声音的特性导学案2无答案新版沪科版

1、第二节声音的特性导学目标1 .能从物理学和环境保护角一度来熟悉噪声2 .明白噪声的来源及其危害.3 .明白控网噪声的途径和方式自主学习有规律的，好听悦耳的声音叫做:无规律的，难听扎耳的声音叫做4 .咱们通常从噪声的、噪声的加噪声的这三个环节来减弱噪声.合作探究知识点1:噪声的来源及危害阅读讲义P43及P44结合家庭、学校周圉环境，在生活中，有哪些声音属于噪声？（按照切身经历列举）【例1】咱们生活.在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：工厂车间机械的轰鸣声：剧场京剧演出的演奏声：早晨公园里小鸟的鸣叫声：装修屋子时的电钻声：婚庆时的爆竹声：山间小溪潺潺的流水声.其中属于噪声的是（）A.©

2、;©B.（【变式练习】1.（多选题）下列关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.好听的歌声悦耳悦耳，令人心情愉快，必然不是噪声C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的.声音都是噪声D.乐音的振动遵循必然规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循知识点2：噪声的控制阅读讲义P45.想一想，下列各图中控制噪声的方式别离属于哪一种?a:从处减弱噪声；b:从处减弱噪声；C：从处减弱噪声：d:从处减弱噪声.cd【例2】下列办法中不能减弱噪声的是（）A.机动库辆在市内严禁鸣笛B.学校将高音喇叭换成许多,小音箱C.清除城市垃圾，维持环境整洁D.在城r

3、b.街道两旁种草植树【变式练习】2.在一些城市的繁华街道上，咱们常常能够看到一种装置一一噪声监测仪，如图所示.下而表格中列出了一些声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，从图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体办法？（答出一条即可）一声的贝30-40dB超过50dB70dB以上90dB以上人的感觉理想的安静环境响眠休影睡和息响常学和一活影正的习生响力引多疾影听并起种病课堂小结1【易错提示】从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是在某种场合“不需要的声音”，都属于噪声.例如，在听课时，即即是美好的音乐也是噪声：反之，在欣赏音乐.时，老师的声音也成了噪声.1.下列各声音属于噪

4、声的是（）A.音乐会里的钢琴声B.节日的焰火鞭炮声C.指甲在钢板上划过的声音D.郊游时，树林里的鸟鸣声2 .下列关于噪声的说法正确的是（）A.噪声必然会致人伤害B.在家里，几位同窗旁若无人地引吭高歌不是噪声C.与环境需要不相符合的声音都是噪声D.控制噪声只能从声源和人耳处减弱3 .成语“自欺欺人”是在下而哪个进程中减弱噪声（.）A.声源处B.传播进程中C.人耳处D.无法判断4 .如图所示.为了使道路交通加倍通畅，厦门市几条竹干道架设了高架道路，高架道路的路而铺设“海绵”沥青，部份路段双侧设有高3m左.右的透明板增，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（）A,保护车辆行驶安全B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D.阻止车辆废气外泄5.一场大雪事后，人们感到外而鸦雀无声.究其原因，你以为正确的是（）A.可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D.可能是大雪后疏松多孔，对噪