中班幼儿音乐游戏100例_幼儿中班音乐游戏教案

1、本文格式为word版，下载可任意编辑中班幼儿音乐游戏100例_幼儿中班音乐游戏教案 让幼儿步了解音乐嬉戏的规章，并能在嬉戏中遵守。以下是我细心整理的幼儿中班音乐嬉戏教案的相关资料，盼望对你有关心! 幼儿中班音乐嬉戏教案篇一 小松鼠采松果 【设计思路】 我班幼儿通过前几周的一些学习活动，对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的爱好。小松鼠采松果的音乐，旋律美丽欢快，歌词有重复易理解。中班幼儿乐于在嬉戏中表现自己喜爱的角色，因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、开心轻松的嬉戏中大胆用肢体动作表现松鼠采松果的情景，来激发对演唱活动的爱好。 活动共分为三个环节：第一环节的设计是观赏感受，通过提问等感受

2、歌曲旋律，理解歌词内容，为表现打下基础;二环节是鼓舞幼儿大胆用肢体动作表现对唱曲的理解，用不同动作表现松鼠爬树、走路等;三环节在轻松的氛围中尝试嬉戏，将孩子对唱曲的理解再次提升。 【活动目标】 1.歌曲内容，熟识歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。 2.步了解音乐嬉戏的规章，并能在嬉戏中遵守。 【活动预备】歌曲：小松鼠采松果 【活动过程】 一、学唱歌曲。 1.歌曲小松鼠采松果 2.点争论： (1)跐溜，跐溜是什么意思?想想小松鼠是怎么样爬树的? (2)小松鼠最喜爱爬什么树?爬上树去干什么? (3)小松鼠为什么要在秋天采松果? 3.着音乐学唱歌曲，初步把握歌词与曲调，学会接着节奏整齐全

3、都地演唱。 小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜爱的食物就是松果。 二、仿照动作 1.歌词内容仿照动作。 跐溜，跐溜原地跳，双手仿照松鼠的前爪，想象小松鼠跐溜的爬树。 我是小松鼠原地站起，起踵。 噗噗噗噗爬上树拍手踏跳地行进。 松树爷爷请给我一颗小松果立定，双手伸出。 2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。 小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。 三、开展音乐嬉戏 (一)嬉戏方法 1.儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈.，请大家闭上眼睛，老师将10颗松果任意放在10位松树爷爷的手里。 2.曲前奏时松鼠起立，

4、随歌曲仿照松鼠的动作，松树一边起踵一边唱歌。 3.到松树爷爷请给我一颗小松果时，小松鼠站在一位松树前，伸出双手。 4.果松树爷爷手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和松鼠交换角色。 5.环播放音乐，嬉戏连续进行。 小结：表演的时候要听清晰歌词、节奏再表演，不要抢节拍。 (二)嬉戏规章 1.师放松果时，幼儿都闭上眼睛。 2.了小松鼠来采松果的时间外，松树爷爷的双手始终要放在身体后面。 小结：我们的小伴侣在表演的时候真棒，都能遵守嬉戏规章。 幼儿中班音乐嬉戏教案篇二 三只带斑点的小青蛙 活动目标： 1.在理解歌词的基础上，学唱歌曲，常准切分音。 2.在活动中感受数量递减的规律。 3.在嬉戏中体

5、验唱歌的欢乐。 活动预备： 1.ppt课件 2.音乐。 3.小青蛙指偶。 活动过程： 一、律动入室 师：今日我们要来玩一个好玩的嬉戏，你们听是什么声音?我们一起来学小青蛙吧。 (放歌曲音乐，老师带领小伴侣做小青蛙的动作进入活动场地) 二、练声小青蛙唱歌。 1.出示小青蛙：小伴侣们看今日老师带来了谁?小青蛙是怎么唱歌呢?下面我们跟着音乐一起来学小青蛙唱歌。 四、出示课件，引入课题 过渡语：今日池塘边来了一群的小青蛙，你们看看有几只小青蛙?小青蛙身上有什么?原来这是三只带斑点的小青蛙。 三只小青蛙坐在圆木上要做什么呢?我们来听一听。 1.观赏歌曲，关心幼儿理解歌词内容 提问：刚才歌曲里面唱的小青蛙

6、坐在圆木上是要做什么呢 2.老师边演示课件边范唱歌曲，帮关心幼儿感受歌词中青蛙逐一削减的规律(老师分段范唱后提问，还剩下几只青蛙) 提问：三只小小青蛙在什么地方?做什么?一只去哪儿了，还剩下几只? 原来小青蛙椒一只一只跳进池塘里的。 3.老师演示课件，带领幼儿学念歌词 四、学唱歌曲 1.幼儿唱小青蛙吃虫子和呱呱呱的声音 2.大家一起完整唱 3.分组唱 过渡语：刚才唱歌的小伴侣唱的特别不错，吃虫子的小伴侣也很棒，现在请全部小伴侣一起来唱这首歌 五、表演唱 1.集体表演唱 2.幼儿三人一组表演唱 师：请小伴侣三人一组找到自己的好伴侣，我们再来玩一次。 六、活动自然结束 师：现在请我们的小青蛙到外面

7、更大的池塘里做嬉戏吧。 幼儿中班音乐嬉戏教案篇三 小小鸟 【活动目标】 1.能用自然的声音演唱歌曲，初步体验和表现跳音。 2.情愿参与唱歌活动，体验与同伴互动沟通的乐趣。 【活动预备】小鸟指偶两个、钢琴。 【活动过程】 1.练声：小鸟飞来了，喳喳喳喳喳(3个音阶练习);哼唱小小鸟旋律。 2.谈话导入，观赏第一遍(老师清唱歌曲)，了解歌曲名称。 设问：歌曲唱了什么?介绍歌曲名字。 3.手偶表演，观赏其次遍，初步了解歌词。 设问：歌曲里的小鸟先怎么样?然后呢? 4.借助手偶表演熟识记忆歌词。 5.学唱新歌，重点学习表现跳音。 6.幼儿边唱歌边表演，进一步熟识歌曲。 附：歌曲小小鸟 1=c 一 只 小 小 鸟，两 只 小 小 鸟，见 面 点 点 头，点 点头。 你 亲 亲 我，我 亲 亲 你，碰 一 碰