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1、古诗文阅读唐雎不辱使命语段阅读训练一及参考答案古诗文阅读唐雎不辱使命语段阅读训练一及参考答案阅读唐雎不辱使命一文,完成1-4题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!” 安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢 易! ”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陡君不听寡人,何也?且 秦灭韩亡魏,而君以五十里之她存者,以君为长者,故不错意也.夸吾以十倍之 地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? ”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵 君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”“此 秦王怫然
2、怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎? ”唐雎对曰: “臣未尝 闻也,”秦王曰:“天于之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布 衣之怒乎?”秦王曰:“布表之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰: 庸夫之怒也,非士之怒也,夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白 虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于)殿。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发, 休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日 是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”1. 解释下捌句中加线的词语。 仓鹰击于殿上 仓()天
3、下缟素 缟素()长跪而谢之 谢()寡人谕矣 谕()2. 甩现代汉语翻译下面的句子。虽千里不敢易也,岂直五百里哉?译文:布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。译文:3. 文中描写秦王神志的词语有。“不悦”“”“”表现了秦壬骄横凶暴、色厉内荏的特点。4.用自己的话简要回答,第段中唐雎是怎样让秦王屈服的?答:(20XX年福建省南平市初中毕业、升学考试语文试题)参考答案1. 通“苍”穿丧服道歉明白2. 即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅用五百里的土地(就能交 换)吗?(重点考查“虽、易、岂、直”等词语的理解。)平民(老百姓)发怒,只不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。 (重点考查“布衣、免冠、
4、徒跣、抢地”等词语的理解。)3. 怫然怒色挠4. 唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士 的例子来反驳秦王,表示要效法。最后,“挺剑而起”,以死相拼,挫败秦王。(意近即可)笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻
5、*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二;发与;g “:奥与会积堂比m沪
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