5.2.2　平行线的判定（二）ppt课件

1、91.2不等式的性质不等式的性质5.2.2 平行线的断定(二)中心目的.课堂导学.1 课前预习.23课后稳定.4培优学案.591.2不等式的性质不等式的性质中心目的中心目的掌握利用内错角相等断定两条直线平行的方法，能运用断定方法对两条直线的位置关系进展断定91.2不等式的性质不等式的性质课前预习课前预习1如图1，假设12，那么直线ab，理由是 _ 内错角相等，两直线平行图12如图2，当12时，_，当 23时，_bcad图291.2不等式的性质不等式的性质课堂导学课堂导学知识点知识点1：内错角相等，两直线平行：内错角相等，两直线平行【例题】【例题】 如图，以下推理错误的选项是如图，以下推理错误的

2、选项是 () A12，cd B34，cd C13，ab D14，ab【解析】根据平行线的断定理判别即可【解析】根据平行线的断定理判别即可【答案】【答案】C【点拔】此题主要调查了平行线的断定，关键是【点拔】此题主要调查了平行线的断定，关键是 握平行线的断定定理握平行线的断定定理91.2不等式的性质不等式的性质课堂导学课堂导学对点训练对点训练1结合图形填空：结合图形填空：(1)假设假设1B，那么，那么_，其理，其理由是由是 _；AB第1题图(2)假设2A，那么_，其理由是 _；同位角相等，两直线平行CDABCD内错角相等，两直线平行91.2不等式的性质不等式的性质课堂导学课堂导学对点训练对点训练2

3、如图，假设如图，假设12，那么，那么_，假设，假设34，那么，那么_AB第2题图CDADBC91.2不等式的性质不等式的性质课堂导学课堂导学对点训练对点训练3察看图形，完成以下推理：察看图形，完成以下推理：(1)1C， _； (2)2BED， _；(3)3B, _(4)DFC_，DEAC.第3题图DEDFABACDFAB291.2不等式的性质不等式的性质课堂导学课堂导学对点训练对点训练4如图，知如图，知AC平分平分BAD，12，求证：求证：ABCD.AC平分BAD，13，12，23，ABCD.91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定5如图，以下推理判别错误的选项是 () A12l3l4

4、 B35l1l2 C34l3l4 D23l1l2B91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定6在如图中，以下能断定ADBC是 () A12 B34 C23 D14C91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定7如图，直线a、b都与直线c相交，以下条件中，能 判别ab的条件是 () 12 36 28 45 A B C D D91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定8如图，以下条件中，能断定DEAC的是() AEDCEFC BAFEACD C34 D12C91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定9如下图，知AD平分CAE，C2， 求证：ADBC.AD平分CAE，12，C2

5、，1C，ADBC.91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定10如图，BE平分ABC，CF平分BCD，1 2, 求证：ABCD.BE平分ABC，ABC21，CF平分BCD，BCD22，12，ABCBCD，ABCD.91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定11如图，知A1，C2， 求证：ABCD.A1，ABPQ，C2，CDPQ，ABCD.91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定12数学课上，郑教师把3块一样的30直角三角尺拼 成一个图形(如图)，请他找出一组平行线，说说 他的理由CDAE，理由：DCE30，CEA30，DCECEA，CDAE.91.2不等式的性质不等式的性质课后稳定课后稳定13如图，知直AB、CD被直线EF所截，GE平分AEF ，GF平分EFC，1290，试探求直线AB和 CD的位置关系ABCD，理由：GE平分AEF，GF平分EFC，AEF21，CFE22，AEFCFE2(12)180，ABCD.91.2不等式的性质不等式的性质培优学案培优学案14如图，知DE，BF分别平分AD