河北省抚宁县第六中学高中语文《烛之武退秦师》导学案 新人教版必修1

1、河北省抚宁县第六中学高中语文烛之武退秦师导学案 新人教版必修1 【学习目标】 1、了解有关左传的知识。 2、并学习本文说话的技巧。 3、进一步积累文言实词和虚词。 4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 【知识链接】 1、作家作品 左传相传为鲁国史官左丘明所作，因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，故它们被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。亦有人认为左传是一部独立的自成体系的历史著作。(传注释或解释经书的文字。) 2、写作背景 秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在

2、公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的

3、是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。 【学习过程】 一、文学常识左传是我国第一部记事详细而又完整的 史书 ，左传是“十三经”之一，它和 、 都是为解释春秋而作，所以被称作“春秋三传”。扫清字词障碍秦军氾( )南 2、 无能为( )也矣 3、共( )其乏困夜缒( )而出 5、若不阙( )秦 6、夫( )晋,何厌之有7、使杞( )子、逢（ ）孙戍之 8、失其所与,不知（ ） 9、 秦伯说( ),与郑人盟 10、微夫( )人之力不及此解释字词以其无与晋 （ ） 2、晋军函陵（ ）辞曰，臣之壮也，犹不如人（ ）（ ）敢以烦执事（ ） 5、焉用亡郑以陪邻（ ） （ ）若舍郑以为东道

4、主 （ ）（ ）行李之往来，共其乏困（ ）（ ）即东封郑，又欲肆其西封（ ）（ ）微夫人之力不及此（ ）（ ）失其所与，不知（ ）（ ）翻译下列句子。 （1）以其无礼于晋，且贰于楚也。 （2） 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已 （3）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过矣 （4）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （5）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 （6）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? （7）微夫人之力不及此。 四、课文解析秦晋为何围郑？（用原文回答）开篇交待这些有何作用？ 2、文章写烛之武在使命面前，先“僻”后“受”，有什么作用? 3、郑伯是怎样

5、说服烛之武使秦的？（用原文语句回答） 4、烛之武是怎样说服秦伯退兵的？（用原文语句回答） 5、晋文公为何不愿攻秦？（用原文语句回答） 6、你眼中的烛之武是个什么样的人？ 并找出你的依据。 【课后检测】 1.下列加点字的注音正确的一项是（ ） A.秦军汜()南 佚()之狐 夜缒(C)而出 B.越国以鄙()远 君之薄()也 共()其乏困 C.朝济()而夕设版焉 秦伯说() 失其所与() D.若不阙()秦，将焉取之? 使杞子、逢()孙、杨孙戍之 2.下列句子，加点词解释错误的一项是（ ） A.夜缒用绳子拴着人(或物)从上往下送而出 B.焉用亡郑以陪(增加)邻 C.共(供给)其乏困 D.夫晋，何厌(厌烦)之有 3.下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是（ ） A.缓不济急 B.同舟共济 C.假公济私 D.无济无事 4、下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是：（ ） A. 焉用亡郑以陪邻 / 以其无礼于晋 B. 君知其难也 / 吾其还也 C. 若舍郑以为东道主 / 若使烛之