化学备考计划

1、初中化学中考复习计划我校初三有一个班，根据一个多学期的教学，我对初三的学生有了较全面的 了解。以往的老师告诉我，做好全面的复习，是保证升学的关键。今年与去年 相比，复习的时间比少了大约一个月时间紧，任务重，所以我的原则是复习抓 基础，重效率，但不能开快车。中考在即，根据我校今年初三的教学实际情况, 制订了以下复习计划：复习总体规划分三个阶段：第一阶段是章节复习。这个阶段的复习，根据 各章节内容划分单元进行复习。这一阶段计划复习2个星期。第二阶段是专题 复习。按照教材的知识体系，制定不同的知识专题进行复习。这一阶段要于5月下旬左右结束，复习时间大约4周。第三阶段是总复习测试及模拟。在综合 复习结

2、束，进行中考模拟训练。这一阶段要于6月15前结束，所需时间约3周。 剩余时间为调整阶段，查缺补漏，针对学生的不足进行个别辅导。、复习方法及策略1、章节复习依据教材的编写顺序进行复习。这一阶段的复习是基础，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教 学质量。这阶段复习学，要面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习 要达到强化记忆记忆、透彻理解、应用灵活。章节复习要注意把握详略，其中 四、五、六、七、八要重点复习，尤其是第八章，其余章节要注重基础知识， 主要是小知识点和概念的复习。复习过程中要本着基础、全面、系统、扎实的 原则全面展开。（1）首先是基础。立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序

3、进行复习，展 现知识由易到难的循序渐进过程，让学生在重温基础知识的同时，能达到深入 地理解，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。（2）关键是全面。即全面覆盖。一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找 准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际 应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，明确 各知识点考查的基本要求，还要对照最近几年的中考试题，分析各种考查题目 所涉及的具体内容，使当地挖掘教材和知识内涵，根据实际情况设计复习题目， 掌握好深度和广度。（3）复习系统化。要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清 相互之间的联系，与

4、本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对 比，使学生形成较好完善的知识体系；知识点的考查是通过习题呈现的，在知 识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，掌握知识存在的规律， 掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识及方法体系。（4）扎实是目的。要求学生对基础知识不仅要记忆准确，理解透彻，准确把 握内涵和复习总体规划外延，而且还要能熟练地进行辩析或应用；要加强知识的对应性或变 式性训练，通过训练使学生多角度理解知识，多角度掌握考查方式，熟练掌握 解题思路或方法，提高分析和解决实际问题的能力。2、专题复习这是综合复习的第一阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提 高教学

5、质量。专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则， 将相关联的知识综合在一起对学生进行全面的训练。具体计划如下：（1）巩固。专题是对教材知识进行梳理和归类，在知识归类的过程中，仍要 涉及到各个知识点，这是对基础只是一个再度重温和 强化的过程，所以基础 的知识点掌握程度会直接影响复习的效果。（2）完善。归类过程也不是知识的简单罗列，而是知识的重新组合，各个 专题不是独立的，各专题之间也存在一定融合，在梳理专题知识的过程中，不 仅要加强专题内知识的完善，而且还要加强专题之间知识的联系，使整个教材 知识能形成较为系统的知识网络。在第一轮复习中，知识点联系面较小，知识 内涵挖掘不充分，知识

6、理解还停留在表面上，因此，这个阶段的复习要在原有 基础上，进一步拓展、延伸知识内涵，提高对知识的把握程度，提高学生的解 题能力。专题复习的具体内容有：（1）化学基本概念和原理；（2）化学用语专项复习，包括元素符号、化合价、化学式、原子结构示意 图、离子符号、相对原子质量、相对分子质量、化学方程式等。（3）化学计算专题。（4）身边的化学物质专题。（5）溶液以及酸碱盐复习专题（6）物质的分离、检验和鉴别。（7）实验基础实验与探究专题（8）化学与社会生活专题3、综合复习这一阶段的复习重要的就是习题的选择。习题的设计是复习的关键之一，复习课要达到突出重点、解决难点、消灭疑 点、查缺补漏、提高学生能力的

7、目的。（1）、选好题型是关键。 通常选什么样的习题，要达到什么样的目的，都要根据目标来定所选的题型可以是传统的题目， 也可以是新颖的题一般要按 照由简入深，前面的习题目的使学生熟练掌握基础知识，后者提高学生运用知 识分析、归纳综合解决问题的能力 。面对全体学生，先设计双基应用习题，再 设计能力提高的题目，习题的选择要“精”，做到循序渐进，使每位学生在原 有水平上有所提高。（2）、强化要求。 部分学生往往会做，但步骤书写乱、不全，书写燎草，思路不清晰，语言叙 述混乱，或符号不按课本要求写。 如果做题能精做细算， 做每一道题都必须落 在纸上，语言叙述要准确，计算要写全过程，要对学生强化要求，夯实基础。（3）、习题类型要全面（4）、综合测试 综合测试的形式要按照中考试题的模式进行设计，对于学生，同样要按 照中考的考试时间进行要求。帮助学生计划每道大题应该用多少时间来解答， 经过一段时间的训练，学生才能很好地应对考试。（5）、调整。针对学生的测试情况及时进行了解，及时扫清知识死角，争取 全面提高。俗话说， “百密而一疏 ”，计划再周密，也会有遗漏知识点或对教学效果不 满意的时候， 因此要根据学生的测试情况及时分析， 制定补救的办法， 对比成 绩，分析复习效