(综合性学习教案2)《出师表》复习教学案(苏教版九年级下册)

1、出师表复习教学案（苏教版九年级下册）综合性学习教案2教学目标:1掌握重点文言词语的意思2、学习本文从容不迫、条分缕析的写法。3、了解诸葛亮忠心辅佐两朝的赤忱，了解他的政治主张，特别 是对后主刘禅的劝勉。教学重点:教学难点:目的2、3教学时间:一课时教学过程一、基础复习1请在括号里解释文中加点的词语。先帝创业未半而中道崩殂（），今天下三分，益州疲弊（），此 诚（）危急存亡之秋（）也。然侍卫之臣不懈（）于（）内，忠志 之士忘身（）于外者，盖（）追先帝之殊遇，欲报之于（）陛下也。诚 宜开张（）圣听，以（）光（）先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自 菲薄（），引喻（）失义，以（）塞忠谏之路也。宫中府中，俱

2、为一体，陟（）罚（）臧否（），不宜异同。若 有作奸（）犯科（）及为忠善者，宜付有司（）论（）其刑（）赏, 以昭（）陛下平明之理（），不宜偏私（），使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（），志虑忠纯，是 以（）先帝简拔（）以（）遗（）陛下。愚以为（）宫中之事，事无 大小，悉以（）咨之，然后施行，必能裨补阙（）漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅（）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举（）宠为（）督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能 使行阵（）和睦，优劣（）得所。亲（）贤臣，远（）小人，此先汉所以（）兴隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以倾颓（）也。先帝在时，每与臣论此事，

3、未尝不叹 息痛恨（）于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死（） 节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆（），可计日而待也。臣本布衣（），躬（）耕于南阳，苟全（）性命于（）乱世，不 求闻达（）于诸侯。先帝不以（）臣卑鄙（），猥自枉屈，三顾（） 臣于（）草庐之中，咨臣以当世之事，由是（）感激（），遂许先帝受任于败军之际，奉命（）于危难之间，尔来（）二十有（） 一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄（）臣以（）大事也。受命以来，夙（） 夜忧叹，恐托付不效（），以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛（）。今南方已定（），兵甲（）已足，当奖率（）三军，北定中原，庶（）竭（）驽（）钝（），攘除（）奸凶（），兴复汉

4、室，还于旧都。此臣所以（）报先帝而忠陛下之职分也。（11）至于斟酌损（）益（）， 进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。愿陛下托臣以（）讨贼兴复之效（），不效（）则治臣之罪，以（）告（）先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢（）， 以彰（）其咎（）；陛下亦宜自谋，以咨诹（）善道，察纳（）雅言（）,深追先帝遗诏。臣不胜（）受恩感激。（12）今当（）远离，临（）表涕（）零（），不知所言。2、请依次用现代汉语翻译文中画线的句子。、(11)、(12)、二、要点回顾2、表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。3、理解性背诵:(1) 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

5、陟罚臧否，不宜异同;(2) 诸葛亮集中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与出师表中的两句 不宜偏私，使内外异法也”一致。(3) 表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯;(4) 指出出师战略目标的句子是：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都;(5) 作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；严明赏罚；亲贤远佞。建议中最重要的一条是：亲贤远佞。(6) 诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘 备创业。他在出师表中写到：受任于败军之际，奉命于危难之间。(7)表达了作者对刘氏父子深情的句子是：此臣所以报先帝而 忠陛下之职分也。4、你从文中可以看出诸葛亮

6、是一位怎样的贤臣?诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣5、结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力 规劝刘禅任用贤能？答案要点：为了解除后顾之忧 为了汉室之隆6、本文主要表达了什么情感?蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的 心愿。7、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列 出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心 只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神 卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅庐（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹

7、魏（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵: 摆设八阵图三、强化练习1、下列句中加点词语的意义古今没有发生变化的一项是（）A. 诚宜开张圣听B. 先帝不以臣卑鄙C. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.苟全性命于乱世2.下列句中加点字与 此诚危急存亡之秋也”中的亡”意思相同的一项是（）A.亡羊补牢，犹未晚也。B.河曲智叟亡以应。C.亡命天涯D.出则无敌国外患者，国恒亡3.下面两句话加粗词词义相同的一项是（）A.危急存亡之秋一叶落而知天下秋B.忘身于外 无敌国外患者C.盖追先帝之殊遇笼盖四野D.以塞忠谏之路也固国不以山溪之险4.下列关于课文第一节的解说有误的一项是（）A.文中的 益州”指蜀汉，先帝”指刘

8、备，陛下”指刘禅。B.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C.作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。D.本段的主旨句是 诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。四、拓展练习（一）（ 2015江苏盐城）阅读下面的文言文选段，完成14题。（15 分）【甲】亲贤臣,远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命 于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，咨臣以当世之事，

9、由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆, 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡 率取数十倍以遗权贵。拯命制者才 足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不 敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠 恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子孙也。”【注释】缘贡：趁着进项的机会。才足贡数：仅仅满足进项数量。峭直：严厉刚直。1

10、解释加点词的意思。（4 分）（1）此悉贞良死节之臣（2）先帝不以臣卑鄙2、（3）率取数十倍以遗权贵（4）平居无私书F列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（）A.（2 分）此先汉所以兴隆也所以然者何？水土异也（晏子使楚）B.而未尝不推以忠恕也而能以天下事为己任（赵普）C.故人、亲党皆绝之当余之从师也（送东阳马生序）D.3、翻译句子（4分）奉命于危难之间谨刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文:（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。译文:4、阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（5 分）（1）【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。（2分）（2）

11、两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要。包拯告诫后世子孙要。（各用一个四字短语回答）（2分）（3）请用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。（1 分）（二）（2015江苏镇江）阅读下面两段文言文（选段），完成58题。（共13分）【甲】宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私, 使内外异法也。【乙】公无事，带一书一役，挨村讲乡约，参以时事，民皆乐听，浅直易从，无窒碍 难行者。遇孝慈节义之人，立即表扬, 且为之咨嗟叹赏曰： 我所不及。”凡获小偷到案，则曰： 汝亦有人 心者也，何至为此？ ”偷曰：小人为贫所迫耳。”公曰：

12、是不难。为 利之最厚者，莫如纺织，且人人能为之。”随命仆市棉花斤余，使偷 在堂右，教以纺花之法。曰：能，即释汝；不能，即惰也，罪加倍。” 偷愿速释，无不留心学习，数日间，即能为矣。公曰： 此赀本不 过数百钱耳，今数日内，循环例换，已赢余若干，除汝饭食外，尚剩有数百钱，汝回去执业。倘再犯，不恕汝也。”偷泣而去，改过迁善 者多。间有犯，则杖而后教之，在堂上纺花一月。三犯，则曰: 不能改矣。”使二役挟之急行千步，以热醋灌之，一碗饮至半，使一 人突拍其背，则嗽终身不愈，不能作贼矣，仍纺花以没世 。【注释】公：陆稼书：清朝康熙年间曾任嘉定灵寿两县知县。窒碍：阻碍。赀：通资”没（mo）世：死。5、解释下列

13、句中加点的词语。（4 分）（1）以昭陛下平明之理:（2）随命仆市棉花斤余: （3）间有犯，则杖而后教之: （4）是不能改矣:6、用现代汉语写出下面两句句子的意思。（4分）（1）陟罚臧吾，不宜异同。译文:（2）偷泣而去，改过迁善者多。译文:7、请用自己的话说说【乙】文中陆知县改造小偷的方法有哪些独到之处。（3分）答:8【甲】【乙】两文都表达了无论为君还是为官都应做到的观点，在此基础上，【甲】文还委婉批评后主有“”（用文中一词）的行为错误。（2分）（三）、阅读甲、乙两部分文字，完成 912题。（16分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于

14、草庐之中，咨臣以当世之 事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命 于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表节选）【乙】信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上 ，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰： 丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也？”何曰：臣不 敢亡也，臣追亡者。”上曰：若所追者谁何？”曰：韩信也。”上复骂曰：诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：诸将易得 耳。至如信者，国士无双。”王曰：吾为公以为将。”何曰：虽 为将，信必不留。”王曰：以为大将。”何曰：幸甚。”于是

15、王欲召 信拜之。何曰： 王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去 也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。注释信：韩信。萧何：刘邦的丞相。上：帝王，这里 指刘邦。（司马迁史记淮阴侯列传节选）9、解释文中加点词语。（4分）臣本布衣（）先帝不以臣卑鄙（）何闻信亡（）王许之（）10、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。译文:此乃信所以去也。译文:11、【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自 己以身许国的经过？（4分）答:12、【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才

16、方面有什 么共同之处？（4分）答:教学反思:出师表参考答案强化练习1、D2、D3、B4拓展练习1、（ 4 分）(1)为而死（2）身份地位，出身低下（或见识浅陋）（4）书信2、（ 2 分）3、（ 4 分）诸侯中做官扬名(1)（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在（2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。4、（ 5分）（1）先帝知遇之恩（或三顾茅庐）诸葛亮以身许国（或临危受命）（2）亲贤远佞；廉洁自律（或清正廉洁）（3）贤臣（或贞良死节之臣）【附译文】包拯字希仁，是庐州合肥（今安徽合肥）人。最初考中进士。（包拯） 转到端州当知府，升为殿中丞。端州出

17、产砚台，此前的知府趁着进贡 大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的 砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）。包拯打开官 署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。（他）跟人交往不随 意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也 断绝往来。虽然地位高贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）饮食跟 当百姓时一样。（他）曾经说：后代子孙当官从政，假若贪赃枉法， 不得放回老家，死了不得葬入家族

18、墓地。假若不听从我的意志，就不 是我的子孙。”5、（ 1）显示”或 表明”（买（3）偶尔（4）这”或 这种人”这人气 个1分）【解析】此题考查文言词语的解释。涉及的同语都是常见的 文言实词和虚词。解答时要联系上下文.根据语境作出判断。6、（1） 升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异（不 同）。（2分）（2）小偷哭着离开，改掉偷盗的毛病变好的人很多。（2 分）【解析】此题考查句子的翻译。解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。（1）关键词 陟罚臧否”异 同”。（2）关键词去”者”。7、重视感化教育；教以谋生之法；断其做贼后路，致其终生无法偷盗。（共三点，答出两点得

19、3分意思时即可）【解析】此题考查 对文言文内容的理解。解答时，先从文中找出知县改造小偷的方法, 然后用自己的语言概括表述。8赏罚得当（1分，赏罚分明.有奖有罚，赏罚公平等意思都对） 偏私（1分）【解析】此题为比较阅读。甲文是诸葛亮对君主刘禅的 劝谏，要他做到赏罚公平，同时委婉地道出他对后宫 偏私”的错误行 为；乙文中'写到了知县对孝顺仁慈有节操讲道德的人进行表彰宣扬, 对小偷进行一定的惩罚，做到了有奖有罚。【附译文】陆知县空闲时.（常常）带一本书和一差役，一村一村结合时事讲解乡规民约，百姓都很喜欢听，（他讲的）通俗易懂、理由充分，容易（让人）遵从，没有阻碍和难以做到的。（陆知县）遇到孝

20、顺仁慈有节操讲道德的人，立即表彰宣扬，并且为了他感叹赞赏说我比 不上啊。”凡是抓到小偷，就（会对他）说：”你也是有人心的人啊, 何至于做这种事7”小偷回答：小人（这是）被贫穷逼迫罢了。 ”陆 知县说：这不难（解决）。获得利益最丰厚的事，没有什么比得上 纺棉织布，.而且人人能做这事。”随即命令仆人买一斤多棉花在公 堂的右侧，把纺棉的方法教给小偷。又说： 学会了，就放了你，学 不会，就是你懒惰，加倍惩处。”小偷希望很快被释放，没有不专心学习的，几天时间，就学会纺棉了。陆知县说：这本钱只不过几百 钱，现在几天之内，已经赚取了许多，除去你的伙食钱外，还剩余几百钱，你回家就从事这个职业。如是再-犯，是不

21、会饶恕你的。”小偷 哭着离开，（像这样）改掉偷盗的毛病变好的人很多。偶尔又犯的, 就先打他（一顿），然后再教导他，并罚他在公堂上纺一个月棉花。屡教不改的，就说： 这种人不能改变了。”（然后），派两个差役用 胳膊夹住他，急速走上一千多步，用热醋（从他口中）灌入，当一碗 醋喝到一半的时候，让一人突然拍他的背部，（小偷）就会咳嗽不止, 一辈子治不好，再也不能做小偷民.（只好）仍旧纺棉，一直到死。9、平民，（2）身份低微（3）听说（4）答应解析:此题考查文言 词语的含义。题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异10、（ 1）三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我1 （ 2）这就是韩信离开的原因。解析：此题考查文言文的翻译。要注意关键词语的落实和特殊句式的运用。（1）关键词顾”咨”和倒装句式。（2）关键词所以”去”。11、表明自己的忠心，（从而发愤图强，不负先帝遗愿,1分）启发刘禅明白创业的艰难,（1分）（1分）实现出师的目标，完成先帝 未完成的大业（