4.6 圆周（2）ppt课件

1、V=wR;4.5 4.5 圆周运动圆周运动2 2本节重点：竖直面内的圆周运动本节重点：竖直面内的圆周运动未来的他一定会赞赏今天拼命的本人！未来的他一定会赞赏今天拼命的本人！;轻绳模型轻绳模型轻杆模型轻杆模型情景图示情景图示弹力特征弹力特征弹力可能向下，弹力可能向下，也可能等于零也可能等于零弹力可能向下，可能弹力可能向下，可能向上，也可能等于零向上，也可能等于零受力示意图受力示意图未来的他一定会赞赏今天拼命的本人！未来的他一定会赞赏今天拼命的本人！;轻绳模型轻绳模型轻杆模型轻杆模型力学方程力学方程临界特征临界特征v0，即，即F向向0，此，此时时FNmg物体能否过最高点的物体能否过最高点的临界点临

2、界点FN表现为拉力还是表现为拉力还是支持力的临界点支持力的临界点未来的他一定会赞赏今天拼命的本人！未来的他一定会赞赏今天拼命的本人！;对议：对议：(1) 单轨模型中小球不脱离轨道，最低点单轨模型中小球不脱离轨道，最低点V0的范围？的范围？(2) 质量一样的两个小球从两个碗的边缘处由静止释放，质量一样的两个小球从两个碗的边缘处由静止释放，碗光滑，那么两个小球在最低点时对碗底的压力一样吗？碗光滑，那么两个小球在最低点时对碗底的压力一样吗？并总结规律？并总结规律？组议：组议：(3) 一质量为一质量为m的小球沿轨道做完好的圆周运动。知小球的小球沿轨道做完好的圆周运动。知小球在最低点时对轨道的压力大小为

3、在最低点时对轨道的压力大小为N1，在最高点时对轨道，在最高点时对轨道的压力大小为的压力大小为N2，那么，那么N1-N2的值为多少？的值为多少？议议(6min):(6min):两个思想的碰撞，万千智慧的源泉两个思想的碰撞，万千智慧的源泉;自在展现自在展现展展 (6min): (6min):倾听一缕思索，变化千种沉思倾听一缕思索，变化千种沉思;展展 (6min): (6min):倾听一缕思索，变化千种沉思倾听一缕思索，变化千种沉思;在倾角为在倾角为的光滑斜面上，有一根长为的光滑斜面上，有一根长为L的细绳，一的细绳，一端固定在端固定在O，另一端系一质量为，另一端系一质量为m的小球，沿斜面的小球，沿斜

4、面做圆周运动，假设要小球能经过最高点做圆周运动，假设要小球能经过最高点A，那么小，那么小球在最低点球在最低点B的最小速度是的最小速度是_展展 (6min): (6min):倾听一缕思索，变化千种沉思倾听一缕思索，变化千种沉思;评评(9min):(9min):倾听一缕思索，变化千种沉思倾听一缕思索，变化千种沉思;小结论：小结论：1绳模型：最高点最小速度？绳模型：最高点最小速度？ 不脱离轨道的初速度范围？不脱离地不脱离轨道的初速度范围？不脱离地 面的范围？面的范围？ 最高点与最低点的拉力最高点与最低点的拉力/压力差压力差6mg 从程度位置无初速度运动到最低点拉从程度位置无初速度运动到最低点拉 力或压力等于力或压力等于3mg；an=2g ;检：将竖直面内的两种类型总结到笔记本上。将竖直面内的两种类型总结到笔记本上。;P球的质量大于球的质量大于Q球的质量球的质量,悬挂悬挂P球的绳比悬挂球的绳比悬挂Q球的球的绳短绳短.将两球拉起将两球拉起 由静止释放由静止释放.在各自轨迹的最低点在各自轨迹的最低点,( )A.P球的速度一定大于球的速度一定大于Q球的速度球的速度B.P球的动能一定小于球的动能一定小于Q球的动能球的动能C.P球所受绳的拉力一定大于球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力球所受绳的拉力D.P球的向心加速度一定小于球的向心加速度一定小于Q球的向心