为孩子入学做好准备(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上为孩子入学做好准备中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。作为家长要充分意识到孩子从幼儿园步入小学是他们成长中的一个重要转折。入学后，孩子们要面对生活环境、生活内容、师生关系和教学方法等诸多方面的变化。家长只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。一、入学准备准备之一：思想准备 教师与家长的关系是“合作育新人”，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者，是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师。在教育过程中，孩子像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和

2、家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又说又骂他们为什么不努力？在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习、成长的人，是真正能够帮助您的人。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力才能更好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是孩子。准备之二：学习用品学习用品原则是有利于学习，实用方便，不影响生长发育。家长可以和孩子一起列一个单子，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、水壶等。家长要尽量尊重孩子的意见，选择他们满意、喜欢而又实用的文具。例如：铅笔应选择标有HB字样的木铅，写字初期切忌用自动铅笔。从铅笔外形看六棱柱形的

3、铅笔孩子握着舒适、稳妥，也不易滚落到地面上摔断笔芯。家长可以给孩子削好，贴上标签，写上孩子的名字。另外，准备文具盒最好选择带塑料文具盒或布的笔袋。文具上的图案不要过于花哨复杂，功能不要过多，以免分散孩子上课听讲的注意力。准备之三：能力方面安全教育：小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如：放学最好和小伙伴结伴而行；在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。家长应该充分利用路上的时间和机会，

4、给孩子讲解交通安全常识。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。同时，在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的好奇心。自理能力：作业完成后，让孩子自己查看第二天的课表、整理书包、带好一切学习用品；整理好学具，将作业、课本的角伸好，书背朝下一并放入书包。书包若是分层的，便把文具盒、书、本分开放，若不分层，就归类后再放

5、，便于拿出来使用。把用品定位，从哪儿拿就放回哪儿去，学会自己归类。有些家长反映孩子不会收拾书包，自己收拾就乱七八糟，小学生这种毛病形成的原因就是因为前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，在上小学的这段时间里，家长要让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力，生活、学习不能再完全依靠父母和老师。服务性劳动能力：要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能。例如：会开、关门窗，扫地、擦桌椅，排桌椅，整理劳动工具等等。二、培养好习惯；“好习惯，好人生”。课文读错可重读，字写错可重写，而习惯一旦养成就很难纠正, 因此，我们一定要在起跑的时候给孩子养成

6、良好的学习、生活习惯。坚持课外阅读：浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。对于低年级学生来说，学习并不在于看多少本书，认识多少汉字，会背多少古诗，而是在于养成孩子爱读书的习惯。写字习惯正确：握笔姿势。入小学后孩子都要会写自己的名字，而且要有一定的速度，写字时的姿势要正确。写字身体姿势要端正，要做到“三个一”，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。写字的笔顺要正确。书写的卷面、作业要整齐干净，不要随意涂改或经常用橡皮擦抹。请家长在家里要注意一下孩子各方面的姿势，一旦发现不好的时候，及时地指出来。好习惯养成了，是受用一辈子的。独立完成作业：孩子

7、初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种“陪读”做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。家长首先应为孩子创设一个独立、安静、整洁的家庭学习环境，给孩子制定写作业的规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等，这是培养孩子良好学习习惯的关键，另外作业完成后要养成检查的好习惯。做事有条理：作业完成后，让孩子自己查看第二天的课表、整理书包、带好一切学习用品；整理好学具，将作业、课本的角伸好，书背朝下一并放入书包。书包若是分层的，便把

8、文具盒、书、本分开放，若不分层，就归类后再放，便于拿出来使用。把用品定位，从哪儿拿就放回哪儿去，学会自己归类。培养时间观念：很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。上小学的孩子要比上幼儿园时起得更早，家长要给孩子早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。早睡早起，保证足够的睡眠。（910小时），按时吃好早饭。睡觉前，将自己的衣服放在固定的位置，以节省第二天起床后的时间。做事持久性：家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的

9、注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。只有课堂上“坐得住”的孩子，才能从老师的课堂教学中汲取更多的知识。三、遵守学校的各项规章制度注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯)；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。学会扫地、排桌椅

10、、擦桌子、拖地等服务性劳动。孩子小，劳动少，你的孩子至少会轮到值日一次，如有需要，请您配合学校和孩子一起值日一次，以指导和帮助孩子适应班级劳动。四、对家长的几点要求1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，使学生很快进入角色。请为孩子的课本包上书皮，尽量让孩子自己写上班级和姓名。翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前预习学习内容、物品准备。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀等。2、家长要培养学生的自理能力，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。请不要在上课时间到校看孩子。家长的过多介入，是孩子注意力不集中的最大干扰。相信自己的孩子，轮到他

11、独立的时候了。有什么事可以在接送孩子放学时与老师沟通。3、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。学生上学要自己进入学校，家长只能送到校围墙边学生排队入口出。没有特殊情况，家长不要进入学校。放学后，请家长按时来校接孩子，并且站在校门外规定的接学生地点，不要堵住校门通道，影响学生进出。建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候。病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假，事后要补交假条。4、学校将定期召开家长会，开展家长学校活动，教师也会通过家访、电话、飞信等多

12、种途径和您联系，希望得到您的热情支持和帮助。如班级成立后，班主任会加您的手机号到群里，老师会及时和您交流学校的情况。收到老师的短信也请您及时回复。五、家长需要注意些什么呢？1、发现问题及时与老师联系尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。有些孩子比较调皮，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。不能怕孩子挨批评，就帮着孩子隐瞒错误。否则，孩子会养成说谎的坏毛病，也会降低老师的威信。请不要溺爱孩子，我

13、们老师对孩子的爱是理智的，请相信我们。2、我们应为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。晚上最好在家陪陪孩子，一年级最关键，大家都要多点辛苦3、每天都会有一定的家庭作业，望家长一定要管好。家长可以每天询问一下孩子今天在学校学了些什么，让孩子做小老师给你们进行讲解，开始的拼音教学，我们会有大量的儿歌、故事等等辅助教学，孩子说起来一定兴味盎然，即复习了已知，又锻炼了孩子的口语能力，语言组织能力，条理性。还可以问一问什么作业，督促他先写作业再玩。有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。不能为图省事，直接告诉答案，要

14、让孩子自己思考。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。有的家长可能工作很忙，但是工作忙不是对孩子学习放任自流的理由.我们忙事业，忙工作，说到底还是为了孩子，如果孩子习惯差、成绩不好，那你忙了还有什么用？4、多与孩子交流，做孩子的知心朋友，了解他的进步，他的收获，他的观点，他的喜怒哀乐。尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师），从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。学生的分班是按男女生比例抓阄分班，座位是前