山科版小学六年级综合实践活动上册中国结吉祥结教学设计

1、中国结吉祥结教学设计 学生对劳动实践有浓厚的兴趣，并且喜欢动手操作，特别是小 制作活动，更能全身心地投入。针对学生这些特点，我从“了解中国结探究吉祥结制作方法合作制作、交流评价课后拓展、创新设计”四个方面设计了本课的教学流程，在教学过程中采用课前研究、小组合作、自主练习等方法，形成师生互动、生生互动，充分调动学生探究、制作、评价、创新的积极性，发展学生的能力，培养学生进行技术活动的良好习惯 一、教学目标 知识目标：（1）教师利用学生已经掌握的编织方法，教会学生 如何编吉祥结。 （2）在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编织方法，并找出编制规律。 能力目标：（1）指导学生将所办吉祥结摆放成各

2、种造型，从而开拓学生创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。 （2）通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 德育目标：（1）培养学生高雅的审美情趣。 （2）通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。 （3）教育学生安全使用工具，节约制作材料，保护环境。 二、教学重点、难点 引导学生找到编织规律，并将编织的吉祥结成各种造型。 三、教学准备 教师准备：中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。丝线、珠针、KT板。 四、教学过程 （一）谈话导入： 1、出示一段绳结，让学生猜想一段绳结可以做些什么？ （学生猜想） 2、同学们，相不相信老师可以将一段绳结变成神奇的事

3、物？ （相信。并且板书 中国结） 3、一起来欣赏一下美丽的中国结。（播放图片）欣赏了这么多美丽的中国结，你会说些什么？ （学生自由回答）表扬学生的回答 4、根据学生回答，今天我们今天一起从中国结的源、类、意、技等方面一起来探索一下中国结的前世今生的秘密。 （1）溯中国结之源 （出示PPT） 我国古代人民最早利用绳结是为了记录一些事情；后来的绳结多用来玉石的佩戴（拓展绳结）；到了现代，中国结更多用于装饰。 中国结前世的故事我们已经有所了解了，接下来我们一起探索中国结今世的传奇。 （2）探中国结之类 （出示PPT）各种绳结 是不是很漂亮，其实这些只代表了中国结的一小部分。我们中华 民族是一个伟大的

4、民族，我们的先辈们给我们的中国结赋予了不同的含义，现在我们一起品味一下中国结的意。 （3）品中国结之意 （出示PPT） 每一种中国结都有不同的寓意：比如：方胜结寓意一路平安，双蝶结比翼双飞，如意结万事称心,吉祥如意 ，双喜结双喜临门，团圆结团圆美满，双全结儿女双全，双鱼结吉庆有余，盘长结相依相随，永无终止,长寿百岁，平安结如意平安，同心结恩爱情深，永结同心，吉祥结吉人天相，祥瑞美好 福字结福气满堂，吉星高照。 好，我们已经了解了这么多的中国结的秘密了，大家想不想自己也做一个中国结呢？ （想） 那我们就一起来学习一下中国结中吉祥结的制作技巧吧。 （二）播放视频 （仔细看视频） 视频播放完了，教师

5、引导学生总结： 第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好， 第二步：将绳1上弯压在绳2上，依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，。 第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平。 第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，如图四。 第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳， 第六步：最后调整。 快乐编制，我能行 （按照图解） 两个人一组进行合作，小心工具的使用。 三、展示劳动成果，享受劳动乐趣 1各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。 2通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？ 四、课堂延伸（播放音乐） 同学们，一根红线， 千回百转， 编织出万千祝福； 一条血脉， 心意