《电子技术》教学大纲

1、电子技术教学大纲一、课程基本信息中文名称：电子技术英文名称：Electronic Technology 课程编号：10D2107B课程类别：专业必修课总 学 时：45 总 学 分：3学分适用专业：印刷工程先修课程：高等数学、线性代数、电工技术开课系部：机电工程系2、 课程性质、课程目标与及其对毕业要求的支撑 1、课程性质本课程是高等工科院校机电类专业的一门技术基础课，是研究各种半导体器件性能、电路及其应用的学科。2、课程目标课程目标1：通过对各种半导体器件及其电路的学习，使学生获得模拟电子技术、数字电子技术中的基本概念、基本原理、基本技能和基本分析方法。课程目标2：培养学生分析、设计模拟电子线

2、路的能力。课程目标3：培养学生分析、设计数字电子线路的能力。课程目标4：同时通过实验教学培养学生的实验技能，在实践中加深对理论知识的理解和灵活应用，以进一步加深对课程内容的理解和掌握，为进一步学好后续专业技术课打下坚实的基础。3、 课程目标对毕业要求的支撑毕业要求课程目标1234（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机电工程问题。0.60.20.2（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机电工程问题，以获得有效结论。0.50.20.20.1（3）设计开发：能够设计针对复杂机电工程问题的解决方案，设计满足特定需求

3、的机电系统、并能设计控制流程、调试设备、维护运行、能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。0.40.40.2（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机电工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。0.30.20.20.3三、课程教学基本要求模拟部分1、半导体器件教学内容本征半导体、半导体与金属导体的本质区别；载流子的概念、半导体及杂质半导体的导电规律， PN结的形成、工作原理及特性；半导体二极管、二极管的应用；双极型三极管工作原理、特性曲线和主要参数。目的要求了解P型、N型两种杂质半导体的导电规律；掌握PN结的

4、工作原理；理解并掌握二极管的应用分析；了解稳压二极管的工作参数；理解并掌握三极管的结构类型、工作原理和输入、输出特性曲线。教学重点及难点掌握PN结的单向导电特性；掌握二极管的应用分析电路；掌握三极管的结构类型、工作原理及输入、输出特性曲线。2、放大电路基础教学内容放大电路的组成、工作原理及主要性能指标；图解法、解析法和微变等效电路法对共发射极进行静态、动态、失真分析，以及消除失真的措施；对静态工作点稳定的共发射极放大电路进行静态、动态分析。目的要求掌握放大电路的组成、工作原理及主要性能指标；掌握用图解法和等效电路法对共发射极放大电路进行静态、动态、失真分析，以及消除失真的措施。教学重点及难点掌

5、握放大电路的组成、工作原理及主要性能指标；理解并掌握解析法和微变等效电路法对共发射极和静态工作点稳定的共发射极放大电路进行静态、动态分析。3、直流电源教学内容直流稳压电源的组成及各部分的作用；半波和桥式整流电路的工作原理；滤波电路的工作原理；稳压管稳压电路的工作原理；简单串联稳压电路的工作原理、输出电压的调节范围及其保护措施；集成稳压电路的工作原理。目的要求掌握直流稳压电源的组成及各部分的作用；掌握半波和桥式整流电路的工作原理；掌握串联型稳压电路的工作原理及输出电压调节范围。教学重点及难点理解并掌握串联型稳压电路的工作原理及输出电压调节范围。数字部分1、数制和码制教学内容十进制、二进制、八进制

6、、十六进制等几种常见的数制；不同数制间的转换；二进制的算术运算；反码、补码和补码的运算。目的要求了解十进制、二进制、八进制、十六进制等几种常见的数制表示方法；理解并掌握几种不同数制间的转换方法；了解二进制的反码、补码及其算术运算。教学重点及难点含小数点的十进制与二进制之间的转换方法。2、逻辑代数基础教学内容逻辑与、逻辑或、逻辑非、与或、异或、同或等逻辑代数的表示方法；逻辑代数的基本公式；逻辑函数的两种标准形式；逻辑函数的化简方法。目的要求掌握基本逻辑代数的几种表示方法；了解逻辑代数的基本公式；掌握逻辑函数的最小项之和标准形式；掌握逻辑函数的卡诺图化简方法。教学重点及难点理解并掌握逻辑函数的多种

7、表示方法；理解并掌握逻辑函数的卡诺图化简方法。3、组合逻辑电路教学内容组合逻辑电路的分析方法和设计方法；常用中规模集成（如8/3优先编码器74LS148、3/8线译码器74LS138、BCD-七段显示译码器74L48、双4选1数据选择器74LS153等）的逻辑符号、工作原理和使用方法。目的要求掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法；掌握使用8/3优先编码器74LS148、3/8线译码器74LS138和双4选1数据选择器74LS153进行复杂逻辑电路的设计；教学重点及难点组合逻辑电路的设计方法；掌握使用8/3优先编码器74LS148、3/8线译码器74LS138进行复杂逻辑电路的设计。4、触发器和

8、时序逻辑电路教学内容不同结构触发器（如基本触发器、同步触发器、主从触发器等）的动作特点；RS、JK、D触发器的逻辑符号、逻辑功能的描述方法；同步时序逻辑电路的分析方法；若干常用时序逻辑电路（十六进制加法计数器74LS161、二-十进制加法计数器74LS160）的逻辑符号、工作原理和使用方法。目的要求了解不同结构触发器的动作特点及其逻辑功能；掌握同步时序逻辑电路的分析方法；掌握用74LS160/74LS161设计新的计数器方法。教学重点及难点掌握同步时序逻辑电路的分析方法；掌握用74LS160/74LS161设计新的计数器方法。四、有关教学环节的要求本课程要求先修高等数学、电子技术、机械工程测试技术，传感器原理及应用等专业基础课程。本课程考核采用结构成绩： 学期成绩=理论考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）（考勤作业+课堂表现）理论考试采用期末闭卷考试方式考核，任意一部分成绩有不合格时，学期成绩按照不合格部分成绩确定。不合格部分参加补考、重修。5、 学时分配 章节主要内容各教学环节学时分配作业题量备注讲授习题讨论课外小计1半导体器件62放大电路基础83直流电源44数制和码制25逻辑代数基础86组合逻辑电路97触发器和时序逻辑电路8合计45六、使用教材与主要教学参考书：1、推荐教材：钮王杰，电子技术西安西安电子科技大学出版社，20172、主要参