论文工作条例.

1、河南教育学院普通本科毕业论文 （设计） 工作条例毕业论文 （设计 ）工作是高等学校人才培养计划的重要组成 部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是人才培养质 量的重要体现，又是学生学习深化和升华的重要过程，是对 学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验，是对学生毕 业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量高等学校办学 质量和办学效益的重要评价内容。为了认真贯彻落实教育部 关于加强普通高等学校毕业设计 （论文） 工作的通知（教 办高 2004 14 号）精神，加强本科毕业论文（设计）管 理，规范毕业论文（设计）过程，提高毕业论文（设计）质 量，特制定本规定。一、毕业论文 （设计 ）的组织领导各

2、系和教研室要切实加强对毕业论文 （设计）工作的领导。各系要成立毕业论文（设计）指导组，全面负责毕业论文（设计）的指导工作。指导组的任务是：1、制定毕业论文（设计）工作计划；2、组织并审定毕业论文（设计）选题；3、组织指导教师并分配其指导任务；4、审定论文（设计）成绩； 5、推荐优秀毕业论文（设计）工作并组织好答辩工作；6、对出现的问题进行组织协调与解决；7、做好毕业论文（设计）的总结工作。二、毕业论文 （设计 ）的选题1、选题是关系毕业论文 （设计）工作质量、 教学基本要求能否落实的重要环节。选题应遵循下列原则：（ 1 ）符合专业培养目标，体现学科特点，满足教学基 本要求；（2）选题能够使学生

3、达到综合运用所学知识，获得比 较全面的训练，同时也能使少数学生可对某些专题进行比较 深入的研究；（3）提倡选择结合社会及生产实际的课题 （ 或参与教师 的科研 ），坚持 “真题真做” ；（4）选题的分量和难度适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，既要使大多数学生能够在规定时间 内完成规定的论文 （ 设计 ）题目，又能使少数学习优秀的学生 得到更好的培养和锻炼。2 、选题方式可以有三种形式：指导教师公布课题，学 生选题；学生提出课题，相关指导教师认可；学生与指导教 师共同商定课题。3、毕业论文选题的基本原则是每生一题。各系和指导 教师要积极创造条件，使每名学生都受到较全面的训练，且 课

4、题应具备任务明确，要求具体，难度适当。4、选题结果报经系主任认定。题目一经确定，不得任 意变动。必须改变题目内容时，需报经教学系主任批准。三、毕业论文 （设计 ）的指导1、担任毕业论文 （设计 ）指导工作的教师， 必须具有讲师 及其以上职称。各系要尽可能安排教学、科研水平较高，有 一定实际工作经验的教师承担毕业论文（设计 ）的指导工作，必要时可聘请理论水平高、实践经验丰富、热心教育工作的 有关单位、部门的专家参加毕业论文 （设计 ）的指导工作。2、毕业论文 （设计 ）的指导教师与学生的比例不得超过1:103、指导教师职责如下： 指导教师必须切实履行职责，保证毕业论文（设计）质 量。（1）编写具

5、有统一格式的毕业论文 （设计 ）任务书，提前 发给参加毕业论文 （设计）的学生 （任务书格式见附表 ）。（2）提前做好毕业论文 （设计 ）的各项准备工作， 规划所 指导学生的毕业论文 （设计 ）的时间安排。（3 ）根据课题对学生应完成的文献检索、外文资料翻 译、设计的技术线路、 经济分析或实验研究分析或实验数据、 撰写设计说明书或论文等提出明确的要求。（ 4 ）指导教师应坚持教学基本要求，贯穿因材施教原 则，视不同学生在知识与能力上的差异，提出不同的要求。 但要求每个学生都必须独立完成毕业论文（设计 ）任务，获得较全面的训练，达到教学的基本要求。（5）指导教师应及时掌握学生毕业论文 （设计 ）

6、的进度和 质量，注意考查学生的创新思维和实际工作能力，对学生的 工作态度、出勤情况、守纪状况作出详细记录，作为毕业论 文（设计 ）成绩评定的参考依据。（6）停课期间，指导教师对学生的指导、检查和答疑的时间要求每周不少于 2 次，每次对每名学生指导不少于 2 学时。（7）指导教师应认真审核学生完成的毕业论文（设计 ），准确、及时、客观地写出评语，按成绩评定的有关规定评定 成绩。4 、指导教师既要采取启发引导和介绍参考资料等方式对学生作实质性的指导，又要充分发挥学生的主观能动性， 既不包办代替，也不放任自流。对学生能力的培养和训练， 应贯穿于毕业论文 （设计 ）的全过程。5、指导教师应坚持把培养人

7、才放在首位，正确处理好出人才和出成果的关系。坚持教书育人，充分利用毕业论文过程的有利条件对学生进行思想教育工作，培养学生虚心好学、刻苦钻研、深入实际的优良品质，树立实事求是、严谨治学的学风，培养良好的科研道德，进行热爱专业等方面的 教育。四、毕业论文 （设计 ）的工作程序1、各系召开毕业论文 （设计 ）工作动员会， 明确毕业论文 （设计 ）工作要求及评分标准等有关规定。2、各系确定题目和指导教师，学生确定选题，填写题 目报表经系主任审核后报教务处。3、指导教师和学生共同制定任务书，针对课题提出明 确要求。毕业论文 （设计 ）工作开始运行。4、指导教师组织学生作开题报告或开题综述（ 文字的宣讲应

8、包含文献综述， 方案论证， 进程计划等 ） 。各系检查开题 情况，教务处随机抽查。5、结合期中教学检查， 对毕业论文 （设计 ）工作进行中期 检查，要求每个学生都进行口头汇报，解答问题，对达不到 要求的学生应给予批评教育并予以指导；对优秀学生予以重 点培养。各系将检查日程通知教务处，教务处随机抽查。6、评阅与答辩工作：各系组织相关教师成立答辩小组， 形成答辩计划，按规范要求组织答辩。7、毕业论文（设计）由各系依据规定归档。各系总结 毕业论文 （设计 ）工作，并根据河南教育学院本科毕业论文 （设 计）工作总结提纲形成书面总结，交教务处备案。五、毕业论文 （设计 ）的评阅与答辩工作（一）答辩程序1

9、、学生完成毕业论文 （设计 ）后，指导教师应对其进行认 真评阅和审查，参照评分标准，写出评语并初步确定学生的 成绩。毕业论文 （设计 ）的成绩分为评语和评分两部分。评语内 容包括：学生对毕业论文 （设计 ）的态度；综合运用专业知识 情况；论文 （设计 ）内容的思想性、科学性和创新性；论点和 论据的正确性与论证的严密性和深广度；实验数据的准确 性；文字结构的逻辑性；工作量的大小以及学生的工作能力 等。评分根据我院毕业论文 （设计 ）评分标准进行评定。2、各系组成若干答辩小组 （或答辩委员会 ） ，每组由 3-5 名指导教师组成， 由指定的组长全面负责答辩工作 （ 答辩小组 及答辩学生分组名单必须

10、打印备案 ） 。3、各系在答辩前应制订出统一的答辩程序和关于答辩场地、人员、纪律等方面的规定4 、答辩前，指导教师应提前 3 天将所指导学生的毕业论 文（设计）交答辩小组成员审阅，同时指导学生认真准备，写出 答辩提纲，熟悉答辩过程中应知应会的内容，提高表达能力。5、答辩时，学生对毕业论文 （设计 ）的报告不超过 15 分 钟，答辩过程必须指定专人做好详细记录。6 、答辩结束时，答辩小组按毕业论文 （设计 ）的实际质量， 参照评分标准，实事求是地给每个学生写出评语并评定成 绩。毕业论文 （设计 ）的成绩按优秀、良好、中等、合格和不 合格五级评分， 优秀学生的比例一般控制在 25% 以内。 各系

11、在评定学生毕业论文 （设计） 成绩时， 既要考核论文 （设计） 的质量和水平，也要注意考察学生在毕业论文（设计）工作 过程中的工作量和综合表现。7、毕业论文 （设计 ）的成绩由各系集中向学生公布。8、答辩未获通过的学生可参加下一年级答辩。9 、一般情况下，答辩实行指导教师回避制度，指导教师不能参与所指导学生的答辩（二）答辩资格在答辩前 3 天，指导教师应将所指导学生毕业论文 （设 计）交答辩小组审阅，答辩小组负责对学生的答辩资格进行 审查，属下列情况之一者，不得参加答辩：1、剽窃他人成果或直接照抄他人论文者；2、弄虚作假，虚构编造实验数据者；3、严重违反操作规程、安全规定且造成严重后果或有 其

12、他严重违纪行为，造成恶劣影响者；4、未完成毕业论文（设计）者；5、工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求者；6、参加毕业论文（设计）的实际时间少于规定时间三 分之二者；7、论文存在较大错误，经指导教师指出而未修改者；8 、虽完成毕业论文（设计） ，但未经指导教师同意者；9、毕业论文（设计）撰写不符合规范要求者；10 、论文内容与其他同学雷同者。属于情况 1,2 者以作弊论处，论文成绩记为不及格； 属于情况 1-3 者必须重修； 属于情况 4-6 者必须继续论文 工作，如果有明显改进，可申请参加下一年级答辩，但最高 成绩不得超过 79 分；属于其它情况者，学生或在规定的时 间内修改完成论文再

13、行审核，或继续论文工作，参加下一年 级答辩。六、其它1 、毕业论文（设计）工作结束后，各教研室指导教师 应将学生毕业论文（设计）资料收齐并交系保存、归档。2、各院系从每个专业中推荐出 3-4 篇优秀毕业论文 （设 计），填写河南教育学院本科毕业论文（设计）审核表 ， 并将推荐学生名单、论文以及有关资料报送教务处。院级优 秀毕业论文（设计）将编制成册，论文及其附件材料由教务 处送学院档案室保存。3、毕业论文（设计）结束后，学生要向所在系上交毕 业论文（设计）电子稿，由各系汇总后统一刻制成光盘交教 务处。4、未经指导教师同意，学生不得将毕业论文（设计） 成果公开发表。建议指导教师及时将本科毕业论文

14、（设计） 整理成可发表论文，此文可作为院（系）本科教学成果的重 要内容。5 、毕业论文（设计）工作结束后，各系应依据河南教 育学院本科毕业论文（设计）工作总结提纲进行书面总结， 交教务处备案。6、学生毕业时毕业论文（设计）不合格者，只发结业 证书，不发毕业证书，毕业后一年内回校补做毕业论文（设 计），成绩合格者方可换发毕业证书。七、本条例自颁发之日起开始实施，由教务处负责解释。附件：1、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）编写规定2、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）开题报告3、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）评分标准4、系及专业编号5、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）工作程序6、河

15、南教育学院普通本科毕业论文（设计）任务书7、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）中期检查表8、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）封面9、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）答辩申请及 评阅意见表10 、河南教育学院普通本科毕业论文（设计 ）答辩记录表11 、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）工作总结提纲河南教育学院二 00 八年一月九日附件1河南教育学院普通本科毕业论文（设计）编写规定为使我院普通本科生毕业论文（设计）更加规范化、 标准化，现就其编写规定如下：一、毕业论文（设计）的内容（一）毕业论文（设计）资料袋内容1、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）任务书2 、毕业论文（设计）文本（

16、 5000 字以上） 毕业论文（设计）封面； 毕业论文（设计）中、英文摘要； 前言； 毕业论文（设计）正文； 参考文献； 致谢；3、河南教育学院普通本科毕业论文（设计）中期检查表4、河南教育学院普通本科毕业论文 （设计 ）答辩申请及评 阅意见表5、河南教育学院普通本科毕业论文 （设计 ）答辩记录表6 、毕业论文（设计）正式发表后的论文（设计）复印 件。7、学生在毕业论文（设计）工作中的典型事迹材料或 总结（根据实际情况）。（二）对以上内容的要求1、封面：封面由学院统一制定，内容包括：学号、论 文（设计）题目、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名；2、任务书：内容包括论文（设计）题目、学生所在系、

17、 所学专业、 班级、 姓名、 指导教师姓名、 研究方向、 论文（设 计）的主要任务及目标、主要内容、基本要求、主要参考文 献、进度安排等；3、摘要：内容主要介绍所研究的课题内容、提出主要 结论及创新之处，中文摘要一般为 300 字左右，英文摘要一 般为300 个实词左右， 中、英文摘要均要有关键词 （3-6 个）；4、毕业论文（设计）正文要求：论点正确、逻辑性强、 文理通顺、层次分明、表达确切。把实践结果上升到理论认 识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见 解和观点；要求设计图纸上的各项内容符合制图标准：结构合理、 视图正确、尺寸齐全、图表完备。毕业论文（设计）的图纸 尽量利用计

18、算机打印、绘制；5、参考文献：学生查阅资料的方式可检索期刊文献查 阅，亦可采用检索期刊文献查阅与网上查阅相结合的方式进 行，根据学科特点，每篇论文至少要查阅 5 篇以上的外文原 文资料；6 、优秀论文简介：被收录到院优秀毕业论文选编的论 文，必须完成约 1000 汉字的简介，包括课题来源、目的和 意义、研究内容和过程的概括性叙述、主要结果结论等。简 介内容一般不用图表、化学结构式、非公知或非通用的符号 和术语。（三）毕业论文 （设计）完成后按本要求的第一条第 （一）项“毕业论文（设计）资料袋的内容”的顺序排列好，装入毕业论文（设计）资料袋中。毕业论文（设计）资料袋由学 院统一发放，资料袋封面内

19、容包括：编号、密级、论文（设 计）题目系、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名等项。注：资料袋编号为11位，其含义是：第1-4位为本届号，第5-8位为专业编号，第9-11位为学生编号。各系及专业编码附后。（四）毕业论文（设计）字数要求在5000字以上。（五）对于纯软件类课题，软件文档要齐全，包括有效程 序软盘和源程序清单、软件设计说明书、软件使用说明书、软 件测试分析报告、项目开发总结等内容。二、毕业论文（设计）打印格式（一）毕业论文（设计）尽量按规定格式用计算机打印，纸张大小一律使用A4复印纸。（二）毕业论文（设计）资料袋资料袋统一使用学院提供的毕业论文（设计）资料袋，填写袋面时，各项内容要齐

20、全，不得漏项。（三）封面封面使用学院统一提供的毕业论文（设计）封面，所有内容要居中。（四）摘要中文摘要采用小四号宋体字，英文摘要采用小四号“ Time New Roman”字型。（五）毕业论文（设计）的规格1、有关文字内容的要求? 正文文字内容字型一律采用宋体，标题用黑体字，章 节题目采用小四号汉字黑体（不加粗），内容采用小四号汉 字宋体和小四号 Times New Roman 英文。? 页面设置为：单面打印：上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5cm,装订线0.5cm,选择“不对称页边距”，页眉1.2cm,页脚1.5cm。页眉设置为：居中，以小五号字宋体键入“河南教育 学院本科毕业论文（

21、设计）”。? 页脚设置为：插入页码，居右。格式可根据全文一次 打印输出，或分章节分别输出具体设置。? 正文选择格式段落为： 1.5倍行距。? 应尽可能利用计算机整理、打印论文。若手写，必须 用方格稿纸（特殊专业除外）以钢笔整齐书写。2 、毕业论文（设计）正文章节序号 一般以阿拉伯数字连续编号，最多为4 级，（ 如： 11.1），之后先以括号为序，女（1 ）,（2）;再以圈圈为序，如，。根据学科特点也可采用五级编号顺序。如：一、（一） 1. （ 1 ） ）3 、毕业论文（设计）的公式、图与表?公式号以与正文相统一的编号，如（2 -4）表示第2部分的第 4个公式。? 公式应尽量采用公式编辑应用程序

22、输入，选择默认格 式，公式号右对齐，公式调整至居中。? 图与表也以与正文相统一的编号，如图 3-5表示第 3部 分的第 5幅图。? 图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图” 等。? 图与表应设置于文章中首次提到处附近。4 、毕业论文（设计）的注释与参考文献 毕业论文（设计）注释与参考文献分列。建议注释采用 页下脚注，分页编码。参考文献列于文章末尾，连续编号。 注释和参考文献以必要为原则，其中“注释”视学科具体情 况安排。要求注释或参考文献与文内编号一一对应。（1 ）正文引用参考文献处应以方括号标注出，如“ 效率可提高 25 14。”表示此结果援引自文献 14 。参考文 献在文中编号要求：

23、只有文献第一次在文中出现时才编序 号，换句话说，一篇文献只有一个序号，即使某文献在文中 被多次引用，但在几个引用处都要标注同一个序号。如果 在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，括 号内列写这几篇文献的序号：若几个序号是连续的，只标注 起、止序号，两序号之间加半字线“-”号；若几个序号不连 续，各序号之间加逗号。参考文献体例格式如下：期刊文章:1作者.论文题目J.期刊名称，年，卷（期）:起 止页码.专著、论文集、学位论文、报告2编者或作者.书名或论文、报告名文献类型标 识.出版地：出版社，出版年，起止页码.专利:3专利所有者.专利题名P.专利国别：专利号， 出版日期.电子文献:4/

24、引用日期（任选）.（2）如果解释某些内容，或者引文来自经典著作、领 导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书，以及转引自有关 文章，均可做为注释（说明作者、题名和出处） ，如“和 谐社会。”，要以圈码标识上标 表示。注释格式与参考文献格式一致。（3）说明：文献类型标识方法为：专著M ，论 文集C,报纸文章N L期刊文章J ,学位论文D L 报告R标准S,专利P 对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者（为方 便描述，均以作者代替） ，三个及以下作者的，要把作者名 字全部写出来，且作者与作者之间用“， ”分开；三个以上 作者的，要在第三个作者后加“等” 。 对于英文文献， 三个及以下作者的， 与注要

25、求一样； 三个以上作者的，要在第三个作者后加“ et al ”。附件2河南教育学院普通本科毕业论文（设计）开题报告论文题目学生姓名学号：年 级专 业指导教师开题报告填写要求1开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见及系部审查后生效；2开题报告内容按教务处统一设计的电子文档 标准格式（可从教务处网址上下载）打印，完成后应 及时交给指导教师签署意见；3 学生查阅资料的参考文献应不少于 5 篇（不 包括辞典、手册）；4 有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408 94 数据

26、元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法规定的要求，一律用阿拉伯数字 书写。如“ 2004 年 4 月 26 日”或“ 2004-04-26毕业论文（设计）开题报告1 .本课题的研究意义iv 11 aw I !9 EgiR I *v*«*4> 11 aw I ia i i aw e ih i Egv i11 aw i ia 'Vav i11 aw i ia t99v i11 aw i ia egv i11 aw i ia evav i11 aw i ia ewvwvw bvXXXXXXXX（小 4号宋体，20磅行距）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

27、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXXXXXXXXXXXXX。2 .本课题的基本内容XXXXXXXX（小 4号宋体，20磅行距）xxxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。毕业论文（设计）开题报告3 .本课题的重点和难点XXXXXXXX（小 4号宋体，20磅行距）xxxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。4 .论文提纲XXXXXXXX（小 4号宋体，20磅行距）xxxXXXXXXXXXXXXXXX

28、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。毕业论文（设计）开题报告5.参考文献6.进度安排毕业论文（设计）开题报告指导教师意见:（对本课题的深度、广度及工作量的意见）指导教 师：（亲笔签名）年月 日系部审查意见：教研室负责人：（亲笔签名）年 月 日普通本科毕业论文（设计）评分标准（适用于理科类学生）项目权重分值参考标准评分优秀（90分及以上）良好(80 -89)中等(7079)及格(6069)不及格（60分以下）调 研 论 证0.1100能独立 查阅 中、夕卜 文文献 以及从 事其它 形式的 调研， 能较好 地理解 课题任除全 部阅 读教

29、 师指 定的 参考 资料、 中、外 文文 献外， 还能能阅 读教 师指 定的 参考 资料、 中、外文 文献,能阅 读教 师指 定的 参考 资料, 有实 施方 案未完 成教 师指 定的 参考 资料 及文 献的 阅读， 无信 息分务并提 出有效 的实施 方案， 有分析 整理各 类信 息、从 中获取 新知识 的能力阅读 其它 外文 资料， 能较 好地 分析 整理 各类 信息， 并提 出较 合理 的实 施方 案有分 析整 理各 类信 息能 力，有实 施方 案析整 理，实 施方 案不 合理技术 水平 与实 际能 力0.2100设计合 理、理 论分析 与计算 正确，实验数设计 比较 合理、理论 分析 与计

30、设计 比较 合理，理论 分析设计基本合理，理论分析设计 不合 理，理 论分 析与 计算据准确算正与计与计有原可靠，确，实算基算无则错有较强验数本正大错误，实的实际据比确，验数动手能较准实验据不力、分确，有数据可靠，析能力一 疋基本实际和计算的实准动手机应用际动确，能力能力手能实际差力、分动手析能能力力和尚可计算机应用能力研究对研究对研对研对某缺乏成的问题究的究的些问研究果、0.2100能较深问题问题题提能力，基础刻分析能正能提出个未取理论或有独确分出自人见得任与专到之析或己的解，何成业知处，成有新见并得果，反识果突见解，解，出研映出出，反成果成果究结作者映出作比较有果，基础者很好突出，2、八疋

31、意作者理论地掌握反映义，对基和专了有关出作反映础理业知基础理者较出作论和识很论与专好地者基专业不扎业知识掌握本掌知识实了有握了基本关基有关掌握础理基础论与理论专业与专知识业知识有重大有较有一有一观念改进或大改定改定见陈旧创新0.1100独特见进或进或解解，有新颖新的一定实用价值见实性， 可 的解用尚见解论文结论文论文论文内容构严结构结构结构空泛，谨，逻合理，基本基本结构辑性符合合合混乱，强，论逻辑，理，理，文字述层次文章层次论证表达论文清晰，层次较为基本不清，（说语言准分明，分清错别明确，文语言明，楚，字较0.1100书）字流准确，文理文字多,达撰写畅，完文字通尚通不到质量全符合流畅，顺，顺，

32、规范规范化达到基本勉强化要要求，规范达到达到求书写工化要规范规范整或用求，书化要化要计算机写工求求打印成整或文计 机 印文 用算打成答-LA亠辩情况5000明、突阐文要，确地各题 简要点地论主容准利答问 能扼重出述的内能流回种比流清地述文主内能恰地答论有的、 , 题 能较利晰阐论的要容较当回与文关问基本 能叙 述出 论文 的主 要内 容， 对提 出的 主要 问题 一般 能回 答， 无原 则错 误阐自的本 ，辩误提后作充进纠 能明己基观点答错经示能补或行正能明己基观主问答出有则至提后不回有问 不阐自的本点要题不或原Ir经示仍能答关题学 习 态 度0.15100学习态 度认 真，科 学作风 严谨，

33、 严格保 证设计 时间并 按任务 书中规 定的进 度开展 各项工 作学习 态度 比较 认真， 科学 作风 良好， 能按 期圆 满完 成任 务书 规定 的任 务学习 态度 尚好，遵守 组织 纪律，基本 保证 设计 时间，按期 完成 各项 工作学习 态度 尚 可， 在指 导教 师的 帮助 下能 按期 完成 任务学习 马虎， 纪律 涣散， 工作 作风 不严 谨，不 能保 证设 计时 间和 进度学生毕业论文（设计）总成绩河南教育学院普通本科毕业论文（设计）评分标准（适用于文科类学生）项目权重分值参考标准评分优秀（90分及以上）良好(80 -89)中等(70 -79)及格(60 -69)不及格（60分以

34、下）文 献 阅 读0.15100除全部 阅读教 师指定 的参考 资料、中外文 文献除全 部阅 读教 师指 定的 参考 资料、阅读 了教 师指 定的 参考 资料、中外能阅 读教 师指 定的 参考 资料未完 成阅 读任务外，还 阅读较 多的外 文资料中外 文文 献外， 还能 阅读 一 疋 的外 文资 料文文献学 术 水 平 与 创 新0.25100论文有 独到的 见解， 富有新 意或对 某些问 题有较 深刻的 分析， 有较高 的学术 水平或 较大的论文 有一 定的 见解， 或对 某一 问题 分析 较深， 有一 定的 学术 水平论文 能提 出自 己的 看法， 选题 有一 定的 价值， 内容 能理 论

35、联 系实选题 有一 定的 价值，论文 能提 出自 己的 看法论题 不能 成立 或有 重大 毛病实用价值或实 用价值际论证能力0.2100论点鲜 明，论 据确 凿，论 文表现 出对实 际问题 有较强 的分析 能力和 概括能 力，文 章材料 翔实可 靠，有 说服力论点 正确， 论据 可靠， 对事 物有一 疋 的分 析能 力和 概括 能力， 能运 用所 学理 论和 知识 阐述 有关观点 正确， 论述 有理 有据， 材料 能说 明观 点，面 也比 较宽观点 基本 正确， 并能 对观 点进 行一 定的 论述基本 观点 有错 误或 主要 材料 不能 说明 观点问题论 文 撰 写 质量0.1100论文结 构

36、严 谨，逻 辑性 强，论 述层次 清晰， 语句通 顺，语 言准 确、生 动，论 文完全 符合规 范化要 求，书 写工整论文 结构 合理， 符合 逻辑， 文章 层次 分明， 语言 通顺、 准确， 达到 规范 化要 求，书 写工 整或论文 结构 基本 合理， 层次 比较 清楚， 文理 通顺， 基本 达到 规范 化要 求论文 结构 基本 合理，论证 基本 清楚，勉强 达到 规范 化要求内容 空泛， 结构 混乱， 文字 表达 不清， 文题 不符 或文 理不 通，有 抄袭 现象， 达不 到规 范化或用计用计要求算机打算机印成文打印成文能简明能比能叙能阐不能扼要地较流述出明自阐明阐述论利、清论文己的自己文

37、的主晰地的主基本的基要内阐述要内观点，本观容，能论文容，对答辩点，主准确流的主提出错误要问答利地回要内的主经提题答-LA亠辩答各种容，能要问示后不出0.15100情问题较恰题能作或错况当地般能补充误较回答回答，说明多，经与论无原或进提示文有则错行纠后仍关的误正不能问题正确回答有关问题学 习 态 度0.15100学习态 度认 真，科 学作风 严谨， 严格保 证设计 时间并 按任务 书中规 定的进 度开展 各项工 作学习 态度 比较 认真， 科学 作风 良好， 能按 期圆 满完 成任 务书 规定 的任 务学习 态度 尚好， 遵守 组织 纪律， 基本 保证 设计 时间， 按期 完成 各项 工作学习

38、态度 尚可， 在指 导教 师的 帮助 下能 按期 完成 任务学习 马虎， 纪律 涣散， 工作 作风 不严 谨，不 能保 证设 计时 间和 进度学生毕业论文（设计）总成绩附件4系、专业代码系 别专业代 码教育系心理学0101中文系汉语言文学0201法律与经济系市场营销0301外语系英语0401管理系人力资源管理0501信息系计算机理学与0601数学系数学与应用数0701物理系物理学0801化学系化学0901生物系生物科学1001旅游系旅游管理1101艺术系美术学1201附件5河南教育学院普通本科毕业论文（设计）工作程序工作内容及要求工作日程负责人1、各系组织学习毕业论文（设计） 工作要求及评分标准等有关规 定。各教研室确定题目及指导 教师，并填写题目报表报教系 主任审批。第四学年第一学期第16周。系主任、