《健美操2》课程教学大纲

1、健美操2课程教学大纲课程名称：健美操2课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称： aerobics总学时/周学时/学分：36/2/4其中实验学时：36先修课程：健美操1授课时间：第二学期1-18周授课地点：体育系健美操室授课对象：社会体育专业大一学生开课院系：教育学院体育系任课教师姓名/职称：黎荣/讲师联系电话：Email:答疑时间、地点与方式：课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ）使用教材： 健美操 体育舞蹈黄宽柔 姜桂萍 主编 高等教育出版社教学参考资料：健美操肖艺来主编 人民体育出版社健美操教程王洪编著 人民体育出版社课程简介：健美操是一项以有氧运动为基础，健、

2、力、美为特征，融体操、音乐、舞蹈为一体的身体练习。它既是健身美体、陶冶情操的大众健身方式，又是竞技运动的一个项目。健美操课是体育系本科社会体育专业的必修课程之一，在社会体育专业中占有较大的比重，也是一门实用性较强的学科。健美操2的教学目的和任务是通过学习懂得有关健身操的编排指导基础理论知识，掌握一定的时尚健身操技术动作，并培养学生创编以及指导他人进行健身操锻炼的能力。课程教学目标1、知识与技能目标： 通过本课程的学习，使学生了解健美操健身操创编原则、创编步骤及常用教学，介绍健美操竞赛规则的基本理论知识；技术上掌握时尚健身操成套动作，技能方面培养学生创编和表演成套操的能力。主要的知识点和技能分为

3、：健美操创编理论知识、技术动作练习、健美操的套路实践。2、过程与方法目标： 初步学会运用一些具体的方法和技术从事健美操的表演及创编，能胜任社会上健美操培训指导工作，具有指导业余健美操训练和表演的能力。3、情感、态度与价值观发展目标：对学生进行审美教育，培养学生端庄的体态，健美的体形；提升学生的形体气质；提高学生的节奏感，韵律感和协调性，使学生具有欣赏美和创造美的基本能力。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：核心能力1. 核心能力2. 核心能力3.核心能力4.核心能力5.核心能力6. 核心能力7核心能力8理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点

4、教学方式作业安排8健美操创编指导2主要介绍健身操创编原则、创编步骤及常用教学随堂讲授看教材12健美操竞赛2健美操竞赛活动的组织与竞赛规则随堂讲授看教材实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式1-7、9-10形体练习、时尚健美操成套动作教学18重点：成套动作的技术学习。难点：动作细节的把握准确到位。技术练习动作讲解、示范、领做、纠错11、13健美操小组创编练习4重点：利用已学的基本动作进行创编练习。难点：结合创编原则和步骤技术练习动作讲解、示范14-15健美操竞赛模拟4要点：掌握健美操竞赛组织、规则和裁判法。重点：健美操比赛裁判的分工与职责技术练习组织与演

5、示16-18复习及考核6重点：成套练习难点：技术考核技术练习组织合计：36成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重平时成绩：考勤、实训表现考勤（不允许无故迟到、旷课、早退，旷课三次以上取消考试资格）课堂表现（遵守课堂纪律，积极参与动作练习）10%技术技能考核组合动作小组创编练习及竞赛组织成套操表演（动作完成情况良好、技术到位、具有一定的艺术表现能力）90%大纲编写时间：2017.9系（部）审查意见：。系（部）主任签名： 日期： 年 月 日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教