《云南歌会》导学案

1、本文格式为word版，下载可任意编辑云南歌会导学案 云南的歌会导学案 学习目标：1、了解云南歌会的三种形式，体会云南歌会的美。（学习重 点） 2、探寻并初步领会民族风情。（学习 难点） 简介：沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉高校、青岛高校、西南联大、北京高校教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物讨论员，中国.科学院历史讨论所讨论员。在散文、小说创作和古代服饰讨论方面均取得很大成果，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰讨论。 学问链接：云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间唱歌活动占有特殊重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以唱歌倾诉男女

2、间的相互喜爱，以唱歌激发生产斗争中的劳动热忱，以唱歌表示对死者的哀悼、对婚配的祝愿，以唱歌抒发丰收的喜悦和节日的欢快尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些学问广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史学问、生产学问、生活学问和礼仪学问。她不仅是民族歌舞音乐中的重要组成部分，也是民族乐曲进展的胚胎，她不仅孕育了少数民族戏曲、曲艺音乐的形成，同时也为戏曲说唱艺术的进一步进展供应了丰富的养料。歌词可以变换，一般是乐手见景生情，随感而发，即兴编成歌词。 学习过程： 一、导入新课：在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴唱歌，相互问答，嬉戏传情。这

3、和同学们在电视或广播中接触过的演唱会、音乐会大不相同，云南的歌会有哪些特色呢?我们通过学习云南的歌会这篇文章来了解一下。 二、我预习、我欢乐 音与形（加粗画线字注音） 迤(y)西 譬(p)喻 糯(nu)米 蹲(dn)踞 忌 讳(hu) 酬和(chuh)铁 箍(g) 熹(x)微 词义理解： 引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游拘束：愉快的样子。 熹微：形容阳光不强(多指早晨的)。 若无其事：似乎没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关怀。 淳朴：诚恳朴实。 三、我、我感

4、悟 生齐读第一段，全班分四大组南边一组、中间二组、北边一组，重点研读 2、3、4、5 段。 1、文章第一段"云南本是个 诗歌的家乡，路南和迤西歌舞 早闻名全国，这一回却 更加丰富了我的见闻。'在全文结构和内容上有何作用？其中画线短语各有什么作用？（结构上总领全文，内容上突出强调了云南民歌的重要性及其影响） 2、找出文中都写了哪三种形式的歌会，比较一下他们在地点、方式、唱歌内容等方面有什么不同？描写的侧重点有什么不同？ 山野对唱（23） 分写三中场合的歌会（25）山路漫歌（4） 村寨传歌（5） 第一部分：山野对唱。对唱具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。（以人衬景） 其次部分：

5、山路漫歌。这是即兴的自由唱歌，发乎性情，自然成趣。（以景衬人） 第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。场面雄伟，气概壮丽。 （点面结合） 四、我探究、我自信 沈从文的文章往往在字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品尝与欣赏。那么本文当中也同样流淌着其对生活的美妙，人生的美妙的情感，请从三个场景中找出相关的一个或几个语句谈谈。请以"我喜爱句或场景，由于从中我能感受到。' 如"2-3'段中"那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，蹬个十来下就可平梁，还悠游拘束，若无其事！' 析：从肖像描写着手详细到服饰、牙齿、面容等，笔笔细致、如在眼前，流露出纯朴、开朗、活泼、勤劳之美。 第 4 段中关于"赶马女孩'的相关描写，采纳移步换景，从视觉、听觉等角度，运用比方、拟人的修辞，描绘出一幅满自然情趣的山野风光图。 五、拓展延长、我期盼 我们身边有没有如此漂亮浓郁的民俗文化？要怎样才能像一样感 受民俗文化的美？ 帖春联、吃饺子、闹元宵等。 作业：仿