小球抛出点到落地点的水解析（1）小球离开桌面后做平抛运动，设桌面到地面的高度为 平距离为 s,则有 h = 2gt2, s= Vot,解得 V0=S = s、/2gh所以 Ek=2mV02=mgs2.由此可知需要测量的量有m、s、h,故选 A、B、C.mgs2(2)由(1)的解析知Ek=h".在Ax相同的情形下，弹簧的弹性势能相同，由减小，因而h不变时s减小，故图线的斜率减小1Ep=3mvo2可知：在m增加时，速度 vom不变时，vo不变，h增加时，时间变长，s变大，故图线的斜率增大 由sAx图象可知，s正比于 即s= kAx.则 Ep = 1mvo2=m=呼Ax2=k' Ax22 4h 4h所以Ep与Ax的二次方成正比.4（2016四川理综8 1）用如图12所示的装置测量弹簧的弹性势能.将弹簧放置在水平气垫导轨上，左端固定，右端在 。点；在。点右 侧的B、C位置各安装一个光电门，计时器 （图中未画出）与两个光电门相连.先用米尺测得 B、C两点间距离s,再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置A,静止释放，计时器显示遮光片从B到C所用的时间t,用米尺测量 A、。之间的距离x.图12(1)计算