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文档简介

1、分类与整理教案 教学目标 1、知识目标：通过学习，让同学们理解分类的含义，以及整理的方法； 2、能力目标：让同学们好好体验学习过程与方法，培养自主学习，合作学习的能力； 3、情绪与情感目标：培养学生探索、分析的能力，为以后整理生活和学习提供基础，也提供了正确的价值观。 教学重点 让学生经历分类的过程，学会按照一定的标准或自定的标准进行分类。 教学难点 使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法教学。 教学过程 一、新课引入 1、 师提出问题：图示是怎么分类的呢？ 生：是按中文书籍和英文书籍分类的。 2、有几个同学拿了不同颜色和形状的气球，思考到：有这么多气球，可以怎样分

2、类呢？ 同学们开始思考：按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ A：我先分一分，再数一数。 B：我边数边画； C：3个、4个、5个。 提问：哪种气球最多？哪种气球最少 答：球形气球最多，棒状气球最少。 ? 老师提问：还可以怎样分答：还可以按颜色分。 3、大家一起出去游玩，分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？ A：我按大人和孩子分； 大人 孩子 人数8 4 ：我按男、女分。B 男 女 人数6 6 然后让同学们把分类的结果整理在表中。 提问：还可以怎样分？ 答：还可以根据他们所穿衣服的颜色来分。 二、例与练 、做一做1 如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组情况表示出来吗？ 答：可以按男

3、、女分； 例如： 男 女 人数23 20 练习七 1、把车涂上颜色。 4辆 、2 按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。 答案：（5）个 ，（4）个，（6）个 3、按树叶的种类分一分，在涂一涂、填一填。 答案：（6）片，（4）片，（3）片，（3）片。 、4 （1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。 哺乳动物 非哺乳动物 个数6 3 ）你能提出什么数学问题？2（ 问：上面一共有多少只动物？ 答： 9只。 7、给这些同学分类。 （1）按不同的活动分一分，填写下表。 打乒乓球 踢足球 踢毽 跳绳 人数4 5 3 6 （2）如果分成两组，可以怎样分？ 球类运动 非球类运动 人数9 9 ）说一说你知道了什么信息。3（ 答：分类标准不同，分类的结果就不同。 （4）你能提出什么数学问题？ 问：还可以分成哪两组？ 答：分成桌上运动和桌下运动。 三、课堂练习 我们来分一分吧。 月亮 笑脸 爱心 个数6 9 5 四、课堂小结 、分类与整理结合更能表达清楚。1 2、分类可以根据颜色、形状、大小等来分。 3、分类的标准不同，分类的结果就不同 五、拓展与延伸 给下面这些图形分类 长方形 正方 形三角形 圆 椭圆平行四 边形圆 柱 个数3 2

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