小班上学期备课

1、百度文库好好学习，天天向上星期一（上午）晨间活动场地：四楼大厅器械：呼啦圈指导重点：学会用呼啦圈开火车活动一名称:区域活动引导语：1、今天老师在益智区的泥工里放J份新的材料，这叫马的嵌板。看看这是什么？马，好！请你一个一个的拼到这个底板上，把马拼好。看i售拼的又快又好？3、吃点心的小朋友，别忘记了插吸管和挂动物头。分享语1、 表扬陈锌瑜小朋友玩出了分色板，我们请他上来玩给你们看看，原来她走红球的时候，让绿球先让一下脂的，你们知道了吗？2、 表扬傅梓绮小朋友在美工区给纸盒涂色用蜡笔涂的均匀，涂地好。活动二名称：体锻：小象踩香蕉目标：1、 通过游戏，让幼儿练习弯腰钻过65-75厘米后的障碍物，培养

2、幼儿的灵敏性和协调性。2、 通过连续钻越的活动来发展幼儿身体的耐力准备：1、 海绵香蕉幼儿每人一只，四根绳子上饶绿色皱纸2、 球，圉，小飞人若干重点：通过游戏，让幼儿练习弯腰钻过65-75厘米高的障碍物，培养幼儿的灵敏性和协调性。通过连续钻越的活动来发展幼儿身体的耐力难点：通过游戏，让幼儿练习弯腰钻过65-75厘米高的障碍物，培养幼儿的灵敏性和协调性。通过连续钻越的活动来发展幼儿身体的耐力过程：一、游戏:小动物真爱玩第一次：小猫小猫真爱玩，哺呜唯呜走过来；第二次：小鸟小鸟真爱玩，拍拍翅膀飞起来；第三次：小马小马真爱玩，的笃的笃跑过来；第四次：小兔小兔真爱玩，竖起耳朵跳过来；指令的顺序是：走一飞

3、跑跳飞走二、模仿操：学动物长颈鹿抬头走过来，蹄蹄笃，蹄蹄笃。（高抬腿走）大象鼻子长又长，甩呀甩，甩呀甩。（体转动作）小小鸟儿空中飞，飞呀飞，飞呀飞。（下蹲动作）鸭子池塘来喝水，咕噜咕噜。（弯腰动作）小兔双脚跳过来，蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳跃动作）马儿快步向前跑，得儿驾，得儿驾。（马跑动作0教师鼓励幼儿动作有力，精神饱满。三、基本活动（分组）：（1）介绍游戏规则：小象，要钻过一排矮树林。钻的时间，要保护好自己的头和身体，如果被刺到，就要重新钻。钻过矮树林，就可以用力跳起来采香蕉了。（2）幼儿自由活动二次，教师观察幼儿钻的情况。（3）请一名幼儿示范，使幼儿知道钻的时候，要等身体组昂树林，才能把身体站直。

4、（4）老师：“你们看，又长出了一排矮树，（老师边说边设置器材）这次怎么钻？幼儿自由练习。-3百度文库好好学习，天天向上(5)请一名幼儿示范，让幼儿观察别人的方法：钻完第一排，走到第二排，再钻。幼儿练习两次。(6)又长出2排矮树，4排镂树林靠得紧紧的，要求幼攻低头弯腰钻，要坚持出了才能把身体站直。评析：这个活动主要是通过游戏，让幼儿练习弯腰钻过65-75厘米高的障碍物，通过连续钻越的活动来发展幼儿身体的耐力。在活动中，我发现我们班的孩子身体弱小的，个体差异很大。针对这一情况我加强了练习的环节。让幼儿看老师钻，然后再请一个孩亍示范，最后让所有的孩子多练习几次，让每个孩子都有机会参与练习。整个活动在

5、游戏中进行，让幼儿在喜欢玩的游戏中学习本领，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性。活动三名称:音乐：老师弹琴我唱歌目标：能讲出歌曲的名称，理解歌词内容，初步跟着老师唱准备：音乐重点：能讲出歌曲的各称难点：理解歌词内容，初步跟着老师唱过程：1 .出示图片，图片上的老师和小朋友在干什么？2 .教师告诉幼儿名称。让幼儿学讲2遍3 .教师范唱歌曲一遍，刚才老师唱的是什么歌曲？4 .教师再范唱一遍后提问：你听到老师长些什么？5 .教师完整一遍6 .幼儿跟随老师跟唱数遍后，跟琴声唱一遍评析：这个活动主要是让孩子能说出歌曲的名称，能跟着老师唱。但是由于这首歌曲的旋律比较简单，所以孩子们学的比较轻松。在让孩子们跟唱

6、数遍之后，孩子们自然而然的学会了这首歌曲。星期二(下午)活动四名称：音乐游戏：小娃娃(2)目标：1、 能唱准曲调，学习按歌词做动作。2、 懂得同伴之间要团结友爱准备:漂亮的娃娃3-4个重点：能唱准曲调，学习按歌词做动作难点：能唱准曲调，学习按歌词做动作过程：(1)跟去音乐变化及时改变动作(2)宣习歌曲我爱我的幼儿园(3)教歌曲1、出示教具，教师边唱边表演，请幼儿说出歌曲名称。2、 请一幼儿上来抱着娃娃表演，大家一起伴唱。3、 全体幼儿先跟着学手的动作，再重点练习转身的动作，要求前脚掌着地合拍的自转一圈。4、 请3-4名幼儿上来抱着娃娃边唱边做动作。评析：小娃娃这个活动一开始教师富有童趣的讲述律

7、动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领卜学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个周、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随看音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反宜的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会改变的。星期三（上午）晨间活动场地：四楼大厅器械：平衡台指

8、导重点：能在平衡台上坐摇活动一名称:区域活动引导语：1、上次语言区看书的小朋友很认真，安安静静的看书没启声音，今天去语言区的孩子们，你们知道诘言区是怎么看书的吗？2、别忘了吃点心分享语：1、 表扬杨东昊小朋友在建构区搭J两个东西，我请他上来说一说他搭的是什么东西？（幼儿上来说）他措的东西好吗？请你们也学杨东昊动动小脑筋搭出不一样的东西来，好吗？2、 表扬今天记住吃点心的小朋友，但是下次点心吃完以后要记住把动物头拿了。活动二名称:体锻：小小解放军目标：1. 练习基登、钻、爬等动作。2. 善欢参加体育活动。准备：综合大型活动器械，小红旗若干。重点：练习毕登、钻、爬等动作百度文库好好学习，天天向上难

9、点：练习毕登、钻、爬等动作过程：1. 带领幼儿模仿练操，活动身体各个部分2. 示范游戏方法：解放军旭高山，穿过山洞，滑下山坡，在沙地插上以免小红旗3. 要求幼儿分成两组进行，不推不济，注意安全，游戏反复:进行。评析：4.这个活动本来很好玩的，但是由于沙地的滑梯很脏，再说又下过雨，所以我场地移到了东院上。由于这个活动过程当中要穿插钻爬的动作技能，所以我另外在场地的外围放了几个器具让孩子们学习解放军一样爬高山，穿过山洞，滑下山坡，唯一遗憾的是我没有让孩子们在沙地插上小红旗。整个活动孩子们玩的非常高兴，轻松愉悦。活动三名称:语言：树叶蝴蝶目标：1 .能愉快地跟着诗歌做动作。2 .替换诗歌中的个别词语

10、，体脸创编诗歌的快乐。准备：1 .观察过落叶情景。2 .有落叶树的场地。重点：能愉快地跟着诗歌做动作难点：替换诗歌中的个别词语过程：1 .欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。一一教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。2 .感受诗歌意境。一一秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。一一幼儿完整欣赏诗歌一遍。诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。-一一跟着教师边念诗歌边做动作。一一每占幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。3.尝试仿编。请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。一一根据幼儿的想像，埴入“就像一群XX”，教师

11、帮助幼儿连成一首新诗歌，堂试让幼儿集体朗诵。一一请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翎膀追追。评析：在这个活动前，我利用平时的散步时间，先带领孩子观察树叶飘落的祥子，和孩于们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上才开展这个活动。由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹”“飞”“追”等，我采取了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用非常直观、形象的动作，孩子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。活动是后，我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动

12、室时，“你看到的小树叶是怎样飘卜来的？”一句话能充分调动幼儿的原有经验，将他们平时看到的不同的景象都表现出来。星期四（下午）活动四名称：角色游戏引导语：今天的角色游戏开始J，老师今天要给你们提出几个要求：1、 整理的时候要记住，东西哪里拿过来放回哪里去。2、 吃点心不要忘记J,还要记住插粗吸管。3、 工作人员除了吃点心，不能到处乱逛。4、 请客人去每一个地方玩一玩，告诉大家哪里最好玩。分享语：1、我今天发现叶启航在当公父车司机很有礼貌，会提醒客人车辆转弯，请拉好扶手。2、讨论：天一角小吃店是点菜点好J埋单，还是吃好冉埋单?星期五（上午）晨间活动场地四楼大厅器械泡沫板指导重点：学会用泡沫板交替跳

13、周活动一名称:角色游戏引导语：小朋友们，你们去过银行吗？银行的工作人员在给你钱之前会叫你输入密码，你们知道密码是什么吗？老师告诉你一个秘密哦。在银行里有很多人存着钱在里面，银行的工作人员怕别人会过来乱取，所以设计了一个密码机。这就是密码机，上面有很多的数字。我们来看看都有什么数字，请你等会儿取钱的时候，要听工作人员的安排，输入你的密码才能取钱哦！分享语：1、讨论宝宝超市的袋T该如何整理才算整齐？2、表扬张梓彤小朋友当司机会提醒客人哪里上车，哪里下车！活动二名称：体锻：小山羊吃青草目标：练习在宽25厘米以内的平行线中间行走准备:25厘米宽的平行线重点：练习在宽25厘米以内的平行线中间行走难点：练

14、习在宽25厘米以内的平行线中间行走过程：1、 热身运动2、 基本活动:在场地上画相距25厘米的两条平行线作为小桥。游戏开始时，教师说：小山羊每天都要上山去吃青草。今天我们学小山羊的样子上山吃青草去。路上要走过一座小桥，过桥时要走在中间，当心别掉下去。接着小山羊开始过桥上山去吃青草。过一会儿，教师说：现在我们回去休息吧，小山羊再由原踣返回。此游戏可重复3-4次。3、 放松活动评析：本活动主要练习在宽25厘米以内的平行线中间行走，第活动的时候我是让孩子们先学小兔跳，通过跳的练习在过度到第二环节的活动，这样有之前的铺垫就省了很多的时间，让孩于们玩的时间就充余多了。活动三名称:科学：红灯、绿灯眨眼睛目

15、标：1、 知道汽车，行人在马跖上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、 能较灵敏的根据信号做动作。3、 体睑模仿游戏的快乐。准备:事先观察过红绿灯的作用及其与汽车，行人的关系重点：知道汽车，行人在马跖上要遵守交通规则，听从红绿灯的百度文库好好学习，天天向上指挥。难点：能较灵敏的根据信号做动作过程：一、谈话1 .出示图片马跖上的课件，引发幼儿谈论红绿灯的作用。提问：(1)马跖上都有什么？(2)红灯亮J,是告诉我们什么？(3)绿灯亮了，是告诉我们什么？(4)斑马线有什么作用？二、小汽车懂规则2 .教师朗诵儿歌一遍。(播放课件)有辆小汽车第一次出门，开心的在马跖上跑。瞧！3 .小汽车看到红灯、绿灯是

16、怎么做的？4 .教师分别出示红灯、绿灯信号牌，请幼儿在座位上分别做出停车、开车的动作。三、游戏1 .小汽车行驶：幼儿手持方向盘模仿开车，教师交替出示信号牌(根据儿歌内容)，和幼儿一起游戏。(1)第一遍教师演示玩法。(2)第二遍请1或2位幼儿带领大家游戏，教师指导。2 .过马跖:幼儿选择小汽车和行人的标志看红绿灯信号牌进行游戏。(1)先介绍马跖场景，讲解玩法，分别请一组幼儿练习一次，教师给予评价与指导。(2)请全体幼儿一起游戏1次，互换角色前，教师要总结并根据实际情况提出要求。四、结束，总结评价今天我们和小汽车一起玩了红灯停绿灯行的游戏，在马跖上还有什标志，有什么作用呢？小朋友再去找一找，下一次活动我再玩新的交通标志游戏，争做一个遵守