一年级下册音乐教案-5《火车开啦》(1)_第1页
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文档简介

1、本文格式为word版，下载可任意编辑一年级下册音乐教案-5火车开啦(1) 火车开啦 教学内容： 学习歌曲火车开啦 教学目标： 1、学习用欢愉快泼的心情，轻松的声音，清楚、精确的演唱歌曲。 2、能整齐地读出三声部节奏。 3、让同学主动参加歌曲嬉戏，提高同学学习爱好。 教学重点： 1、 精确的演唱歌曲。 2、能合着歌曲的节奏做动作，完成音乐嬉戏。 教学难点： 1、学唱歌曲时，辨别第三乐句与其他乐句的不同。 2、协作默契的完成节奏练习 教具预备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好！ 1、导入： 师：很兴奋又一次带你们踏上开心的音乐之旅，今日我们学习 火车开啦，上课前先请小 伴侣们

2、观赏一段熟识的动画视频 师：短片里的主角是? 生答：托马斯小火车 师：托马斯小火车行驶时都发出了什么样的声音？谁能来仿照一下？ 生答：轰隆、呜呜、咔嚓咔嚓等。 师：同学们听得真认真，我们一起来看看（出示课件） 汽笛声呜 一起读一读，边挥拍边读 大车轮声轰隆 小车轮声咔嚓咔嚓 2、三声部练习（ppt） 师：现在让我们合作完成小火车行驶时的声音好吗？ 第一组来仿照小火车的汽笛声：汽笛声呜 其次组来仿照大车轮的声音： 大车轮声轰隆 第三组来仿照小车轮的声音： 小车轮声咔嚓咔嚓 同学们的表现真精彩！在你们的共同协作下，小火车托马斯似乎已经开到了老师的面前（课件） 二、教授歌曲火车开啦 1、倾听：（视频

3、 2） 好听吗？你们感受到火车司机的心情怎样？（欢快，节奏感强，什么是节奏呢） 2、打节奏：（视频 3）（跟读，同学读） 3、学歌词： 同学们为歌曲打的节奏特别正确。让我们用这样的节奏来读一读歌词。（跟读，老师节奏同学歌词，同学歌词）（ppt） 4、 唱旋律（视频 4）哼唱 四、学歌曲： 1、歌词读的真精确，那么就请同学们跟旋律填唱歌词，老师弹一句旋律，同学们来填一句歌词。 2、接力唱 3、思索：这首歌曲有几句？你能找出旋律相同的乐句吗？难点：1 5 3 1（板书） 4、一起完整演唱。 5、师：现在请同学们跟音乐伴奏自己来演唱歌曲，（视频 5）竖起你的小耳朵听好伴奏音乐，伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。 五、音乐嬉戏 1.告知大家一个隐秘，老师还是一名火车司机，我有一列幻想号小火车，我想邀请大家来乘坐，你们情愿吗？ 2.我的小火车途径西安站、上海站，最终抵达北京站。我请三位小伴侣分别来做西安站、上海站、北京站的站长。 3、好，随着火车的汽笛声，我们动身啦！火车连续向前行驶。现在我们的小火车要掉头北上了请乘客们扶好坐好。 4、喜爱这个音乐嬉戏吗？也请你们来玩一玩吧.(分小组玩） 六、拓展 逛了一圈，小伴侣们也累了，边休息，边看看老师为大家带来的拓展小学问。观赏一下火车的进展历程。 七、

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