数学组青年文明号材料

1、2012 年度大兴区青年文明号创建表青年集体名称庞各庄中学数学组行业 （或单位）教育集体总人数1035 岁以下 青年数8集体平 均年龄34负责人姓名陈晓健年龄35联系电讯地址大兴区庞各庄中学在市区教研室专家的指导下，在学校领导的关心下，我校数学教研组全体教师以饱满的精神状态，按照党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力学习政治理论和专业理论，团结协作，勤奋工作，管理有序，开拓进取，较好地完成了各项工作，在数学教学中取得了一系列引人注目和鼓舞人心的成绩。经过系统而深入的理论学习，我们组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，无论是在教育教学，还是在教学改革方面都取得了突出显

2、著的成绩。为此，决定申报“大兴区青年文明号”集体。一、数学组教师自然情况共有教师10 人，年龄最大39 岁，最小32 岁，平均年龄不到34 岁，党员 2 人， 年级组长1 人，高级教师2 人，一级教师2 人。从以上数据可以看出，这是一个政治素质高、业务能力强的队伍。这支队伍工作在学校的教学一线，兢兢业业、勤勤恳恳，默默地奉献着自己。二、数学组的特点数学组青年教师能虚心学习，积极进取，我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开

3、诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。三、数学组的教研教育面临着新的形势，新的形势呼唤着素质教育，而素质教育的成败关键在于教师。教师肩负着传播文明，开发人类智慧的神圣使命。新课程标准改革的实施，促使教师重新认识自己的角色，我校数学组教师认真学习学习了 走进新课程新课程解读1 、论文浅谈现代信息技术和初中数学教学的整合在2010-2011 学年大兴区中学数学教育教学论文评选三等奖。2、 教学课例 三角形内角和定理的证明在大兴区第十届中小学教师信息技术环境下“

4、三优”评选活动中荣获二等奖3、 教学课例 三角形内角和定理的证明在大兴区第九届中小学教师信息技术环境下“三优”评选活动中荣获三等奖4、 2010 年“绿色耕耘”培训中研究课三角形中位线定理5、论文浅谈现代信息技术和初中数学教育的整合荣获三等奖张静获奖：1 、论文浅谈数学教学中的分层练习优秀科研征文二等奖2、 2010 年度大兴教育系统优秀共产党员近 两年 获奖 情 况3、教师基本功优秀课二等奖4、大兴区初中教师说课展示活动中获一等奖。5、 教学课例 同底数幂的除法在大兴区第九届中小学教师信息技术环境下“三优”评选活动中荣获三等奖6、“五带头”优秀共产党员7、课例平行线的性质在本学年大兴区中学数

5、学学科课例评选中，获二等奖。吴琼获奖：1 、论文创造契机，让每个学生体验成功获北京市第五届“京研杯”征文二等奖2、说课圆与圆的位置关系获得朝阳分院第五期数学工作站说课评比二等奖3、在大兴区2009-2010 年中学教师教学基本功考核中获得一等奖4、撰写的论文初中数学每日分层一练的探究获大兴区2011 年度优秀科研征文三单位党组织意 见（盖章）年月日上级团组织意（盖章）见年月日团区委意见（盖章）年月日注：此表一式两份，正反页打印。3：青年集体名册序号单位庞各庄中学青年集体名称数学组姓名性别年龄文化程度政治面貌职务（或职称）1陈晓健男35大学群众中学一级2张静女32大学党员中学一级3荣晓静女34大

6、学群众中学二级4岳帅女33大学群众中学二级5吴琼女33大学群众中学二级6张翠平女32大学群众中学二级7冯秀娟女33大学党员中学二级8李书艳女39大学群众中学高级9张秀军男37大学群众中学高级10宋大勇男32大学群众中学二级11121314151617181920庞各庄中学数学组青年文明号创建材料在市区教研室专家的指导下，在学校领导的关心下，我校数学教研组全体教师以饱满的精神状态，按照党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力学成了各项工作，在数学教学中取得了一系列引人注目和鼓舞人心的成绩。经过系统而深入的理论学习，我们组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，无论是在教育教学，还是在教学改革方面都取

7、得了突出显著的成绩。为此，决定申报“大兴区青年文明号”集体。一、数学组教师自然情况共有教师10 人，年龄最大39 岁，最小32 岁，平均年龄不到34 岁，党员2人， 年级组长1 人，高级教师2 人，一级教师2 人。从以上数据可以看出，这是一个政治素质高、业务能力强的队伍。这支队伍工作在学校的教学一线，兢兢业业、勤勤恳恳，默默地奉献着自己。二、数学组的特点数学组青年教师能虚心学习，积极进取，我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间

8、经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、 学术气氛浓厚的环境。全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。三、数学组的教研教育面临着新的形势，新的形势呼唤着素质教育，而素质教育的成败关键在于教师。 教师肩负着传播文明，开发人类智慧的神圣使命。新课程标准改革的实施， 促使教师重新认识自己的角色，我校数学组教师认真学习了教育行政领导部新课程解读数学新课程标准学习辅导等书。了解新课程结构，熟悉新课程标准，探究新教学过程。每学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本

9、学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标， 同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”， 老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会。在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新

10、大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将课程标准吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。四、数学组的成绩陈晓健获奖：1 、论文浅谈现代信息技术和初中数学教学的整合在2010-2011 学年大兴区中学数学教育教学论文评选三等奖。2、教学课例三角形内角和定理的证明在大兴区第十届中小学教师信息技术环境下“三优”评选活动中荣获二等奖3、教学课例三角形内角和定理的证明在大兴区第九届中小学教师信息技术环境下“三优”评选活动中荣获三等奖4、 2010 年“绿色耕耘”培训中研究课三角形中位线定理5、论文浅谈现代信息技术和初中数学教育的整合荣获三等奖张静获奖：1

11、 、论文浅谈数学教学中的分层练习优秀科研征文二等奖2 、 2010 年度大兴教育系统优秀共产党员3、教师基本功优秀课二等奖4、大兴区初中教师说课展示活动中获一等奖。5、教学课例同底数幂的除法在大兴区第九届中小学教师信息技术环境下“三优”评选活动中荣获三等奖6、“五带头”优秀共产党员7、课例平行线的性质在本学年大兴区中学数学学科课例评选中，获二等奖。吴琼获奖：1 、论文创造契机，让每个学生体验成功获北京市第五届“京研杯”征文二等奖2、说课圆与圆的位置关系获得朝阳分院第五期数学工作站说课评比二等奖3、在大兴区2009-2010 年中学教师教学基本功考核中获得一等奖4、撰写的论文初中数学每日分层一练的探究获大兴区2011 年度优秀科研征文三等奖张翠平获奖：课例分式方程研究课在大兴区第九届中小学教师信息技术环境下“三优