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1、本文格式为word版，下载可任意编辑五年级下册心理健康教案6学会自我保护北师大版 心里健康训练： 学会自我爱护 教学设想： 这段时间，我班同学经常受到不同形式的损害。如孙翔被高班级同学勒索； 张超华星期天节假日被学校的同学威逼利诱；昨天，李浩宇又在和同学玩耍的过程中头部受伤；更严峻的是我校一六班级同学和家人弄了点冲突竟然喝农药自 x身亡.这使我这个班主任深深地意识到我们的同学自我爱护意识的缺乏。因此，我设计了这一节以学会自我爱护为主题的班会课，盼望通过这节课的学习，让同学树立自我爱护的意识，把握自我爱护的技巧、方法，培育同学良好的心理素养，使同学成为健康成长，并有力量爱护自己的新一代。 教学目

2、标： 1.通过学习，培育同学良好的心理素养，学会遇事不惊慌，能冷静想方法应对危急。 2.学会在日常生活中爱护自己的方法和技巧。 3.提高自我爱护力量，使同学懂得一些常见事故的预防和解决方法。 教学重点： 把握自我爱护的方法和技能，把握获得法律关心的方式和途径。 教学预备： 喜洋洋图片 主题曲 情景故事等 教学时间： 一课时 教学设计： 一、案例导入。（老师叙述发生在我们身边的故事） 1.分析案例： 2.出示喜洋洋图片，观赏歌曲（我们要像小羊们学习什么呢？） 3.谈话，板书课题： 学会自我爱护 二、情景体验： 情境（一）： 一男青年观察小明一人在大楼下玩飞机模型，便走上前，对他说：小伴侣， 你这

3、架飞机模型不好，飞不高嘛！我知道有一家商店里的飞机模型很好的，人家都到那儿去买，离这儿不远，我带你去看看。 1.假如你是小明你会怎么做？ 2.看看小明是怎么做的。 3.小结。 情景（二）： 两个女青年对迎面走来的小女孩说：我们是你妈妈的同事，你妈妈干活时出事了，我们来接你，快走吧！小女孩对她们说：我回家打个电话给爸 爸。两青年见现状，就立刻拖着她就走。 1.小组合作演一演。 2.全班沟通。 3.小结。 （三）.出示图片。 1.看图分析沟通。 2.师小结过渡。 四校内抢劫、敲诈现象分析。 1.请班里有这种经受的同学说说他是怎么做的。 2.沟通。 五说说我们生活中还可能会遇到哪些损害？全班沟通、小结。 六出谋划策。 1.看到同伴落水怎么办？ 2.在喧闹的大街上与父母失散了怎么办？ 3.当一人在家有生疏人敲门时怎么办？ 4.在体育活动时如何进行自我爱护？ 5.遇到电器漏电怎么办？ 6.当被高班级同学勒索时，你会怎么办？ 出示资

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