如何选择零食小班教案

1、如何选择零食小班教案【篇一：不乱吃零食教案】不乱吃零食健康教育教案教学目标：1 、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。2 、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。重点难点：让学生理解为什么不能乱吃零食。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话，引出课题。1 、小朋友，我们都知道，一日有三餐。那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？2 、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。3 、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。指名学生交流回答。4 、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习板书：不乱吃零食。二、讲授新课。

2、1 、指名学生起来说说，乱吃零食有什么不好？2 、出示课件，同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？小朋友胃的特点。（出示挂图）经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？（视频短片）消化不良有哪些症状？ 消化不良对人体有什么影响？ 多吃冷饮有什么不好？3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食图片，并分析原因： .烧烤肉串。 .各种蜜饯。 .糖果、巧克力。 .各种冷饮。4、让学生深入了解乱吃零食的不好。 .看电视吃零食吃出胆结石。 .多吃零食可能有损视力。5 、问：你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。6 、零食的学问。各种水果；牛奶；谷类制品。如：饼干、面包等。.

3、儿童吃零食有秘诀：a) 、路边的零食不要买。b) 、进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。c) 、零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。d)、吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。.完成书第4页。判断下列说法正确与否。7 、小结：学了这课，你有什么想法？今后有什么打算？8 、课后作业：.调查班级同学平时都爱吃什么吃零食，营养状况如何。.平时互相检查吃零食的情况。【篇二：我上幼儿园小班教案】篇一：幼儿园小班音乐教案我上幼儿园幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园活动目的：1 、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2 、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

4、重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。活动开始：1 、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”2 、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3 、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”活动过程：1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后

5、，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”“谁知道它应该放在哪儿？”、，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，及时表扬。2 、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”3 、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，要求读准音。5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲我爱我的幼儿园。篇二：我上幼儿园小班教案活动目标：1 、情绪稳定，对幼儿园新环境有兴趣。2 、愿意与同伴交往并参与本班的活动。活动准备

6、：1 、带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，认识老师。2 、家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。3 、家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？4 、园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢的玩具及爱吃的小零食。活动过程：1 、木偶表演：乖宝宝上幼儿园。主要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本班的位置。幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。2 、介绍幼儿园每一天的主要活动：游戏、进餐、午睡等。3 、学习歌曲：我上幼儿园篇三：小班音乐教案我上幼儿园第三周：音乐我上幼儿园（一）活动目标：1 、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。2 、鼓励幼儿边唱边根据词

7、意自由动作。3 、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。（二）活动准备：1 、布娃娃一个2 、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。（三）活动过程：1 、引入活动t：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）t：“今天布娃娃要上幼儿园了！”t：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）2 、学新歌t：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）t：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）t：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一

8、句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）t；“我们用好听的声音演唱一遍！（幼儿随教师的琴声演唱一遍）3 幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。（分集体和个别幼儿两种形式演唱）4 、引导幼儿自由地创编动作t：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）t；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）t：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）t：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会

9、结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）篇四：小班主题教学我上幼儿园教育教学活动一览表教育教学活动一览表篇五：小班音乐我上幼儿园小班音乐我上幼儿园活动名称：音乐活动内容：歌曲上幼儿园活动目的：1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2 引导幼儿用自然声演唱。3 激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备：布娃娃一个图片活动过程：一出示布娃娃，因出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。二教师师范演唱歌曲。三幼儿学习演唱歌曲。1 教师领唱，幼儿跟唱。2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3 引导幼儿有表情的演唱。4 集体和分组练习演唱。四幼儿集体演唱，自编动作进行表演。【篇三：我上幼儿园小班教案】活动目标：1 、情绪稳定，对幼儿园新环境有兴趣。2 、愿意与同伴交往并参与本班的活动。活动准备：1 、带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，认识老师。2 、家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。3 、家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？4 、园内及班内环境