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文档简介

1、认识身边的树教案刘定敏、教材分析：本节课是“综合 . 探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树 木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们 人类的自下而上所起到的不可估量的作用， 从而培养学生从 身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理 信息的能力。通过搜集资料、 看有关介绍树木的录像， 使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。 本课的教学意 图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认 识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而的密切关系。 培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的

2、自觉性。由于这是一节“综合. 探索”课， 教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆 表现。二、教学目标：了解校园晨各种树的有关知识， 以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品， 培养学生善于观察自己身边熟悉的事物， 加强对身边环境的 了解和认识，增强环保意识。能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用 不同的绘画方法，来表现树的不同特征。、重点难点 :重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系， 加深对树的认识和对环保 重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树

3、。难点：通过树的外形特征来表现不同的树。四、课时安排： 2 课时 五、德育渗透树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。七、教学过程1、组织教学创设情景，激趣导入，引入新课欣赏有关树木的录像，让学生感受大自然的美。2、让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。提出问题： 你看到了什么？ 你能讲出它们的名字吗？ 它们的生长有什么不同吗？ 你们还想了解哪些知识？ 八、师生探讨，小组讨论1、提出问题，引导学生讨论： 你都认识哪些树？ 这些树的生长特点？ 树的各部分都有哪些作用？树木和我们人类生活有什 么联系？2、出示课题 :认识身边的树3、组织学

4、生分析讨论教材上的学生作品。 （要求注意观察作 者是如表现树木的枝、干、叶等等） “树”大体可分为几大部分。 在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。 同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同 板书：线条 块面 疏密 教师设问：既然树木和我们有着密切的联系，那我们就应该保护树木，有什么办法能为我们的树木做点事情 呢？4、教师用线、面等演示如何表现树木。5、组织学生进行实践 .九、展示交流，多元评价1、展示学生作品 2、组织学生展示，交流，讲评。学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍F树的知识。肯定学生的创作，发现每件作品闪光点，从实际出发评 价。、归纳拓展，审美升华结术语：通过这节课的学习，同

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