《溶液组成的定量表示》课堂教学设计(鲁教版)解析

1、7«溶液组成的定量表示课堂教学设计 （鲁教版）咸秀英山东省莱西市第四中学1、教学设计思路本节课按照新课改的理念，首先在课的开始，创设了问题情境，紧紧吸引 住学生，激起学生的学习兴趣，进而引出本节课题。然后设计了一系列探究活动 活动天地、实践应用、在线测试、大显身手等教学环节，给学生提 供了一个能展示自我、张扬个性的平台。特别是让学生以小组合作的形式实验探 究，不仅调动学生的学习积极性，培养学生的动手能力，并且使个体学习与小组 协作学习相结合，让学生亲自经历自主探究的乐趣，体验合作学习的愉快，了解科学研究的常用方法。2、教学目标知识与技能掌握溶液组成的定量表示方法一溶质质量分数的含义，

2、能够进行溶质质 量分数的简单计算；初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法，进一步熟练药品取用、托 盘天平和量筒的使用等基本实验操作；了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用，学会利用溶质 质量分数解决生产和生活中的实际问题。过程与方法采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性；运用归纳总结的方法对知 识进行梳理；通过分组实验探究，发挥学生主体作用，培养学生合作学习的能力。情感态度价值观通过分组实验探究，培养学生自主探究精神，体验探究学习的乐趣。3、教学重点、难点溶质质量分数的含义配制一定溶质质量分数的溶液的方法4、教学方法讨论交流，归纳总结，实验探究5、教学过程教师活动学生活动设计意图创

3、设情境，导入新课1、展示死海图片J. 亠一'- :' 二 m宀占j盈士观看、思考创设问题情 境，激起学生的 学习兴趣，达到 在课的开始就紧 紧抓住学生的目 的。这是死海里的景象，你能回答：死海中盐分多。解释为什么人可以漂浮在水面 上？2、出示两瓶深浅不同颜色答：不同，依据颜色的的CuSO溶液，问：这两试剂瓶 中含CuSO是否相同？判断依据深浅。是什么？师生共同归纳以现实生活归纳的实际问题引入对于有色溶液，可根据颜A str屮口 mXz '/| I'M T賂溶】甬 田 人引出本节课题新课题，使学生 觉得化学就在我色来粗略判断疋里溶液里含溶质的多少。颜色深的，含溶质

4、们身边，从而怀多一些；颜色浅的，含溶质少一着强烈的好奇心些。而对于海水、葡萄糖注射液和迫切探究的心及各种白酒是如何准确知道溶情步入知识的海液的组成呢？洋。课件板书一、溶液组成的表 示方法分组实验进一步激发学生的求知欲，活动天地并通过活动探究1、称取2g白糖，加到烧让学生感知溶液杯中。的组成可以用溶再加入20mL水，搅拌。讨论、回答：一样甜，质、溶剂的量来2、称取3g白糖，加到烧两种溶液溶质、溶剂的质量表示杯中。比相等再加入30mL水，搅拌。指导实验问题实验1、2所得两种糖水，阅读课本，理解溶质质培养学生的哪种更甜？判断的依据是什量分数的含义阅读能力和自学么？能力小结表示溶液组成的方法很多，化学

5、上常用溶质的质量分数 来表示溶液的组成。指导学生看书课件显示讨论，交流，回答通过此表训溶质 的质量溶剂 的 质量溶液 的 质量溶质 质量 分数不变减小?不变增大?增大不变?减小不变?溶质的质量分数=溶质的 质量/溶液的质量X 100%溶液的质量=溶质质量+溶 剂质量 讨论题例题1在农业生产上，常用质量 分数为10%-203氯化钠溶液来选 种。现要配制150kg质量分数 为16%勺氯化钠溶液，需要氯化 钠和水的质量各是多少？多识一点白酒的包装上标有“度 酒精度：五十六度， 其含义是什么？数”实践应用葡萄糖注射液规格：250g内含：12.5g葡萄请你计算一下该葡萄糖注射练，让学生明确 溶质质量分数

6、与 溶质、溶液的质 量比有关，使学 生对溶液的组成 有一个清楚的认 识，为下一步的 计算打下基础。板书步骤解：溶质的质量=溶液的质量X 溶质的质量分数=150kg X 16%=24kg 溶剂的质量=溶液的质量一 溶质的质量=150kg-24kg=126kg答:（略）阅读课本，回答： 酒精和水的体积比为44。56:读标签上的有关数据 并计算解：溶质质量分数=12.5g /250g X 100%=5%答：（略）让学生掌 握计算的规范格 式，养成严谨的 学风。学以致用， 引导学生与实际 生活相联系，用 所学知识解决问 题，拉近生活与 知识的距离，不 仅激发学生的学 习兴趣，而且能 对获得的新知识 进

7、行巩固、提高。让学生根据液的溶质质量分数。过渡同学们，你们知道在农业 上是怎样选种子的？（用质量分 数10%-20%勺盐水）你们想不想 亲自动手来配制一下这种溶 液？课件板书二、溶液的配制 大显身手用桌上的仪器、药品配制 50g10%的食盐水。指导学生阅读课本课件显示配制一定溶质的质量分数 的一般步骤：计算，称量（或量取），溶 解，装瓶保存。巡回指导问题若用20%勺浓盐水配制10% 的稀盐水，第2步应怎样做？在线测试做课本66页2、3题，67 页3、4题本节知识总结学习了本节课的内容，你 有哪些收获？本节课实验中，你的成功与失败之处有哪些？阅读课本，讨论，总结 出步骤：计算，称量，溶解，装 瓶保存。依据步骤，动手实验做练习，订正答案，反 馈信息。思考，总结，回答桌上的仪器、药 品，充分发挥自 己的主观能动 性，与同学讨论， 合作学习，总结 出步骤。培养和巩固 学生的实验设计 能力和实验操作 能力，培养学生 的协作精神。把学生的思维 由浅入深，层层推 进，培养学生的思 维能力。讲练结合， 让学生在练习中 对知识有更深刻 的理解，培养学 生思维能力和计 算能力。给学生提供 一个展示自我、 张扬个性的机 会，培养学生的 总结归纳能力。课外延伸寻找生活中有关溶质质量 分数应用的例子，小组活动时交 流。教后反思本节课课堂引入新颖，一开始就吸引了学生的注意力，教师选