《社会调查研究》论述题和应用题1

1、社会调查研究形成性考核作业部分答案作业一简答题1：社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？（答案见书本P42 开头一段）简答题 2 ：“ 探索性研究的任务”即 “ 探索性研究要解决和问题”（答案见书本P50 51 ） 。 “应如何进行？”即 “ 探索性研究的方法”（答案见书本P52）。论述题 1操作化的定义和作用是什么？如何对概念和命题进行操作化？答：操作化，也称具体化，或分解化。所谓操作化是指在社会调查研究中，将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。它是对复杂的社会现象进行定量研究的一种方法。此种方法在现代社会调查研究中被广泛地应用。操作化是现代社会调查研究

2、方法必经的一个阶段。操作化的作用之一，在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行；操作化的作用之二，在于使概念或命题量化，对社会现象的分析，从定性、定量两个方面进行，避免了对社会现象的分析的片面性。操作化的作用之三，对社会现象的分析是建立在量的基础上，使定性分析即结论建立在科学的基础上，而不是一种主观的臆断。概念和命题的操作化步骤：（ 1）明确概念的确切涵义。（ 2）进行探索性研究确定概念操作化的框架。（ 3）对概念或命题进行分解。所谓分解就是将整体分解为部分，将复杂的事物或命题分解为简单的要素，然后对各个部分或要素进行研究的一种方法。（ 4） 确定命题的评价体系，就是指在设计操作化框架中，确

3、定各部分或各因素在整体框架中所占的地位或权重，也就19是把命题分解为若干部分或若干因素之后还须确定每一部分或因素在整体中所占的地位。例如；关于“青少年阅读调查”我们可以将其具体化和操作化如下：（可参考书本 65页关于“父母对子女的帮助”）、个人情况、阅读状况11、性别2、年龄3、民族4、职业5、文化程度<6、业余爱好11、阅读时间2、阅读量3、阅读费用4、阅读的主要途径5、通过何种媒体进行阅读（方式）6、阅读什么类别的书7、阅读的主要原因青少年.阅读、 三、阅读评价调查1、成长影响如何?2、情况是否满意?3、 4、 四、阅读需求、 五、阅读 服务论述题2课题：佛冈县青少年阅读调查一、调查

4、目的通过调查，了解佛冈县广大青少年的阅读基本情况，以及在阅读方面需要的服务。我们将对调查结果进行分析，提出对策建议，供有关方面研究。二、调查对象：佛冈县在校就读的青少年。三、调查内容（范围）（一）个人情况（二）阅读状况（三）阅读评价（四）阅读需求（五）阅读服务四、调查方式：抽样调查（随机抽取样本）。调查方法：采用问卷调查法和访谈法收集数据资料，利用计算机进行统计分析。五、调查时间：2013 年 9 月 12 月。六、调查步骤（安排）：一、成立组织机构，选择调查人员。二、设计问卷和拟定访谈纲目。三、选择调查对象（抽取样本）。四、分发问卷。五、回收问卷。六、召开座谈会。 七、资料整理。八、资料分析

5、。九、得出结论，撰写调查报 告。作业二三、简答题1 、抽样和抽样调查是不是一回事？为什么？答： 抽样指的是从组成某个所有元素，也就是所有最基本单位中，按照一定的方法选择或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方式。抽样调查是人们由部分认识整体的重要途径，而抽样作为其中的一个关键环节， 其基本作用在于向人们提供一种实现由部分认识总体这一目标的手段，因此，抽样和抽样调查不是一回事。第一，抽样和抽样调查不能混为一谈，抽样只是抽样调查的前提和一部分，只解决抽样调节过程中的选取调查对象这一问题，抽样调查的其他所有问题都和另外的方法我解决。第二，二，抽样只是抽取样本

6、的方法，而不是调查方法或者资料收集方法，再进一步的说，即使抽样调查，也不能定义为一种调查方法和资料收集方法。2、怎样才能检索到所需要的文献？答： 首先进行文献检索，主要方法有：人工文献检索：这种方法主要借助两类工具：一是有关机构编制出版的文献检索工具。二是图书情报机构（ 主要是图书馆） 编制的目录。计算机文献检索：主要有两种方式：一是登录专门的网站进行检索；二是 利用大型门户网站的搜索引擎进行查找。参考文献查找法：根据作者在文章、专著中所开列的参考文献目录，或在文章、专著中所引用的文献名目，追踪查找有关文献资料的方法。其次进行文献搜集。搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网三种。对于未公开发表

7、的文献属于个人收藏品的，在征得文献主人同意的前提下，采取租、借复印等办法进行搜集；若是机构收藏品，可按一定的程序和规定，采取向有关单位直接索取、文献交换、复印复制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情况下，还可以通过上级主管部门下达指令采用征集、调拨等方式搜集。对于公开发表的文献，可采用到图书情报机构搜集、互联网上下载或直接购买的方法进行搜集论述及应用题1 :什么是简单随机抽样（P91）和分类抽样（P94）?分别举例说明它们适用于什么 样的调查总体？答：简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取几个组成样本。分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位依照一种或几

8、种特征分为若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。简单随机抽样适用于总体所包括的单位较少，又比较集中的情况。（P92）例如：检验某超市中的食用油商品的质量时可采用直接抽样法。调查者可直接从货架上抽取不同厂家、不同牌子的食用油1 瓶进行检验，从中得出各种食用油的质量问题。分类抽样适用于总体内个体数目较多，结构较复杂，内部差异较大的情况。（P95）例如：调查某企业员工的生活待遇问题（P94） o由于企业员工中既有管理人员，又有技术人员，还有工人，而且三者数量和状况差异太大，因此就需要采用分类抽样的方法

9、。论述及应用题2 （答案见书本P326 青少年阅读状况调查）佛冈县青少年阅读状况调查青少年朋友：欢迎参加佛冈县青少年阅读状况调查。这个调查的目的是希望了解广大青少年的阅读基本情况以及在阅读方面需要的服务。我们将对调查结果进行分析，提出对策与建议，为有关方面提供参考。请你将问卷填好后于11 月 1 日前交到你所在的地的团支部或学校的团委。我们将按照国家统计法的规定，对你提供的信息予以保密。感谢你的大力支持，我们将随机抽取部分参与者给予一定的物质奖励。佛冈县团委 填写说明：请在问卷相应地方选择或填写，选项可单选或多选。如果你 是学生，则阅读指对学习课程用书外读物的阅读。1. 性别：2. 年龄：3.

10、 民族：4. 职业：A学生B.工人/服务人员 C.农民D.管理人 员/职员E.公务员F.教师G.医生等专业技术人员 军人H.个体劳动者I.其它5. 文化程度：A.小学B.初中C.高中 中专 技校/职高D.大专E.本科及以上。6. 你用在阅读上的时间一周中平均每天在：A.1小时以下 B.1 3小时 C. 3 5小时 D. 5小时以上7. 你周末读书的时间占全部读书时间的比例为：A.15% 以下 B.15% 40% C.40% 60% D. 60%- 80% E.80%1 上8. 你每月平均读书多少本：A.13本B. 3 5本C. 5 本以上9. 你阅读费用占月收入（或学生生活费）平均比例为：A.

11、 5% 以下 B. 5%-10% C. 10% -20% D. 20% 以上10. 你阅读图书的主要途径是：A.购买B.找亲友借阅C.到图书馆借阅D.网上浏览E.在书店看F.其它11 .你主要通过何种媒体进行阅读：A.书B.杂志C.报刊D. 网络 E. 其它12 .你读书过程中是否有计划：A. 都有计划 B.多数有计划 C.很少有计划没有计划13 .你是否有加入相关阅读团体组织：A. 有 B. 没有14 .没参加相关阅读团体组织的主要原因是：A.没见到相关组织B.不感兴趣C.没时间D. 其它15 .你有否参加相关阅读活动：A.有 B.没有16 .你认为自己读书的数量：A.很多 B.比较多C.

12、一般D.比较少 E.很少17 .你认为读书对自己个人成长影响如何：A.影响很大B.有些影响C. 一般 D.影响很少18 .对你影响最大的三本书是 19 .你最喜爱的三本书是：20 .你对自己阅读的情况总体上是否满意：A.非常满意 B.比较满意C.不满意D.很不满意作业三三、简答题1 、如何顺利进入实地观察现场？答： 正式实施观察首先要保证能够顺利进入观察现场。观察现场的确定主要考虑三个因素：符合调查研究收集资料的要求，具备必要的人，财，物等条件，当地部门和观察对象不反对，其中第三个条件最为关键，也最容易出问题，因为如果当地部门和观察对象认为外来观察者的存在可能会影响到他们。因此， 确定观察现场

13、应设法争取到当地部门或头面人物的支持，使他们意识到调查研究与他们的利益一致，至少他们的利益没有伤害。当然， 并不是反有的观察都要获得有关部门和观察对象的同意。在进入观察现场时，要注意选择恰当的方式。隐蔽进入的方式就是观察者始终不暴露自己的身份，而是将自己装扮成普通游客或当在居民进入观察现场，对于大多数非参与式观察和一些特殊的参与式观察等，这种方式较为适用，确保上述方法的实施，可以顺利进实地观察现场。2、什么是个别访谈？保证个别访谈成功的关键是什么？答： 个别访谈是指对访谈对象进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈

14、成功与否的关键, 而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。（ 1）提问方法在提问时，主要应做到如下几点。第一，从简单问题入手。第二，提问有序。如果是结构式访谈，就应该严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问。第三，适时追问。第四，题目转换自然。第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言。还可以采用动作方式，在不知不觉中改变话题。或者用复述的方法进行引导。第六，保持客观中立。提问不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导。第七，特殊问题特殊处理。第八，语言表达方式要恰当。（ 2）行为方式在

15、访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表现。还要善于运用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动，能够根据被访者所谈情境而变化。要注意一些动作细节对被访者的影响。论述及应用题1 ：什么是对照组实验和单一组实验？（答案见书本P210） 举例说明为什么要设置对照组？（答案见书本 P210）答： 对照组实验，也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组（控制组）单一实验组也叫连续实验组，是对单一实验对象在前后不同的时间进行前测与后测，比较其结果以验证假设的一种实验方法。例如：要检验“管理是提高生产率的要素

16、这一假设，以某工厂 A车间为实验 组，实行新的管理方法，以另一个与此相似的B车间为对照组，维持旧的管理方 法，在一段时间的首尾，同时对两个组做前测与后测，再比较结果，得出结论。具体步骤：对照组某工厂B车间条件基本相同2003 年劳动生产率80%无（仍实行旧的管理方法）2004 年劳动生产率85%实验组（1）选择对象 某工厂A车间（ 2）选择实验环境N 个条件（ 3）前测2003 年劳动生产率80%（ 4）实验激发实验新管理方法（ 5）后测2004 年生产率98%（ 6）得出实验结果实验效应结果：实验效应=实验组（95%-80%） - 对照组（85%-80%）=15%-5%=10%实验结论：A车

17、间实行新的管理方法提高了生产率。以上实验，通过设置对照组检验出管理是提高生产率的要素这一理论论述及应用题2佛冈县泰康新村居民文化生活调查2013 年 11 月 20 30 日， 全班学员对居住在泰康新村的小区居民进行为期十天的文化生活调查。一、调查目的通过调查，对该小区居民的文化生活情况作详细分析，以此促进居民深一步认识自己，提高个人素质。二、调查过程（一）资料搜集1、样本选择泰康新村小区共有居民100 户，按照楼幢号单元号门牌号码为其编号，如： 1 1 301 号代表 1 幢楼 1 单元 301室居民。并随机抽取了其中50 户作为此次调查的样本。取样随机，人数过半，具备了公平公正性，真实性和

18、代表性。2、 根据随机抽取的居民样本，发放 50 份问卷调查表到50 户手中进行问卷调查，并于规定时间内统一收回。3、学员深入小区，第一小组学员在居民傍晚散步时对其进行了随机采访，共采访了30 位居民。第二小组学员召开物管人员座谈会。通过访谈了解到具有说服力的第一手资料。4、学员还深入小区，分白天、晚上和周末三个时间段对小区居民实地观察，了解他们的文化生活情况。（二）资料分析、统计数据（略） 从而得出该小区居民文化生活情况。三、调查结论（略）作业四三、简答题1、简述资料整理。答： 资料整理主要是指对文字资料和数字资料的整理。其中文字整理也称作定性资料整理，在通常情况下，文字整理可划分为审查、分

19、类和汇编三个基本步骤；而数据资料整理也叫定量资料整理，其一般程序包括数字资料检验、分组、汇总和制作统计表或统计图几个阶段。2、调查报告在语言运用方面应注意哪些问题？答： 调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要掌握以下原则：（ 1）朴实。 用 1、 2 句话补充说明这一原则。见教材（ 2）准确。（ 3）简明。- 。（ 4）庄重。（ 5）修辞。论述及应用题1 ：调查资料分析综述。答：调查资料分析有三大类，即定性分析、定量分析和理论分析。资料定性分析：它是对调查资料所反映的社会事物或现象的性质的分析方法，着重于确定研究对象具有哪种性质及特征。其基本内容主要是识别属性、要素分析和归类。 资料定量

20、分析：也叫统计分析，是运用统计学原理对资料进行定量的研究、判断和推测，以揭示事物内部数量关系及其变化规律的分析方法。它是当前最流行、最受重视也是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两类，一类是描述性分析，另一类是推论性分析；资料理论分析：它是资料分析的高级阶段和最终环节，主要是对调查得到的资料和统计得到的数据，运用各种思维方法进行系统化的理性分析并做出结论的一种思维过程。理论分析承担着透过调查感性材料，揭示事物内在本质和发展规律，证实或者证伪理论假设的任务，对于应用性调查课题，还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策建议的任务。三者关系：就社会调查研究本身而言，定性分析、定量分析和理论分析是互相依存、不可分割的。定性分析的识别属性、要素分析和归类等工作为定量分析提供了重要的基础；定量分析对调查对象精确的测量、描述和推断使调查对象的定性更加科学；理论分析则以定性分析和定量分析为必要前提，定性分析区别事物、分析划类和定量分析准确地说明事物变化的程度和趋势，为理论分析提供了坚实的基础。在此基础上，理论分析承担着透过调查感性材料，揭示事物内在本质和发展规律，证实或者证伪理论假设的任务，对于 应用性调查课题，还承担着在理论说明的基础上进一步