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1、可修改编辑1 / 202019年第二学期小学工作总结(精选多第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:20192019年度第二学期小学政教处工作总结文档(2)第二篇:2019第二学期小学语文教研组工作总结第三篇:20192019学年度第二学期小学英语教研组工作总结第四篇:2019至2019学年第二学期小学体育教学工作总结第五篇:2019第二学期 小学二年级(2)班主任工作总结更多相关范文 正文第一篇:20192019年度第二学期小学政教处工作总结文档(2) 20192019年度第二学期小学政教处工作总结本学期,小学 部政教处在校委会的领导下,紧密围绕学校以及校政教处的工作 计划,依靠全
2、体教职工,遵循少年儿童思想品德、心理素质形成 的规律,大力抓好德育的常规管理工作,以爱国主义教育为主旋 律,以日常行为规范教育为基础,全面提高学生的思想道德、文 化科学、劳动技能和身体心理素质,积极推进学校优良的校风和 学风的建设。一、继续抓好班集体建设,加强爱国主义教育。1、本学期狠抓班集体组织和制度建设,开展了丰富多彩的 集体活动,营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高 的主题班会,并有详细的可修改编辑2 / 20书面材料。2、以爱国教育为主旋律,着重进行思想教育。学校是道德 教育的主阵地,我们把德育工作放在教育首位,“从增强爱国情 感做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起”
3、为主途径, 重点加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,引 导他们树立正确的理想信念。本学期着眼把爱国、理想教育作为目标,贯穿到活动中,组 织学生开展社会实践活动,对学生进行潜在的爱国主义教育,从 思想意识上给以培养,使学生树立远大的理想和志向。3、加强爱国主义教育,根据学校的中心工作和学期初制定 的工作计划,要求相关班主任认真做好组织工作。本学期,我们 开展了以“我们期待?”“青少年当自强”等为主题的讲话教育 活动,着重对学生进行爱国主义教育。对学生进行爱家乡、爱集 体、爱自我、爱身边的一切教育,激发学生树立奋发学习,将来 为家乡、为社会、为祖国多作贡献的信心。4加强宣传阵地建设。
4、少先队,充分利用校内的黑板和校 园广播站、宣传窗等宣传工具,在渲染校园文化等方面做出良好 成绩。配合学校的各阶段工作重点充分利用学校的宣传阵地进行 宣传。如举办“交通安全”、“生命科学”、“预防手足口病”、 “防火、防溺水、防食物中毒”等专题教育。同时,运用告家长 书等形式沟通家校联系,共同管理学生。学校继续提升学生的环境意识,全校各班开展了“变废为宝”的主题活动。二、加强行为规范养成教育 。1、强化基础道德教育,加强学生日常行为规范训练和教育, 培养学生可修改编辑3 / 20良好的行为习惯,以小学生守则、小学生日常行 规范和小学生文明礼仪常规教育为重点,对班级卫生、学 生纪律进行全面的检查,
5、督促学生养成良好的文明行为和生活习 惯。学校根据实际情况,先后五次突击检查常规执行情况,并及 时公布,有效地控制了不讲卫生、乱吃零食等不文明现象的发生。 与此同时加强了教师、学生值日及文明岗检查力度,认真抓好常 规工作的检查、督促、评估工作,使小学部师生思想上重视,行 动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。2、抓好法制教育和交通安全教育。学部上下十分重视法制、法规教育,安全报告会和法制教育报告会,引导学生学法、懂法、 守法。3、继续抓好“两操”。通过广播操比赛,有力的促进了广 播操质量的提高。每天安排值勤同学检查各班学生认真做眼保健 操做操的情况,提高学生认真做操的意识,规范学生的行
6、为。4.树立典型、表彰先进,进行榜样教育。对好人好事及时进 行表彰和奖励,以带动更多的同学加入到先进的行列,促进整体 大环境的优化。三、加强校园文化建设 。1、继续办好“红领巾”广播站,利用“红领巾”广播站、 黑板报、宣传板报等报道校内新生事物、好人好事。进一步丰富 学生的校园文化生活,陶冶了广大学生的道德情操。2、重视校园文化建设,健全课外文体兴趣活动,围绕学校 中心工作开展了一系列的活动。组织举行了“手抄报”、“科学 幻想绘画”、“贺卡、剪纸”等手工制作活动,丰富了学生的校 园文化生活,可修改编辑4 / 203、扎实开展活动,爱我校园。增强环保活动意识,发动学 生动手收集信息,整理资料,并能自觉的向社会宣传环保知识, 成为一名“环保小卫士”,收集废电池活动。学部又开展“保护 一棵小树,美化一块绿地”为题的校园环保活动。本学期,我们 抓教室的文化建设,建设一个让学生乐意,让学生满意,让学生 教育的天地。协助各处室处做好学校工作。对取得优异成绩的同学和班级 进行奖励,激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。学校德育工 作永远是一个没有终点的攀登,我们将不断开拓,不断创新,使 我校各项工作常抓不懈,步步登高。总之,以上各项工作顺利的开展,与学校领导大力支持和全 体师生的
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